摘要:
但凡学术,无外有二,一是自凿天地,二是推陈出新。除此之外,似无第三种学术。在前人从未涉入的领域,自凿一片天地,功在开山与创制;在前人已有研究基础上,修正完善,拓展提升,则贵在继承之中有突破。每谈到这个道理,便不由想起少时山中挖冬笋的事情。从挖冬笋的经验,联系到做学术的体会,把自己经历的两件事,在一个道理上统一起来,并让前者启发后者,由此形成一种个性化的学术体验,我觉得这是很有意思的一点个人心得。挖冬笋有一种情形是,荷锄柄刀入山,见满山皆竹,挖笋者尚无人问津,举眼所望,杂木纵横,乱草丛生,虽笋在山中,而不知从何处动手;而另一种情形,同样是竹林如海,但已见满山挖遍,似已无可挖之处,驻足而望,不知何处可以下锄。这两种情形,前者之难在于砍藤蔓,芟杂草,掘土除石,寻竹根之脉络,得竹笋之所在;后者之难则为,在一片狼藉之中,重新厘清穿行于地下、石底、树蔸之间或深或浅、或隐或现、盘根错节、密如蛛网的竹根之新旧年份、正侧卧位、往返去向、彼此关联等,虽只是寻其旧迹,查其疏漏,但亦须别开新面,有所收益。