枣强县
枣强县的相关文献在1987年到2022年内共计275篇，主要集中在轻工业、手工业、中国政治、农业经济
等领域，其中期刊论文275篇、相关期刊119种，包括中小企业管理与科技、衡水学院学报、河北农业等；
枣强县的相关文献由196位作者贡献，包括张润华、张金迎、许春祥等。
枣强县
-研究学者
- 张润华
- 张金迎
- 许春祥
- 孙良忠
- 顾宝龙
- 赵占强
- 于丽娜
- 左秀芳
- 马杰
- 丁晓华
- 付秀芝
- 刘振明
- 孟彦贞
- 宋英霞
- 李松茂
- 李淑香
- 王文生
- 耿建扩
- 袁震
- 贾勇
- 于焕娣
- 曹众
- 李兴维
- 李菲菲
- 枣强组
- 王宏喆
- 王金蝶
- 肖复兴
- 苏世荣
- 裴俊青
- 许光辉
- 赵红梅
- 郑小刚
- 陈英俊
- 靳淑巧
- 高丽娟
- 魏庆军
- 魏静
- 乔彬洁
- 于丽娜1 付金珍2
- 付兆飒
- 付金珍
- 任平俊
- 任晓艳
- 何爱英
- 倪景仓
- 冀枣人
- 刘世栋
- 刘东利
- 刘子敬
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高拓
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摘要：
刘东利现任枣强县教育局党组书记、局长。多年来,他树牢“不忘初心、牢记使命”理念,强化党性锤炼,坚守初心使命,踏实工作,锐意进取,坚持人民至上。他在任枣强县民政局局长时就扎扎实实为群众办实事、办好事,被中共衡水市委党史学习教育领导小组办公室、中共衡水市委宣传部评为“我为群众办实事”最美人物。调任教育局局长后,他又一心致力于教育均衡发展、内涵发展、健康发展,努力办好人民满意的教育事业。
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纪振宇
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摘要：
2020年10月27日晚,2020"裘都杯"中国裘皮服装创意设计大赛总决赛及颁奖盛典在河北省枣强县大营镇盛大举行。本届大赛为行业带来兼具设计美感与市场潜力的创新产品,大营裘皮产业也在大赛的舞台上,展示新起点下赋予新时代内涵的"裘祖文化"。最终南京江宁区权冉服装厂突出重围,一举夺得大赛金奖;海宁市米洛服装设计有限公司和枣强县硕豪毛皮服饰有限公司分别获得银奖和铜奖。
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袁震
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摘要：
在中央政府的大力支持下,河北省衡水市枣强县深入推进精准扶贫工作,取得了显著的成效,但也面临一些问题需要解决.文章试分析枣强县精准扶贫工作的现状,探讨存在的问题,并解析相应的对策办法.
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姜蓉蓉
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摘要：
初见刘运华时,便觉他有着和年龄不相符的年轻英俊的外表,性格也是格外地好,是学生们心中的"暖男"大哥。其实早在1997年8月他就参加工作了,2001年加入中国共产党,在教师这个神圣的工作岗位上,一直兢兢业业。现年42岁的刘运华,是枣强县第四中学的二级教师,是德育处副主任、七(4)班班主任,同时担任七年级体育课教学工作。
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崔海宁
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摘要：
近年来,马屯镇深入研究全镇农灌渠系,多渠道筹措资金,解决支斗毛渠淤塞、渗漏等问题,加强节水工程和蓄水设施建设,打造出一套以两横四纵干渠为主体,以广泛分布的支斗毛渠为支系,以蓄水坑塘为调节器的农田水系网络,真正做到将“源头活水”送进百姓的田间地头。
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付秀芝
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摘要：
2020年,枣强县作出全域创建省级森林城市的重大部署,并以此为抓手,加强生态保护和修复,扩大城乡绿色空间,努力打造绿水长流、空气常新的绿美枣强。当前,全县上下联动、城乡一体,如火如荼的创森工作正在全县展开。合力推进创森工作让生态意识家喻户晓自全面启动创森工作以来,枣强县把创森列为"一把手"工程,多次召开创森推进会,研究谋划推动部署,成立创森工作领导小组。各乡镇、部门成立相关组织机构分步落实,层层推动。县领导率先垂范,带头指导督促的同时将创建工作纳入政绩考核,严格问责。
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南亭
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摘要：
还记得2018年那篇火爆全网的《感谢贫穷》吗?写这篇文章的河北姑娘王心仪,今年参军了。王心仪出生在枣强县一个农村家庭,一家六口人全靠家中的五亩地和爸爸外出做零活补贴家用。从小学开始,王心仪就主动帮爸爸妈妈承担家务,喂鸡割草、采摘棉花、放羊……但贫困的家境丝毫没有影响乐观积极的她,小学、初中、高中,王心仪一直名列前茅,各种奖状、证书贴满了墙壁。王心仪的班主任张秀英曾这样评价她:"她乐观开朗,视野开阔,格局很大,绝对不是传统意义上只知道学习的学生。"
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付秀芝
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摘要：
"森林城市全民共建,美好家园你我共享""你心我心生态同心,你行我行创森同行"……一条条醒目的创建森林城市宣传标语在枣强县城乡随处可见。今年以来,枣强县充分利用各种宣传手段,组织开展了全方位创森宣传,森林城市创建深入人心,生态意识家喻户晓,掀起了创建森林城市宣传新高潮。加大宣传力度,积极开展森林城市主题宣传。
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艾保群
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摘要：
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,是党和国家对教育工作的要求,我们如何才能更好落实呢?枣强县改变现有研、训、教工作相对独立运行的模式,积极探索城乡中小学“研、训、教一体化”途径,在一定程度上缩小了城乡间师资水平差距,在促进城乡教育均衡发展方面进行了有益尝试。
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赵红梅
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摘要：
枣强县第四小学在校本研修中积极探索“学研并重、先学后研、以学促研、联校共研”的“学而不止、教而无悔、研稳致远”新研修理念,通过“群研、微研、联研”和“实修、思修、阅修”融合发展的方式,有效促进了该校研训并进、研教相融的教师素养的形成,为教育教学健康发展打下了坚实基础。
