板书教学

摘要： 多媒体教学和板书教学是当今两种应用最为广泛的教学模式,为探索不同教学模式对机电专业课程教学质量的影响,笔者将两者相结合并在"Electro-Hydraulic Control Techniques and Applications of Launching Systems"课程教学中进行了一定的实践探索,该课程是面向机电方向的研究生课程,具有多学科交叉融合的特征.基于教学实践工作,笔者浅析了不同的教学模式对于教学质量的影响,以期为机电专业课程教学模式探索提供一些参考.

摘要： 随着我国教育事业的不断发展,小学生的校园学习越来越成为社会各界热议的话题。小学阶段作为一个人学习成长的起步阶段,在此时能够接受良好的教育变得格外重要。数学是一个学习难度较大的学科,教师使用传统的板书教学方式,不但难以降低数学的抽象性,在教学时还易造成枯燥乏味的课堂氛围,降低了小学生的学习积极性。

摘要： 板书是课堂教学的重要环节,板书规范化,可以更好地呈现教学内容,提高教师的教学效率.文章分析当前板书设计中存在的问题,并探讨数学课堂中板书教学规范化的要求.教师在设计板书过程中要突出板书的科学性、灵活性、计划性、艺术性、双向性、实用性等特点.

摘要： 顺应时代发展,小学教育也需要不断地改进。新课改的不断深入对小学教育教学提出了更严格更富有创新意义的要求。想要得到提高和改善,作为教师必须自省现阶段的问题和弊端,充分结合新的技能与理论概念,采取切实可行的方法对教学进行加强和改进。文章主要研究小学低年级数学板书教学的利用。

摘要： 一、目前小学数学教学中存在的问题1.教师教学方式的单一性在教学时,有些教师习惯用传统的板书教学,将数学知识点抄写在黑板上,这不利于充分调动学生学习的主动性、积极性,引导他们独立思考。而想要学好数学,不只需要牢固的数学公式知识体系,更需要学生自身拥有良好的逻辑思维能力。在单一的教学模式中,教师教学以讲授法为主,缺少师生互动,这样会降低学生的学习效率,不利于学生提高数学成绩。

摘要： 在小学语文教学中,板书设计是教师常用的一种教学手段,由于简单易操作,且便于学生后期自主学习,所以受到了广大教师的推崇.但是,在当前的板书设计中,还存在着一定的问题,影响了课堂教学效率的提升.本文主要围绕板书设计中所存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策.

摘要： 本文探讨了多媒体技术在高等数学教学中的利与弊,并提出了在高等数学教学过程中,应该按照所学内容的不同,将多媒体教学与板书教学的手段相结合,扬长避短,充分发挥各自的优势,以期达到提高课堂教学质量的目的.

摘要： 在学生中就板书教学和多媒体教学的选择展开调查,并结合物理学科特点探讨两种教学方式的优缺点,并提出两者结合的合理模式.

摘要： 面对“大学物理内容不断增多、课时不断减少”的严峻形势,迫切需要解决“大学教师如何提高课堂教学效率?”这一重大问题．结合我们多年教学实践,运用美学原理,充分挖掘、体现大学物理中的科学美,分析多媒体技术和板书教学在课堂教学中各自优势和不足之处,指出只有运用“板书、多媒体与科学美巧妙结合”的教学方法,才能使学生在美的享受中, 充分体验到学习物理的快乐．从而最大限度地提高大学物理教学效率、效果和信息量．

摘要： 目的：比较多媒体教学和板书教学在生物化学课堂教学中的教学效果。方法 应用多媒体教学法和板书教学法进行授课,采用课后问卷调查和闭卷考试的方法了解并分析教学效果。结果 学生们普遍喜欢多媒体教学法。多媒体教学法学生考试平均分数74.1分,板书教学的平均分数64.7分。结论 多媒体授课法效果好于板书授课法,多媒体授课法有助于提高生物化学学习成绩。

摘要： 本发明公开了教学板书图像处理方法、装置、智能教学设备及存储介质。该方法包括：根据当前所捕获教学板书图像的色彩特征值，确定所述教学板书图像中是否存在障碍遮挡；如果存在所述障碍遮挡，则确定所述障碍遮挡与板书笔迹之间的遮挡关系；根据所述遮挡关系，确定所述教学板书图像对应的处理操作，所述处理操作包括删除操作和保存操作。利用该方法，能够实时对捕获教学板书图像中的信息进行遮挡判定，由此通过判定结果确定对教学板书图像进行保存操作还是删除操作，从而达到优化保存教学板书图像信息的目的，进而保证学习者能够从教学信息中快速筛选到对自己有用的信息。

摘要： 本发明公开了一种黑板板书智能记录与共享系统及其方法，它以单片机为核心模块，与之相关的外部设备包括GPRS/GSM模块，安装在讲台，黑板角落，课桌上的按键，以及安装在教室天花板上的摄像头。当一块板书书写完毕，老师可以选择距离自己最近的位置包括讲台或黑板角落的按键按下，单片机检测到按键信号，就发出指令控制与之相连的天花板上的摄像头拍下图片，单片机收到摄像头发回的图片，再将图片通过GPRS/GSM模块发送到预定的公共邮箱中去，学生可以自由下载。当然，学生也可以通过将自己书桌上的按键按下，单片机做同样的处理。

摘要： 本发明公开了一种教学板书系统、教学板书共享方法、设备及可读存储介质。所述教学板书系统包括：教学黑板，所述教学黑板包括拼合连接的显示屏和书写面板，所述显示屏用于同步显示所述书写面板上的书写内容；主控制板，所述主控制板与所述教学黑板连接，用于存储所述教学黑板上的所述书写内容，并将所述书写内容上传至管理平台；共享平台，所述共享平台与所述主控制板通信连接，用于接收所述主控制板发送的书写内容，并将所述书写内容分享至终端用户。本发明实现了教学板书的大范围共享。

摘要： 本发明公开了教学板书图像处理方法、装置、智能教学设备及存储介质。该方法包括：根据当前所捕获教学板书图像的色彩特征值，确定所述教学板书图像中是否存在障碍遮挡；如果存在所述障碍遮挡，则确定所述障碍遮挡与板书笔迹之间的遮挡关系；根据所述遮挡关系，确定所述教学板书图像对应的处理操作，所述处理操作包括删除操作和保存操作。利用该方法，能够实时对捕获教学板书图像中的信息进行遮挡判定，由此通过判定结果确定对教学板书图像进行保存操作还是删除操作，从而达到优化保存教学板书图像信息的目的，进而保证学习者能够从教学信息中快速筛选到对自己有用的信息。

摘要： 一种红外电子白板书写扫描的控制方法及扫描系统及红外电子白板书写笔，克服书写时连笔及书写笔迹误扫描识别问题，采用的方案是；控制方法是：设置可转换的书写扫描和触摸扫描两种扫描模式，书写扫描模式由书写笔笔尖控制开始或结束扫描。扫描系统，包括：白板书写笔、电子白板和后台电脑终端，后台电脑终端中设置有，书写笔书写扫描模块、触摸扫描模块、无线通讯接收模块及扫描模式转换模块，书写笔上设置，控制信号开关模块及无线发射模块。书写笔上有无线信号发射模块和发射模块控制开关，书写笔尖经弹簧套装在书写笔壳体内，书写笔尖一端与发射模块控制开关触发点对应，发射模块控制开关与无线信号发射模块连接。

摘要： 本实用新型公开了一种反馈教学用板书助教学具，包括学具盖，所述学具盖的下端固定连接有上密封条，所述学具盖的下端位于上密封条的内侧固定连接有书写板，所述学具盒的口部固定连接有下密封条，所述第一放置腔的内部设置有知识卡片，所述第三放置腔内部的另一侧固定连接有语音播放器，所述第四放置腔内部的一侧设置有定位块，所述第四放置腔内部的另一侧设置有U盘。该反馈教学用板书助教学具，提高了助教学具自身的防水性能，同时提高了助教学具的密封性，进而提高了对助教学具内部用具的保护，保证了助教学具的使用寿命；提高了助教学具的功能性，以及可将所需用具进行分类放置，进而便于用具的查找，降低了装置的局限性。

摘要： 本实用新型公开了一种集视听教学与板书演示于一体的多媒体教学设备，包括底板，所述底板的底部外壁四角均通过螺钉固定有万向轮，且底板的顶部外壁通过螺钉固定有固定柱，所述固定柱的一侧外壁开有支撑柱滑槽，且支撑柱滑槽的内壁滑动连接有支撑柱，所述固定柱的底部内壁通过螺钉固定有液压缸，且液压缸的活塞杆一端通过螺钉固定于支撑柱的顶部内壁，所述支撑柱的顶部外壁通过螺钉固定有壳体，且壳体的一侧外壁开有滑块滑槽。本实用新型可以有效将视听教学和板书演示相结合，有助于提高教学效果，可以快速升降显示屏，有助于增强对显示屏的保护，可以快速清洁书写布，有助于节约教学时间和改善教学环境卫生状况。

摘要： 反馈教学用板书助教学具，为一种课堂教学学生学习用学具，既是教材又是教具，中、小学、幼儿园各年级各学科可通用。其主要由描摹样帖、课堂教学案、透明膜、磁性画写板、教学光盘或教学U盘、包装盒几部分组成。该学具是参照国家教育部门颁布的《教学仪器配备目录》及《新课程标准》研制出来的，设计符合《教育学》、《心理学》上的有关原理。新颖、实用、清洁、环保、节省、易学、规范是该学具的特点。用于中、小学、幼儿园的各学科课堂反馈教学，能面向全体学生，促进教法和学法的良好适应，有利于创设出高效课堂，优化教法和学法。

摘要： 本实用新型的技术方案包括一种板书笔迹记录装置及板书书写工具，包括能够发出笔迹光线的板书书写工具、用于采集黑板图像和笔迹图像的图像采集摄像头、用于消除干扰光线的光滤波器、用于控制图像采集摄像头采集动作的控制器、用于处理采集数据并生成笔迹文件的图像处理器、文件存储器和用于重现板书书写过程及笔迹的笔迹阅读终端，光滤波器设置在图像采集摄像头前方，控制器分别连接到图像采集摄像头和光滤波器，图像采集摄像头连接到图像处理器，图像处理器连接到文件存储器，笔迹阅读终端连接文件存储器。

摘要： 本实用新型公开了一种超声波定位记录板书的板书系统，包括超声波板书笔、超声波接收处理装置和后台信息处理装置。超声波板书笔用于发射超声波和书写板书，由笔形外壳、置于外壳内的印刷电路和电源构成；超声波接收处理装置用于接收超声波及其后的处理，其电路模块包含超声波接收模块、超声波检测放大模块、内部编码模块和接口电路模块等；后台信息处理装置根据超声波接收处理装置提供的笔尖坐标值完成记录板书笔笔迹。本板书系统利用超声波定位原理，将板书笔迹转换成电信号，可由计算机等信息处理设备直接处理，从而避免使用了昂贵的复印装置。本实用新型采用了先进的参考计时方式定位，有利于检测回波和提高精度。