来华留学教育

摘要： 来华留学生教育在双循环新发展格局中发挥着日益显著的作用.为了给精准制定我国来华留学教育政策提供科学依据,基于2001—2018年来华留学生规模,建立多元线性回归模型分析来华留学生规模的影响因素,选用线性拟合预测模型、灰色Verhulst模型和BP神经网络预测模型预测2021—2030年来华留学生人数.结果表明,我国GDP、普通高等教育专任教师数和高等教育毛入学率对来华留学生规模有显著性影响,来华留学生规模将呈现稳步增长的趋势.

摘要： 两会代表有关来华留学教育的提案公布后引发的网络舆情,反映着民众对来华留学教育的态度和认知。文章在分析主流媒体、自媒体和网民态度的基础上,提出提升来华留学教育质量的战略路径:在发展理念上,从规模发展转向提质增效的内涵式发展;在管理模式上,从“隔离”式管理转向趋同化管理;在教学质量评价上,从自发模式转向第三方质量认证模式。实施策略方面,以两会提案为契机切实回应民众关切;政府、媒体、高校“三位一体”共筑“回音壁”;将优势学科和对外汉语师资作为基础性工程进行建设。

摘要： 国际学生辅导员是高校来华留学教育管理提质增效的关键力量。国际学生辅导员在实际工作中,存在着职业发展路径不清晰、岗位职责模糊、工作开展缺少支撑等问题,究其根本是角色定位不准确。明确国际学生辅导员角色定位有助于创新并完善大学文化教育方式,将人类命运共同体理念融于工作实践,推动国际学生人才培养。

摘要： “双高计划”建设背景下,推动来华留学教育提质增效内涵发展是提升高职院校国际化人才培养质量,提高国际影响力的必然要求。高职院校将来华留学教育纳入学校总体发展战略,以此链接并带动教育国际化各项工作开展,将“三全育人”理念融入来华留学教育,深化组织机构的协同机制,串联招生、培养、就业(升学)三大环节,着力文化共融提升跨文化适应与沟通能力,全员、全过程、全方位推动来华留学教育在管理机制、教育体系、文化认同等方面的内涵建设。

摘要： 基于感知服务质量理论SERVQUAL模型,结合来华留学生高等教育质量规范体系和江苏省实际,设计了留学生教育服务质量评价模型,并从可靠性、有形性、保证性、响应性和移情性五大维度设计来华留学生教育服务质量调查问卷,开展教育服务质量调查数据的测量和分析。调查发现,本科院校可靠性和有形性的得分最高,保证性较高,而高职院校的可靠性、有形性相对较高,保证性一般。此外,两类高校的响应性得分均一般,移情性得分均较低。建议江苏省高校利用地域优势,提高院校综合实力与优势,打造优势学科,加大软硬件投入,同时转变教育理念,提高来华留学教育服务水平。

摘要： 通过分析国际留学生的发展规模、专业选择、流动趋势以及美英等西方发达国家政策优势,发现中国虽然在国际留学市场中崭露头角,但仍存在优势不足、管理水平存在差距、就业服务体系和奖学金制度不完善以及招生宣传推广不到位等问题。新时期,中国应通过提升高等留学教育水平及完善奖学金制度等路径,增强中国高等留学教育质量,以质量促发展,以规范促管理,实现来华留学教育工作健康可持续发展,打造具有中国特色的国际高等留学教育品牌。

摘要： 中国高等教育国际化进程加速,成为全球新的高等教育国际化大国,但与此同时却面临着严峻的来华留学生质量问题,加之新冠肺炎疫情导致全球高等教育国际化进入低潮期,来华留学生教育面临着留学生规模下降、留学生质量问题突出、规模与质量矛盾凸显等多重挑战,但也为中国迎来留学生教育从规模扩大到质量调整的关键窗口期。“十四五”时期,在中国教育财政“过苦日子、紧日子”的总体预期下,来华留学生教育最重要的方向是“保规模”和“提质量”。“保规模”的核心在于稳定留学生规模,优化留学生结构;“提质量”的关键在于全方位提高招生质量、全过程提高培养质量。文章结合深度访谈研究成果,围绕留学生招生质量、培养质量问题本身提出了系统建议。

摘要： 新闻传播专业的来华留学生是中国故事的“中介”和意见领袖,其特殊的角色意味着他们的认知和经验将以“扩音”的效果影响到更多国别区域的受众。以他们为对象开展的新闻与传播教育教学活动,既体现着跨文化传播的知识转译,又蕴含着人际传播的情感要素,同时也可被视为一种国际传播的本土化实践。本文以“中国传媒大学新闻与传播留学生项目”的办学经验为案例,探寻来华留学生培养的路径选择与教育理念。

摘要： 高职院校迫切需要创新来华留学教育管理模式,以应对疫情引发的逆全球化挑战。在分析来华留学教育面临的招生规模问题及线上教学质量问题的基础上,探索来华留学教育管理模式的创新路径。从开发留学生短期交流项目和推动在地国际化建设两个方面,创新来华留学教育发展模式;从完善来华留学生招生网站建设和深化与生源国教育机构的合作两个方面,拓展来华留学招生宣传渠道;从创新线上教学设计方面保障来华留学生线上教学质量;从外部构建多元治理体系和内部完善趋同化管理两个方面,提升来华留教育学管理服务水平,为后疫情时代做好来华留学教育工作提供参考。

摘要： 全球化背景下,中国高等教育的国际化发展趋势强劲.开展高等教育的国际交流工作是提供人才储备、培育创新源泉、促进区域发展、增强国家竞争力的重要助推器.在当前形势下,需要以变革的视角展望"十四五"期间的高校国际交流工作,立足内涵发展推动在地国际化,开展专业国际认证、建设科研国际平台、改革英语教学模式、提升来华留学教育水平,打造在地国际化氛围.

摘要： 来华留学教育是高等教育不可分割的一部分.江苏省来华留学教育的综合改革也存在高等教育招生制度、课程设置、人才培养和办学体制等几个方面的协同改革.深化江苏省来华留学教育综合改革就是要完善质量保障体系,深化教学改革,改进评估方式,推进协同创新,促进高校办出特色.

摘要： 提高在华留学教育的质量是教育国际化的关键.而走进中国,真正了解中国、研究中国以及在中国发展成为愈来愈多的来华留学生来华的深层原因之一.留学生综合实践课程建设是帮助来华留学者走进中国的一个通道;根据服务学习理论,探寻留学生综合实践课程对于走进中国的特殊意义,并以个案试点,说明实践课程设计和针对性教材的重要性和必要性.

摘要： 提高在华留学教育的质量是教育国际化的关键.而走进中国,真正了解中国、研究中国以及在中国发展成为愈来愈多的来华留学生来华的深层原因之一.留学生综合实践课程建设是帮助来华留学者走进中国的一个通道;根据服务学习理论,探寻留学生综合实践课程对于走进中国的特殊意义,并以个案试点,说明实践课程设计和针对性教材的重要性和必要性.

摘要： 提高在华留学教育的质量是教育国际化的关键.而走进中国,真正了解中国、研究中国以及在中国发展成为愈来愈多的来华留学生来华的深层原因之一.留学生综合实践课程建设是帮助来华留学者走进中国的一个通道;根据服务学习理论,探寻留学生综合实践课程对于走进中国的特殊意义,并以个案试点,说明实践课程设计和针对性教材的重要性和必要性.

摘要： 随着中国-东盟贸易合作的不断深化,东盟国家来华高职留学生的数量不断增长,中国-东盟职业教育合作办学成为新风尚.通过对近十年来中国-东盟双边贸易和东盟国家来华高职留学人数概况分析,依据2006-2013年的相关统计数据,发现双边贸易和东盟国家来华高职留学人数存在显著正相关关系.因此,中国应和东盟展开更深入的经贸合作,促进中国-东盟职业教育人才流动,吸引东盟国家高职学生来华学习,以利于中国-东盟职业教育的发展.

摘要： 随着中国-东盟贸易合作的不断深化,东盟国家来华高职留学生的数量不断增长,中国-东盟职业教育合作办学成为新风尚.通过对近十年来中国-东盟双边贸易和东盟国家来华高职留学人数概况分析,依据2006-2013年的相关统计数据,发现双边贸易和东盟国家来华高职留学人数存在显著正相关关系.因此,中国应和东盟展开更深入的经贸合作,促进中国-东盟职业教育人才流动,吸引东盟国家高职学生来华学习,以利于中国-东盟职业教育的发展.

摘要： 随着中国-东盟贸易合作的不断深化,东盟国家来华高职留学生的数量不断增长,中国-东盟职业教育合作办学成为新风尚.通过对近十年来中国-东盟双边贸易和东盟国家来华高职留学人数概况分析,依据2006-2013年的相关统计数据,发现双边贸易和东盟国家来华高职留学人数存在显著正相关关系.因此,中国应和东盟展开更深入的经贸合作,促进中国-东盟职业教育人才流动,吸引东盟国家高职学生来华学习,以利于中国-东盟职业教育的发展.

摘要： 随着中国-东盟贸易合作的不断深化,东盟国家来华高职留学生的数量不断增长,中国-东盟职业教育合作办学成为新风尚.通过对近十年来中国-东盟双边贸易和东盟国家来华高职留学人数概况分析,依据2006-2013年的相关统计数据,发现双边贸易和东盟国家来华高职留学人数存在显著正相关关系.因此,中国应和东盟展开更深入的经贸合作,促进中国-东盟职业教育人才流动,吸引东盟国家高职学生来华学习,以利于中国-东盟职业教育的发展.

摘要： 随着中国-东盟贸易合作的不断深化,东盟国家来华高职留学生的数量不断增长,中国-东盟职业教育合作办学成为新风尚.通过对近十年来中国-东盟双边贸易和东盟国家来华高职留学人数概况分析,依据2006-2013年的相关统计数据,发现双边贸易和东盟国家来华高职留学人数存在显著正相关关系.因此,中国应和东盟展开更深入的经贸合作,促进中国-东盟职业教育人才流动,吸引东盟国家高职学生来华学习,以利于中国-东盟职业教育的发展.

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的来华留学学籍管理系统，包括：管理员系统、学生端学籍处理节点；所述管理员系统与所述学生端学籍处理节点连接；所述管理员系统，用于对学生在学生端学籍处理节点上对学籍信息的录入以及修改进行管理监控；所述学生端学籍处理节点用于学生进行学籍录入以及修改，还用于对学生的学籍信息进行存储。本发明能够减少学籍信息的造假以及学籍操作错误的可能性，且通过区块链和重复检测技术，减少来华留学生的学籍出错率。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本发明公开了基于区块链智能合约的来华留学生履历管理方法和系统，属于区块链技术领域，该系统包括底层区块链模块和上层应用系统模块；上层应用系统模块包括学校单元、职能部门单元、企业单元；学校负责来华留学生信息的录入建模，区块链根据智能合约的约定规则自动维护并管理来华留学生信息；职能部门和企业利用应用系统的查询端根据护照号查询来华留学生的信息，区块链根据智能合约的约定规则自动检索链上的护照号对应的来华留学生的信息，校验成功则整理成模型格式返回给职能部门和企业；校验失败则拒绝反馈。通过使用区块链来存储来华留学生的信息，无法篡改，提升了数据的公信力，同时使用智能合约来管理信息建模，方便数据的查询与应用。

摘要： 本发明公开了一种基于教育留学的中文学习装置，属于学习辅助装置技术领域。一种基于教育留学的中文学习装置，包括底座，所述底座内部设有折叠组件，所述底座中部上方竖直设有支撑杆A，所述支撑杆A底端内部设有电池，所述支撑杆A内部相对于电池上方的位置设有调节组件，所述支撑杆A顶部呈左右对称结构固设有两个支撑杆B，所述支撑杆B顶端设有固定组件，所述支撑杆A上方的位置设有收纳箱体，所述收纳箱体前端呈上下对称结构设有两个书写板，所述收纳箱体内部设有扩展组件。本发明在收纳箱体前端设置两个书写板，书写板可以沿着收纳箱体内壁滑动，其中在收纳箱体内部设置了扩展板可以增加书写使用面积。

摘要： 本发明公开了教育学习技术领域的一种基于教育留学的中文学习系统，包括教育管理系统和学习系统；所述教育管理系统，用于管理和存储中文电子档学习文件信息；所述学习系统，用于外文检索和外文翻译以及对中文学习资料信息的播放学习；所述学习系统包括检索系统、翻译系统和查看系统；所述检索系统，用于将外文的检索词汇转换成中文关键词对所述管理教育系统进行文件检索；所述翻译系统，用于将下载的中文文件转换成外文所需的电子文件，本发明通过对外文检索词汇的中文翻译，以及对中文文件的外文转换，可以便于外国留学学生通过自主学习的方式对中文资料文件的学习和理解，提高了留学学生的学习能力。

摘要： 本发明公开了一种用于来华留学服务平台的互动录播系统，包括主机外壳，主机外壳上表面开设有滑槽一，主机外壳上表面开设有矩形槽，主机外壳上表面转动连接有转轴，转轴圆周表面固定连接有显示屏，显示屏上表面设有摄像头，显示屏下表面开设有滑槽二，矩形槽内壁转动连接有转动柱，转动柱圆周表面固定连接有保护盖，滑槽一内壁滑动连接有滑块，滑块上表面转动连接有连接杆，连接杆上表面转动连接有滑块二，滑块二表面滑动连接在滑槽二内壁，使得该互动录播系统在不使用时能够自行收起，防止长时间外置导致积灰，且大大的降低了设备发生碰撞的可能性，有效的提高了设备的使用寿命，降低维修成本。

摘要： 本实用新型公开了一种来华留学生的汉语文化测试装置，包括测试设备主体，侧视设备主体的右侧壁开设有安装槽，安装槽内的右下角开设有六边形卡槽，六边形卡槽内设置有调节旋钮，调节旋钮的内端连接有驱动齿轮，驱动齿轮的正下方开设有导向槽，导向槽内设置有推板，推板表面均匀开设有若干组卡槽且与驱动齿轮啮合连接，推板的左侧设置有辅助齿轮，辅助齿轮转动设置在安装槽上且与推板的侧壁啮合连接，辅助齿轮的一侧还啮合连接有收线轮。本实用新型针对专利号为CN 209015446 U专利的绕线盒的结构和安装方式进行了改进，将绕线机构设置在设备的侧壁上，方便进行绕线处理并且不影响装置的正常闭合，方便进行操作。

摘要： 本实用新型公开了一种来华留学生中华文化测试装置，包括测试设备主体和屏幕外壳，所述测试设备主体的上端外表面固定安装有控制按键，且测试设备主体的上端外表面靠近控制按键的一侧活动安装有绕线盒，所述测试设备主体的上端外表面靠近控制按键的前端固定安装有触控板，且测试设备主体的上端外表面靠近触控板的两侧均固定安装有减震垫圈，所述测试设备主体的前端外表面固定安装有数据接口，且测试设备主体的前端外表面靠近数据接口的一侧固定安装有电源接口。本实用新型所述的一种来华留学生中华文化测试装置，设有减震垫圈与绕线盒，能对设备的屏幕起到很好的保护作用，延长设备耳机的使用寿命，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型提供一种用于留学生教育教学的辅助装置，包括主板；所述主板前面右侧固定安装电子屏，顶部固定安装反馈器，右侧下方固定安装开关，且主板的顶部下沿、左右两侧均固定安装有灯条，灯条为无极调节并与开关电路耦合；所述电子屏为矩形结构并与投影屏无线连接；所述反馈器右侧、主板顶部固定安装指示灯。本实用新型设置了电子屏和投影屏，当电子屏开启后，电子屏上的书写内容会同步到投影屏上，实现板书内容放大，增强视觉效果，方便强调重点内容并加深印象。

摘要： 本实用新型公开了一种新型留学生汉语国际教育对照讲解板，包括第一底座，所述第一底座的一侧外壁上通过第一铰链转动连接有第二底座，所述第一底座和第二底座的顶部均通过螺栓固定连接有外杆，两个外杆的顶端均嵌入有内杆，且两个外杆的一侧外壁上均通过螺纹旋合连接有第一紧固螺母。该新型留学生汉语国际教育对照讲解板，通过第一铰链和第二铰链的转动，将第一底座与第二底座和第一对照板与第二对照板折叠在一起，有效的减少对照讲解板的体积，降低后续存放的占用空间，提高后续对照讲解板的使用便捷性，通过第一对照板上的四线三格标识和第二对照板上的汉语方字格标识，实现汉语和英语的对照教学，便于留学生更加清晰的进行对照学习。