材料科学与工程专业

摘要： “金属材料学”课程是材料科学与工程专业的核心课程之一,具有综合性、应用性和辩证性较强的特点,旨在培养学生初步研究、开发和合理应用金属材料的能力。在基于理论与实践紧密联系的教学环节,教师可将课程思政的相关内容融入课程教学过程,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生构建积极进取、刻苦好学、团结协作、勇于创新的精神体系。

摘要： 文章首先阐述了课程思政视域下交通特色“生态环境材料”课程建设思路,然后论述了课程思政视域下交通特色“生态环境材料”课程建设实践,最后分析了课程思政视域下交通特色“生态环境材料”课程建设成效。

摘要： 文章首先阐述了相关背景,然后论述了“1+X”证书制度下材料科学与工程专业校企协同实践教学体系的构建,包括积极构建优秀企业及培训组织机构的合作体系、积极构建良好的校企协同教育动力发展机制、积极构建完善的专业实践教学资源体系等。

摘要： 我国新能源材料产业高速发展与行业专门技术人才严重不足的矛盾,促使国内高校新能源材料相关专业的建立,但专业人才培养尚处于发展阶段,针对新能源材料行业特点的人才培养模式尚未成熟。基于国家“双碳”战略需求和产教融合校企合作背景,以常州大学材料科学与工程专业为例,对新能源材料人才的培养模式进行了探讨。以江苏省光伏科学与工程协同创新中心作为纽带和桥梁,大力推进高等学校与科研院所、行业企业和地方政府的深度融合,探索建立适应于不同需求、形式多样的新能源材料人才协同培养模式。

摘要： 2016年与2022年,由中南大学材料科学与工程学院教授刘志义率领团队自主开发出的两种耐热铝合金相继获行业合金牌号“2A43”与“212Z.1”。这不是刘志义第一次看到自己的科研成果顺利“奔现”,也绝不是最后一次,但那份藏于心底的欣喜与激动,却是多年未减。“择一事,终一生。我这一辈子几乎都奉献给了铝合金事业。”刘志义自1979年踏入湘潭大学材料科学与工程专业那一刻起,便一心扑在“如何能让这种人造金属更为坚固耐用”的方法探究之上,数十年如一日地坚守在实验室中。“做科研需要专注,一定要守得住寂寞。”这是他在业内砥砺前行数十年的基本信仰。

摘要： 文章首先分析了材料科学与工程专业复合材料学双语教学的必要性,然后提出了材料科学与工程专业复合材料学双语教学的建设目标,最后论述了材料科学与工程专业复合材料学双语教学实践.

摘要： 材料科学与工程专业开设工程伦理课程,是国家和社会对专业人才培养的要求,更是新工科背景下高等教育改革发展的重要组成部分.探讨我校材料科学与工程专业工程伦理课程在教学内容和方法上进行的全新改革.通过此次教学改革,该课程在教学模式和理论体系上得到改进与完善,专业特点更加突出,可为我国工程伦理学在线教学方式的创新提供一种新思路.

摘要： 文章首先分析了材料科学与工程专业教学现状,然后提出了材料科学与工程专业教学改革的思路,接着分别从理论教学改革和实践教学改革两方面阐述了材料科学与工程专业教学改革实践,最后阐述了材料科学与工程专业教学改革的预期成效.

摘要： 随着人才培养模式的转变,近年来"新工科"建设成为了高等教育教学研究的热点."新工科"是卓越教育的升级版,其目的在于培养具有国际竞争力的创新创业复合型人才,因此其培养模式更加强调学科之间的交叉性、实践性与综合性.本文以材料科学与工程专业为例,对"新工科"背景下的创新创业人才培养模式进行研究探索,针对培养目标、人才培养形式、培养内容以及师资力量配置等方面存在的问题进行探讨,提出相应的改进方案,旨在为"新工科"背景下的创新创业人才培养体系建设提供一定的思路.

摘要： "金属材料学"作为江苏省一流本科专业"材料科学与工程"的重要专业课,年均人数达200人,该年龄段的学生正是形成人生观、世界观和价值观的关键时期,因此开展课程思政建设,把此门课程的精品内容和思政结合起来是一项重要的工作,如此能让学生在了解、掌握其专业技能和知识的同时树立起正确的三观,达到技能与品德同时培养的目标。结合"金属材料学"课程特点及教学目的,提出了课程思政教学改革的具体措施。

摘要： 本文介绍了近年来中国地质大学(北京)材料科学与工程专业认识实习课程在教学改革和引入创新创业内容方面的实践工作.专业实习是材料科学与工程专业非常重要的实践教学环节,是学生认识企业,深入生产一线,进行综合素质教育的最佳途径.论文针对近年来本专业认识实习的一些问题进行了分析和总结,并将实习课的改革和实践工作进行了阐述.实践证明,改革后的认识实习课程对于提高学生对专业的兴趣,强化理论与实际相结合的能力,促进学生综合素质的发展,尤其是在创新创业精神方面的促进都具有积极的作用.

摘要： 作者对哥伦比亚大学材料科学与工程本科人才培养方案进行了深入研究,为我国教育改革及人才培养方案制定及拓展人才培养国际化视野提供参考.哥大材料科学与工程专业人才培养思路清晰，课程体系完善、结构合理，知识面广，注重全能型综合能力的培养。为我国专业人才培养拓展国际化视野、制订专业人才培养方案有着借鉴意义。

摘要： 介绍了在材料科学与工程专业综合实验教学中通过对热致变色聚10,12-二十五碳二炔酰胺/有机蒙脱土复合材料的表征分析,培养学生的科研素质.

摘要： 高等院校实验教学队伍肩负着实验教学改革和教书育人的重任.提高实验教学质量,实验队伍建设是基础.按照学校、学院对师资队伍培养的政策和要求,努力建设一支实验教学与理论教学互通,教学、科研、技术兼容,核心骨干稳定,结构合理的材料科学与工程专业实验教学团队是提高实验教学质量的首要任务.建议建立实验教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度、通过各种培训与交流，拓宽知识面，提升教育理念。形成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍。

摘要： 昆明理工大学材料科学与工程专业基于自身特点,结合区域优势和特色,以市场为导向,调整培养方案,优化课程体系,强化实践教学,积极探索教学改革,完善评价体系,加强师资队伍的培养,在教学内容上，基础课程中体现相应内容的衔接和匹配，专业课程紧跟学科前沿，占领学科制高点，科研教学一体化，科研成果融入教学，以市场为导向，组建教学团队，充分利用现有教学手段和教学资源，在传统的讲授式教学基础上，积极探索多途径教学方法，根据材料科学与工程各级课程的特征，提出相应特征的教学方法。本学科中拥有大批优秀的博导教授，不仅是科研主力，也是教学主力，授课时科研和教学的完美结合，不仅体现了理论联系实际的一般教学方法，而且解决了课堂上培养学生创新意识和创新能力的难题。制定针对学生、教师和实践教学的客观、公正和科学的评价体系。通过学校评估、学院评估、学生评估、社会或企业评估等全方位地评估培养人才的能力，以复合型人才为主要培养对象，课程建设、教材建设需围绕有色金属合成制备与加工和光电子功能材料复合型人才培养方案进行。建立合理的、良性的师资队伍培养、管理体系。

摘要： 本文介绍了西南石油大学材料科学与工程学院自2004～2008年来在四川省教育厅和西南石油大学两级教改项目支持下,结合学科发展及石油与地方两个人才市场培养要求,为满足创新能力及创新意识培养要求,兼顾通识教育和专业培养需要进行的人才培养模式及课程体系改革实践。研究确立了“厚基础、宽口径、重能力、强创新、具有石油特色”的人才培养模式,建立了寓“通识教育”和“专业教育”于一体,以创新型人才培养为目标的人才培养方案及与之适应的课程体系。

摘要： 本文对材料科学与工程专业独立设课的专题实验项目进行了整合,通过不断地进行实验课的教学改革及内容充实,建立了综合实验课的课程体系平台.通过多个综合性实验的锻炼,使学生专业技能和解决工程技术问题能力得到充分提高.

摘要： 福州大学材料学院扎实有效推进创新人才培养的培养计划,成立了领导工作小组,完善了相关制度建设,组建了一支高学历、高职称的班导师队伍作为保障,创新人才培养实效显著:在大一新生录取分数居于学校底线的情况下,连续多年考研率和就业率居于学校前列,同时,人才培养工作带动了学院整体事业的发展,显著提升了学院的声誉和影响力.

摘要： 福州大学材料学院扎实有效推进创新人才培养的培养计划,成立了领导工作小组,完善了相关制度建设,组建了一支高学历、高职称的班导师队伍作为保障,创新人才培养实效显著:在大一新生录取分数居于学校底线的情况下,连续多年考研率和就业率居于学校前列,同时,人才培养工作带动了学院整体事业的发展,显著提升了学院的声誉和影响力.

摘要： 福州大学材料学院扎实有效推进创新人才培养的培养计划,成立了领导工作小组,完善了相关制度建设,组建了一支高学历、高职称的班导师队伍作为保障,创新人才培养实效显著:在大一新生录取分数居于学校底线的情况下,连续多年考研率和就业率居于学校前列,同时,人才培养工作带动了学院整体事业的发展,显著提升了学院的声誉和影响力.

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程实验用耐磨材料打磨实验装置，包括底板和打磨电机，所述底板的右侧面设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端通过转轴连接有转盘，所述底板的上表面通过支撑杆连接有偏心轮，所述偏心轮的上表面固定连接有销轴，所述销轴的外表面套设有套筒，所述底板的上表面固定连接有支撑架，所述支撑架的内壁通过第一滑槽滑动连接有第一滑块，所述第一滑块和所述套筒之间铰接有第一连接杆，所述支撑架的顶壁通过第二滑槽滑动连接有第二滑块，所述第二滑块和所述第一滑块之间铰接有第二连接杆，通过一系列结构的设置使得本装置能够增大打磨面积，同时能够通过四个卡板对各种不同规格的耐磨材料进行夹持的的优点。

摘要： 本实用新型提供一种材料科学与工程用实验材料打磨装置，包括装置本体，所述装置本体的内部设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的低端设置有第一支撑架，所述第一支撑架的底部设置有固定筒，所述第一电动伸缩杆的对立端位于装置本体的内部设置有第二电动伸缩杆。本实用新型通过固定筒内部等距设置的多个第三电动伸缩杆伸缩推动橡胶材质的夹持板对打磨工件进行快速固定，不仅有效提高打磨工件固定的工作效率，同时也有效增强了材料打磨过程的稳固性，并且通过驱动电机带动打磨筒旋转，并利用打磨筒内部环绕式等距的打磨刷，对材料进行立体式全方位的打磨作业，有效增大打磨刷与材料的打磨接触面积，从而大大提高材料打磨的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程实验用耐磨材料打磨实验装置，涉及打磨实验装置技术领域，具体为一种材料科学与工程实验用耐磨材料打磨实验装置，包括底座、实验台面和顶座，底座的外表面固定连接有侧板，侧板的内部活动连接有螺杆，螺杆的底部活动连接有加固板，加固板的内部滑槽与伸缩板活动连接。该材料科学与工程实验用耐磨材料打磨实验装置，侧板、加固板和伸缩板的设置，能够使装置快速便捷的安装在桌角和台面上，节省的安装时间，减轻了实验人员的劳动强度，固定旋钮的设置，起到了的调节伸缩长度的作用，以便于使用多种安装环境，夹紧装置的设置，能够对需要进行打磨实验的材料样品进行固定，以便于打磨实验的顺利进行。

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程教学用拉力测试装置，包括移动组件、支撑底座、保护组件和测试组件，所述保护组件连接设于支撑底座的上端，所述测试组件连接设于保护组件的内部，且所述移动组件连接设于支撑底座的内部；所述保护组件包括保护箱、固定螺纹柱和蜗杆，所述保护箱呈上方设有滑动开口的中空腔体设置，所述固定螺纹柱竖直设于保护箱的内部，所述固定螺纹柱的下端套设有蜗轮。本实用新型属于拉力测试技术领域，具体是提供了一种结构简单、移动方便，固定后装置位置稳固，受外界撞击不易移动，在装置不使用时可对装置进行收纳，减少外界灰尘堆积，增加装置使用寿命的材料科学与工程教学用拉力测试装置。

摘要： 本实用新型属于材料科学与工程技术领域，尤其为一种带有旋转结构的材料科学与工程用金相制备装置，包括机体，所述机体的内部空间为制备室，还包括浮动托板和金相安装框，所述金相安装框卡合安装在所述浮动托板的顶面；在所述金相安装框上安装有对夹组件，且对夹组件包括夹板和一号螺纹柱，所述夹板位于所述金相安装框内部，所述一号螺纹柱利用螺纹旋合方式安装在所述金相安装框上；本实用新型的金相制备装置，金属元件装夹完成后，可用于实现金属元件的研磨、降温和干燥，一体化程度高，使得金相的制备过程中更加安全、方便；金属元件装夹方便稳定，金相安装框为可拆式安装，使用方便；该装置结构紧凑，并且后期的维护便捷、维护成本低。

摘要： 本实用新型属于材料科学工程实验技术领域，尤其为一种材料科学工程实验用原料混合装置，包括混合筒，混合筒的顶端安装有可拆卸的上密封旋盖、底端安装有可拆卸的下密封旋盖，在所述上密封旋盖上安装有主搅拌组件，在所述下密封旋盖的内面安装有辅助搅拌组件；上密封旋盖通过螺纹旋合方式安装在所述混合筒的顶端，所述下密封旋盖通过螺纹旋合方式安装在所述混合筒的底端；本实用新型的混合装置，结构简单紧凑、使用方便，应用于材料科学工程实验中十分方便；该混合装置组装使用方便，并且也易于拆卸，易于组装使用和拆卸清洁，保证装置的持续化使用；依靠设置的主搅拌组件和辅助搅拌组件联动，提高了对原料试剂的搅拌效率，提高了混合效率。

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程用金相制备装置，包括地面以及固定在其上端的箱体，所述箱体的前侧壁上设有控制面板，所述箱体的一侧侧壁上固定连接有水箱，所述箱体的上端面四周开设有水槽，所述水槽位于水箱一侧内开设有多个漏水口，多个所述漏水口内均设有过滤网，所述箱体的上端面位于水槽内固定连接有工作台，所述工作台的上端面一侧开设有与箱体内部相通的通槽，所述通槽内滑动连接有丝杠螺母，所述箱体内设有对丝杠螺母进行移动的移动机构。本实用新型，该装置结构紧凑，通过机械来带代替人工进行加工，自动化程度高，能够精准的进行金相制备，与人工制备相比误差小，效率高，能够提高实验数据的精准性。

摘要： 本实用新型涉及材料拉力测试领域，具体为一种材料科学与工程教学用拉力测试装置，包括底板及设置在底板上的支撑立杆；支撑立杆上滑动设置有移动板；支撑立杆的顶端设置有顶板，顶板上设置有用于驱动移动板上下移动的动力装置；顶板的底端及移动板的上方均设置有夹持装置；夹持装置包括滑动座、转盘、双向丝杆和对称设置的两个夹板，两个夹板上相对的一侧均设置有夹持槽，夹持槽为波浪形的结构；位于底部的夹持装置与移动板之间设置有测拉力装置；红外线发射器固定设于移动板上。本实用新型对柔性材料的固定效果好，能够防止柔性材料的固定位置在测试的过程中出现滑动，保证测试结果的准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置，该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置旨在解决现有技术下不能根据需求对打磨范围进行控制处理，打磨时智能在固定的范围打磨，使用起来较为不方便的技术问题。该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置包括固定底座、固定安装在所述固定底座外侧的固定侧板；所述固定底座的上端移动设置有夹板，所述固定底座的内侧设置有调节模块，所述调节模块的上端与所述夹板的底端相互连接。该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置只需通过前后移动模块对打磨模块进行前后移动，通过横向移动模块对打磨模块进行左右移动，通过打磨模块对目标进行打磨，从而实现了对物料的可控范围打磨。

摘要： 本实用新型公开了一种金属材料科学与工程检测废料收集装置，涉及金属收集技术领域，包括加工箱、进料箱、搅拌箱和出料箱，所述加工箱用于对金属材料进行处理，在处理过程中所产生的金属废料则会下落到所述进料箱内部，所述进料箱内部固定安装有筛网，用于对金属废料进行筛分，所述搅拌箱固定安装于所述进料箱一侧，所述进料箱的侧壁上设有与所述搅拌箱连通的开口，所述搅拌箱可以对金属废料进行搅拌，所述进料箱与所述搅拌箱的底部固定安装有出料箱，所述出料箱可以对金属废料进行再次破碎，一定程度上提高了金属废料的收集效率。