专升本院校

摘要： 高校思政课是我国培育大学生思想道德教育的主渠道,对形成马克思主义信仰发挥着重要作用.新时期,我国高等教育快速发展,一批高职高专院校升格为本科院校,在办学层次提高的同时,思政课教师存在编制不足优质师资紧缺、经费匮乏,投入不足、机制固化,晋升困难等问题.加强教师队伍建设、加大经费投入、拓展和创新晋升渠道是专升本高校发展的必要途径.

摘要： 专升本院校是为了满足社会发展与经济建设对应用型和高层次人才的需求而发展起来的，是我国高等教育的重要组成部分。视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业的重要来源。本文结合桂林航天工业学院特点，对视觉传达设计专业应用型人才培养模式进行探析，建立以应用型为核心的专业实践教学体系，以满足市场对行业人才的需求。

摘要： By using the methods of documents, questionnaire and statistics, this paper studies sustainable development of the physical education elective course of upgraded colleges in Fujian province. The results show that the reasons, which influence the elective course’s sustainable development, are cognition level, course setting, sports venue, teachers and sports basics, etc.; and then it proposes some sustainable developing suggestions for all upgraded colleges in China to preferably carry out the physical education elective course in the future.%运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对福建省专升本院校体育选项课的可持续发展进行分析。结果表明：影响大学生体育选项课可持续发展的主要因素是课程设置、认知度、场馆条件、师资力量、体育基础等；并提出加强师资培训，开设新兴课程，引导学生进行理性选课，提升认知度，充分挖掘现有场地资源，加快场馆建设力度，因材施教，采用分层教学等可持续发展对策，为全国专升本院校今后更好地开展体育选项课提供借鉴。

摘要： “以人为本”是现代管理理念，在这种理念之下，专升本院校科研管理中面临着很多亟需解决的问题，比如如何建立有效的科研激励机制、提高科研管理的效果，本文介绍了激励机制的含义，并且就专升本院校科研管理中激励机制构建的原因和措施进行简要的探讨。

摘要： 在专升本院校行政管理精细化实现进程中存在着一些不可忽视的问题,表现为:行政管理组织结构不合理,缺乏先进科学的行政管理理念,行政管理人员综合素质参差不齐,行政管理监督评价体系缺失,校务公开制度不健全. 实现专升本院校行政管理精细化的路径有:建立简约扁平化的行政组织结构,树立"以人为本"的管理理念,优化专升本院校行政管理队伍,建立科学完善的监督评价体系,建立健全专升本院校的校务公开制度.

摘要： 由于专升本院校没有有效进行科研管理的机制,所以他们在对科研进行管理的时候通常会参照本科院校的管理方式,但是这严重忽视了专升本院校的实际情况和自身的发展特点,必然会给本院校带来严重的科研管理问题.本文就专升本院校科研管理机制中存在的问题进行了介绍,并提出了相应的解决措施.

摘要： 法律诊所教育模式为法学理论教育与法学社会实践搭起了新的平台，教师和学生在解决真实案件过程中进行有效的沟通和实践。文章研究的法律诊所教育模式既可以实现培养应用型人才的目标，又能够改善教学效果、提高学生的职业技能。

摘要： “专升本”院校是为了满足社会发展与经济建设对高层次人才需要而发展起来的，已逐步成为我国高等教育的重要组成部分。中国大学生方程式汽车大赛(简称FSC)对提高和检验院校学生的综合素质有十分广泛的意义，本文结合我校特点，讨论了参与FSC赛事对“专升本”院校发展的促进作用。我校可以FSC赛事为契机，充分利用这个比赛平台来推进“专升本”院校的全面发展。

摘要： 本发明提供了一种获得待生成裁判文书本院认为段相关信息的方法及装置，在获取庭审笔录以及与庭审笔录的案由相同且内容相似的至少一篇裁判文书后，确定庭审笔录的各争议焦点，从裁判文书的本院认为段中，确定并输出与庭审笔录的各争议焦点匹配的用于协助得到庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段的文本信息，这样法官就可以直接参照输出的文本信息和庭审笔录记录的案情，得到庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段，相对于现有技术需要从推送的待生成裁判文书的通用模板和裁判文书中确定可参照的通用模板和裁判文书，提高庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段的生成效率。

摘要： 本发明公开了一种生成裁判文书本院认为段的方法及装置。方法包括：当接收到用户输入的至少一个审判要素时，获取与各审判要素对应的争议焦点和裁判规则，其中一个审判要素对应至少一项争议焦点，一项争议焦点对应至少一条裁判规则；根据确定的争议焦点和裁判规则，得到确定的各争议焦点的判决结果；依据确定的争议焦点、裁判规则、以及得到的确定的各争议焦点的判决结果，结合预先设置的本院认为段模板，生成裁判文书的本院认为段；其中所述本院认为段模板是预先为本院认为段设定的案件结果总结的标准描述。本发明能够自动生成裁判文书的本院认为段，减少了法官撰写裁判文书的压力，提高了裁判文书本院认为段的生成效率，从而提高了裁判文书的生成效率。

摘要： 本发明提供了一种获得待生成裁判文书本院认为段相关信息的方法及装置，在获取庭审笔录以及与庭审笔录的案由相同且内容相似的至少一篇裁判文书后，确定庭审笔录的各争议焦点，从裁判文书的本院认为段中，确定并输出与庭审笔录的各争议焦点匹配的用于协助得到庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段的文本信息，这样法官就可以直接参照输出的文本信息和庭审笔录记录的案情，得到庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段，相对于现有技术需要从推送的待生成裁判文书的通用模板和裁判文书中确定可参照的通用模板和裁判文书，提高庭审笔录的待生成裁判文书的本院认为段的生成效率。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，尤其涉及一种职业院校跨境电商用的订单分类管理学习装置。其技术方案包括：梯形安装台、桌面和底座，底座的底部两侧安装有两组支腿，底座的顶部安装有桌面，桌面的顶部安装有梯形安装台，梯形安装台的正面两侧设有两组储物仓，储物仓的正面通过合页安装有仓门，且仓门的正面下方安装有电磁锁，梯形安装台的正面中心安装有充电区。本发明通过在仓门的正面下方安装有电磁锁，当学生答对订单分类管理相关问题或进行正确分类时，可通过电磁锁将仓门主动打开，以便学生取出奖励物品，通过该方法进行教学可有效提高学生学习时的积极性，并且能使学生加深记忆，提高了学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及算式训练教具技术领域，具体的说是一种用于职业院校算式计算训练的教学教具，包括底座，所述底座上安装有方便教师对算式进行教学的教学机构，所述教学机构上安装有支撑机构，所述教学机构上设有清理机构，所述教学机构上安装有对清理的教学用具进行收纳的收纳机构，所述教学机构上安装有方便教师课本夹持的压书机构，所述教学机构上安装有对收纳机构加固的加固机构，所述加固机构与收纳机构抵触；底座上安装有教学机构，在对职业学院里面的学生算式训练的时候，将教学机构打开，通过支撑机构对教学机构进行支撑，便于学生观看和训练，在算式训练一轮结束后可向底座的方向拉动清理机构，实现吸附在教学机构上的教具全部掉落，节省时间。

摘要： 本发明涉及在线教育技术领域，具体涉及是一种院校人员对教师教学质量评价的方法通过在进行教师教学质量评价时，引入教师评价指标和教师评价指标内容，从而能够从多个角度如教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果等方面对教师教学质量进行评价，实现教师评价指标和教师评价指标内容的详细划分。

摘要： 本发明提供基于可视化云平台的多院校学生线下联合实训培养平台，涉及学生实训管理技术领域，包括如下模块，学员分配及信息录制模块、实训记录模块、安全管理模块、交流模块和学分评估模块，平台随机分配学院实训的学员至不同院校内实训，记录学员在实训中的情况，对学员在实训开始前和实训结束前进行点名记录，对学员自由活动范围进行规划，实时记录学员所处的位置，实训学员登录平台，与本院的学员交流，解决问题，根据学员的实训表现，作业完成情况和考试成绩打分，评判为优、良、合格和不合格，解决了学院的学生派往其它学院实训时，无需导师跟随，实现线上可对学员实训情况的监控，实现了学院间的资源共享，提高了学员实训的效果。

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。