条理化
条理化的相关文献在1979年到2022年内共计512篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国政治
等领域,其中期刊论文512篇、专利文献2043篇;相关期刊343种,包括思想政治课教学、四川教育、教育革新等;
条理化的相关文献由526位作者贡献,包括刘健、刘北荣、叶政等。
条理化
-研究学者
- 刘健
- 刘北荣
- 叶政
- 张信群
- 张敏
- 张鹏
- 彭玉忠
- 文廷祯
- 柴振荣
- 沈卢旭
- 生贵华
- 郭黎明
- CAROL TEMOPIR
- Sunfine
- WL.贝尔斯
- W.L.贝尔斯
- 丁华中
- 丁培志
- 丁文娟
- 丁重玲2
- 严育开
- 严育洪
- 丰逢奉
- 丹增卓嘎
- 之茵
- 之铄
- 于志新
- 于洪强
- 于翠娥
- 于青山
- 付军花
- 任雪三
- 何万龄
- 何吉祥
- 何洋
- 何荣
- 何雨涵
- 余光华
- 余拱焰
- 侯晓薇
- 俞兆平
- 俞建明
- 俞昕
- 倪俊江
- 倪雪晴
- 傅旭军1
- 公培华
- 关凤汶
- 关金琦
- 冯中芹
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高应红
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摘要:
很多同学在学习中遇到过这样的问题:上课听懂了,课下会做了,一到考试却懵了!究其原因是没有真正领会知识的精髓,头脑中的知识是零碎的、散乱的。要解决这一问题,就需要运用知识结构法,搭建系统化、条理化的知识框架。一、基本思路运用知识结构法梳理知识体系,其基本思路是:首先,要理解单元主旨,用整体的眼光看教材,对所学知识要有一个总体的感知和把握;其次,要理顺逻辑关系,厘清知识点之间的相互联系,对知识进行归类、整理、比较、综合等;最后,要整合简化问题,并运用图示表达出知识点之间的关系,使之结构化。
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常玥
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摘要:
近年来,学习故事评价法在学前教育领域受到了广泛推崇,各地幼儿园都在如火如荼地开展学习故事研讨活动。结合学习故事的教育理念及方法,我园逐渐探索出一种操作条理化、发展可视化的新型观察评价方式——游戏故事教学法,即教师通过观察幼儿在自然条件下参与游戏活动时的言行举止来记录幼儿精彩表现的一种观察评价方式。
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李红;
李晓霞
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摘要:
在日常教学中,我们发现相当一部分学生读完一篇文章后,抓不准核心内容,发现不了关键问题。尤其是到了小学高年级,随着文章篇幅越来越长,学生更是理不清头绪,这严重影响了阅读速度和效率。如果能把文章的内容加以整理归纳,使之条理化、结构化,学生就会记得更快、更牢,更容易看清文章内在的关系及结构特点,知识也更具有迁移的价值。
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孔晓燕
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摘要:
整本书阅读对于提升小学生的语文素养有着不可替代的价值和意义。在整本书阅读中,教师指导学生阅读时不仅要带领学生了解知识、内容、主题,更要把整本书阅读作为训练学生的思维场,培养学生结构化、条理化、逻辑化和审辨式的思维能力。如何借助整本书阅读培养学生的思维能力呢?我在教学实践中重点尝试采用了“辩”的形式,以辩促读,推动学生阅读走向深入。
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邵丽霞
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摘要:
高考数学复习必须回归数学教材,重新全面体系化地梳理数学基本知识与数学基本方法,注意数学相关知识结构的概括、重组与提升,揭示其内在的联系与规律,挖掘提炼出蕴含在其中的数学思想方法和关键能力,构建一个条理化、有序化、网络化的高效的认知体系结构,实现数学相关知识点在本质上的互联互通,努力达到融会贯通的境界,举一反三,那么遇到实际问题就能以数学全部知识网络为背景,合理切入,迅速进行有效的检索、判断、辨析、提取、组建,进而高瞻远瞩地选择高效、简捷的思路和方法来分析与破解.
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张金春
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摘要:
以绝对值不等式为载体的试题,除了运用数形结合思想分析和解决问题,还可借助于分类讨论,将问题条理化、系统化、清晰化,然后运用函数、方程及不等式等思想,灵活转化求解,使同学们的聪明才智在解题中得到充分的展示,体现了高考中的“数学素养”。
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张鹏;
李佳;
刘冬妮;
何雨涵
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摘要:
近年来,我国社会经济持续快速发展,信息技术水平不断提升,企业更加重视对产品的精细化管理,产品领域细分标准的创新和发展,以及提升信息交互和协作能力,都为企业适应时代需求,保持自身竞争力,提出了更高的要求。为了使收集到的大量零散的信息条理化,必须经过验收,并进行整理分类。分类是信息处理过程的首要环节。商品信息采集的准确性是做好产品信息管理最重要的环节,也是确保数据质量真实有效的前提条件和必要流程。然而在商品信息采集的实际操作中,由于产品类别多样化,产品的名称和包装不能反映商品的真实用途及功能,容易出现部分数据采集操作过程中分类错误,造成资源浪费,无法顺利完成采集工作。本文依据类别定义以及相关标准规范要求,针对产品或者其包装上的标识着重讨论近似名称、原/配料、特点及要求、产品标准方面,并提出应用产品标识去识别类别的有效方法,提高信息采集过程中的准确性和一致性。
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张岩松
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摘要:
一、加强档案信息化建设必须提高档案信息管理水平就档案管理部门而言,档案信息资源要得到有效开发与利用,应加快存量档案数字化的步伐,努力实现增量档案的电子化。必须要做好两项工作,即档案与信息管理。通过档案的收集、整理、鉴定、储存、传递和利用等多个环节,使档案信息条理化、规范化和系统化。为了充分开发和利用档案信息资源,从管理制度,利用方式,传递手段.信息安全,人才培养等方面进行加强管理。
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设计杂志编辑部
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摘要:
“环境艺术设计”具有相当广泛的含义,它不仅包含空间实体形态的布局营造,并且其表现形式更多的不是为了简单地美化环境,而是要满足人们精神上的更高需求,并且更重视对人在环境中的情感调节和控制。环境艺术设计的全部实践活动就是一种人类情感的物化表现过程,是将知识和情感条理化的过程,使环境达到释放情感、刺激反应、勾起回忆和激发想象的作用。就一般层面而言,环境艺术设计是创造愉悦视觉的活动,是一个追求欢愉视觉的形式塑造过程。
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李恺
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摘要:
1引言复习课是高中数学课堂教学的重要组成部分.它不是旧知识的机械重复和简单再现,而是把具有关联性、规律性的内容,以再现、整理、归纳等办法串起来,形成条理化、系统化的体系,进而促进学生对知识的理解与应用.然而受到高考压力,如今高中数学复习课堂仍以教师的灌输为主.先将知识梳理一遍,再配上典型例题及其变式反复训练.