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构成维度

构成维度的相关文献在2006年到2022年内共计77篇,主要集中在经济计划与管理、管理学、旅游经济 等领域,其中期刊论文75篇、会议论文2篇、专利文献14669篇;相关期刊67种,包括唯实、法制博览、网络财富等; 相关会议2种,包括上海市第四届“‘3+1’档案论坛”、第7届WTO与中国国际学术年会等;构成维度的相关文献由124位作者贡献,包括韦世艺、颜宏亮、于鹏洲等。

构成维度—发文量

期刊论文>

论文:75 占比:0.51%

会议论文>

论文:2 占比:0.01%

专利文献>

论文:14669 占比:99.48%

总计:14746篇

构成维度—发文趋势图

构成维度

-研究学者

  • 韦世艺
  • 颜宏亮
  • 于鹏洲
  • 张再生
  • 李士博
  • 王斌
  • 王金树
  • 郑刚
  • 郑秀云
  • Lan Piwu
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 杨建林
    • 摘要: 明确情报思维与信息思维的内涵及相互关系是推动信息范式与情报范式融合的一项基础性工作。本文从构成维度视角对情报思维概念的内涵进行重新解读,首先对情报学界关于信息、情报、信息思维、情报思维四个概念的现有理解进行归纳总结,然后从“竞争思维”“信息思维”“系统思维”“批判性思维”“全源性思维”五个关键维度剖析情报思维概念的内涵。研究发现,围绕情报目标或情报问题,这五个维度分别扮演着各自独特的功能角色,其中竞争思维确定情报目标或情报问题,系统思维理解情报目标或情报问题,信息思维描述情报目标或情报问题,批判性思维对各个维度的思维过程与思维结果进行把关,全源性思维对其余四个维度的功能进行补漏,它们之间相互关联、相互作用,组成了一个有机的整体。图2。参考文献44。
    • 黄升旗
    • 摘要: 科技服务型企业要在竞争激烈的科技服务市场取得竞争优势,就必须拥有自己的核心竞争力。那么,科技服务型企业核心竞争力到底由哪些维度构成,本文对此作些探讨。科技服务型企业核心竞争力的内涵解读核心竞争力指企业拥有的一组知识、技能、技术、管理方面的要素组合能力。其基本特征表现为能够提供独特价值给企业顾客并且企业的竞争对手无法在短期内进行模仿。
    • 阮沁汐; 李臣之
    • 摘要: 学习获得感是教育研究领域的热点话题,当前主要探讨内涵、 结构、 影响因素等关键问题.思政教育领域相关研究成果相对丰富,涉及维度主要包括认知、情感、行为.在非思政教育领域则主要涵盖知识、能力与情感.影响学习获得感的因素主要有学生个体、教师教学及学校环境.学习获得感的未来研究还应:关注不同学段、不同学科学习获得感研究;准确阐释学习获得感内涵和维度构成;编制科学规范的实证研究工具;系统深入剖析学习获得感影响因素.
    • 李士博
    • 摘要: 时代的不断发展以及社会的不断进步,加快了计算机时代的到来.在计算机时代的背景之下,一种新型的产业出生了,即互联网行业.互联网行业自诞生以来,吸收了大批商业性人才,带货、直播等商业形式逐渐变为互联网时代的特色和亮点.在这种互联网背景下,大批女性创业者涌入大众视野.一群拥有着自身独特魅力的女性,凭借着自身坚毅的品格,通过自身的努力终于在互联网时代有了自己的立足之地.女性创业已经不再是一个陌生的名词,已经变成当今社会的一种趋势.本文就互联网背景下女性创业领导力的概念进行了梳理,并对其构成维度进行了深入的探讨.
    • 李士博
    • 摘要: 时代的不断发展以及社会的不断进步,加快了计算机时代的到来。在计算机时代的背景之下,一种新型的产业出生了,即互联网行业。互联网行业自诞生以来,吸收了大批商业性人才,带货、直播等商业形式逐渐变为互联网时代的特色和亮点。在这种互联网背景下,大批女性创业者涌入大众视野。一群拥有着自身独特魅力的女性,凭借着自身坚毅的品格,通过自身的努力终于在互联网时代有了自己的立足之地。女性创业已经不再是一个陌生的名词,已经变成当今社会的一种趋势。本文就互联网背景下女性创业领导力的概念进行了梳理,并对其构成维度进行了深入的探讨。
    • 黄婵
    • 摘要: 语言是人类交流与思维的重要工具,因此应注重语言发展。对于幼儿来说,年龄段不同,其语言发展诉求不同,语言能力建设也存在一定差别,而3-6岁是语言发展重要时期。因此对3-6岁幼儿开展教育教学工作时,需要遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》(下文简称“指南”)的要求,采取合理培养策略提升幼儿的语言能力。基于此,本文主要对指南对幼儿语言能力构成维度进行分析,并基于此提出培养3-6岁幼儿语言能力的策略。
    • 娄延果
    • 摘要: 管理到治理,是学校运转范式的变革和提升。制度治理、多主体共治、分权运行等,是否意味着校长的领导力削弱了,是否不再需要校长的高瞻远瞩了呢?答案恰恰是相反的。课程领导力、评价领导力、教师专业发展的带动力等是校长领导力的主体构成维度,也是校长治理学校的主要途径。但这起点不同、路径不一、内涵相异的六种工作,必须聚焦、同向着力才能发挥作用,实现对学校的良好治理。
    • 贾璞; 宋乃庆
    • 摘要: 数据素养是信息素养的一种具体形式,逐渐成为大数据时代公民不可或缺的基本素养,培养学生的数据素养也成为新一轮中小学课程改革关注的重要课题.研究从提出背景、要素属性、方法属性和结构属性等方面回顾和分析了数据素养的理论基础与概念演进,在此基础上,结合中学生的发展需求与认知特点,探讨大数据时代下中学生需要培养的数据素养.研究认为,中学生数据素养是指中学生掌握统计方法和信息技术,在真实情境中运用数据的知识、技能和思维解决实际问题的综合能力;中学生数据素养在社会发展、人才培养和课程教学三个方面具有重要价值;基于加涅学习结果分类理论,中学生数据素养的构成维度主要包括数据知识、数据技能和数据思维三个要素维度.
    • 阳镇; 尹西明
    • 摘要: 平台企业社会责任面临全新的组织情境与全新的实践特征、全新的成效构成维度与实践范式选择。相应地,平台企业社会责任实践从低阶迈向高阶,有赖于平台企业社会责任从有限共享逻辑向全面社会化共享逻辑转型,推动CSR1.0向CSR3.0跃迁,最终实现平台企业社会责任生态圈的持续共演与创新发展。
    • 姜洋; 陈树文
    • 摘要: 以深度访谈和开放式问卷搜集得到以团队或部门工作方式为主的人员对团队断裂带的感知,运用扎根理论的方法自行设计开发感知团队断裂带测量量表,为团队断裂带研究提供新视角和补充测量方式。分析结果表明,感知团队断裂带测量量表具有较好的内部一致性信度、收敛效度和交叉效度。这也进一步验证了感知团队断裂带的二阶三因素结构。同时,通过规范的扎根理论研究方法得到了感知深度这一新维度。
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