林园
林园的相关文献在1962年到2023年内共计585篇,主要集中在中国文学、建筑科学、园艺
等领域,其中期刊论文262篇、专利文献323篇;相关期刊205种,包括兵团工运、花木盆景:盆景赏石版、林业与生态等;
林园的相关文献由918位作者贡献,包括秦轶群、不公告发明人、李静等。
林园
-研究学者
- 秦轶群
- 不公告发明人
- 李静
- 刘杰
- 向国红
- 彭日民
- 杨泽良
- 张磊
- 张萍
- 施瑛
- 杨旭涛
- 潘莹
- 阳春明
- 顾宣勇
- 顾成杰
- 马也
- 付豪
- 倪翔
- 冯香丽
- 刘静霖
- 史伟
- 向书琴
- 孙濛
- 李晨
- 李涛
- 李红星
- 李萍芳
- 杨群
- 桑振群
- 梁春飞
- 王博亚
- 王晓雷
- 王霞霞
- 胡煜
- 薛瑞婷
- 贺梓固
- 郑祖兰
- 郭海滨
- 金荣
- 陈晓梅
- 韩鸿涛
- 项青
- 马成广
- 丁佳为
- 丁百牛
- 严柯星
- 于欢
- 何芬
- 余健刚
- 余娅旋
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徐多庆;
郜粉定;
许峰
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摘要:
2022年1月23日,丝丝冬雨给位于江苏省扬州市江都区曹王林园场的江苏盆景实验园平添了几分诗意。11位本土青年盆景技师同台竞技,他们用手中的剪刀,剪出心中的“诗和远方”,一盆一景共迎新春。扬派盆景是中国盆景五大流派之一,以其严谨而不失变化、灵秀而不失雄壮的独特风格饮誉海内外。扬州市江都区作为扬派盆景的重要传承地,已经连续多年通过盆景协会组织的活动,推动扬派盆景走出园圃,融入普通群众的日常生活。
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张刚
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摘要:
离别的汽笛就要把我们无情地拆散,远航的枪杆就要松开我们紧握的手腕,你们整装待发,背负着青春和理想,牢记着友情和祝愿,即将奔赴祖国最需要的地方,像火种一样去把希望的烈火点燃。你忘不了林园,林园也不会忘记你。
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摘要:
亭林园位于江苏省苏州昆山市玉山镇老城西北隅,是昆山历史悠久的名胜,园内玉峰山形似马鞍.地处江南水乡,苏沪之间,百里平畴,一峰独秀.本次规划设计的范围包括亭林园本体及江心岛区域,共计42.43 hm^(2).亭林园建于清光绪三十二年(1906年),以园中之山命名为"马鞍山公园".民国25年(1936年),为纪念昆山先贤顾炎武(亭林)先生,更名为亭林公园.东部人文风景区,顾炎武馆、顾鼎臣祠堂、刘过墓碑基于此.中部马鞍山景区,以山石景观为主,峰峦、奇石、洞谷引人入胜;古亭、古塔,促人怀古.西部风景区,以自然景观为主.山后遂园,依山为屏,有清净之美.
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摘要:
深圳林园小学“小海豚”行进打击乐团成立于2016年,是盐田区第一支小学生行进打击乐团。5年来,“小海豚”们每天不间断地刻苦训练,获得了诸多金奖。本期,跟着记者一起去听听他们的成长故事吧!
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薛蕾;
莫冬(图)
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摘要:
日前,长春市绿园区林园街道收到了辖区企业送来的印有"慰问林园街道全体抗疫英雄"的条幅,对街道在疫情期间对辖区企业及居民的默默奉献表示感谢。回想疫情防控的那段时间,林园街道应急保障服务科科长莫冬感慨良多:"我在物资保障组,每天负责给居民配送物资,最多的一天走了4万多步,休息时坐在纸壳箱上都能睡着,但大家无怨无悔,应急人就应该在关键时刻冲上去!"盯紧"外围"守护安全因外省疫情输入,1月10日晚22时,长春市绿园区启动疫情"联防联控联助"响应机制,对两个涉疫居民小区实施封闭管理,并立即组织对该小区居民开展核酸检测。
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程源;
马朝霞;
韩笑绚
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摘要:
农村集体产权制度改革,是农村改革中具有“四梁八柱”性质的重要改革,主要解决农村集体经济组织资产存在的权属不明、成员边界不清、管理组织不健全、运行机制不完善等问题,是决战决胜脱贫攻坚、实施乡村振兴战略必须打好打赢的一场硬仗。临清市自2017年被确定为农村集体产权制度改革省级试点单位以来,探索出了“集体资产变股权、农民变股东”的改革新路子,目前全市16个镇(街)、600个村(居)的产权制度改革工作全部完成。其中,林园村是临清市首批农村集体产权制度改革试点村,改革成效显著,实现了集体资产变股权、农民变股东、人人享分红的新局面。
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刘启华
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摘要:
2020年11月18日,著名花木之乡——江都曹王,虽是初冬时节,依然暖阳高照,碧空如洗,惠风和畅。由江苏省盆景协会联盟、江都区人民政府主办,江都区文化体育和旅游局、扬州市园林与盆景艺术家协会承办,江都区农业农村局、江都区仙女镇人民政府协办,江都区文化馆、江都区园林与江都区盆景艺术家协会、曹王林园场、江都华彩光电公司、扬州山水园景观工程有限公司、扬州雅典娜园艺科技开发有限公司、江都蓓蕾园林盆景有限公司参与策划与布展的2020年第二届江苏盆景精品展在扬州市江都区曹王花木市场隆重开幕。
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摘要:
深圳市盐田区林园小学以"培养健康自立聪慧的中华好苗儿"为育人目标,弘扬"绿色林园,共同发展"的教育精神,秉承"启迪合作"的教风,体现"自觉超越"的学风,践行"我们,阳光自信地成长"的校训,形成"和谐奋进"的校风。学校开设自律自强、人文底蕴、实践探究、审美情趣、身心健康的"自然树"课程,构建"以生自学、以问导学、以探助学"的"育苗课堂"教学模式,开展"育苗杯"课堂教学比赛及"同课异构""项目式学习""跨学科整合""学生课堂"等多样教学活动,打造智慧魅力课堂,为所有学生的健康成长、快乐成长、持续成长奠定扎实的基础。
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