材料力学性能
材料力学性能的相关文献在1985年到2023年内共计502篇,主要集中在一般工业技术、化学工业、金属学与金属工艺
等领域,其中期刊论文217篇、会议论文20篇、专利文献784932篇;相关期刊157种,包括技术与市场、教育教学论坛、中国学术期刊文摘等;
相关会议19种,包括第九届全国爆炸力学学术会议、2011年中国自动化大会暨钱学森诞辰一百周年及中国自动化学会五十周年会庆、第十一届全国塑性工程学术年会等;材料力学性能的相关文献由1308位作者贡献,包括赵宏伟、张世忠、李喜德等。
材料力学性能—发文量
专利文献>
论文:784932篇
占比:99.97%
总计:785169篇
材料力学性能
-研究学者
- 赵宏伟
- 张世忠
- 李喜德
- 马志超
- 万杰
- 张厚江
- 赵久成
- 叶璇
- 方华军
- 梁仁荣
- 王敬
- 许军
- 刘伟
- 张辉
- 朱磊
- 赵大庆
- 赵甄章
- 赵运来
- 靖旭
- 于玉城
- 佟达
- 侯根良
- 刘畅
- 刘连学
- 卢磊
- 唐莎巍
- 姜龙涛
- 孙燕良
- 张颖
- 张鹏
- 徐利霞
- 徐可为
- 武高辉
- 王喜平
- 王赵鑫
- 白元元
- 程虹丙
- 胡津
- 芶华松
- 董晓龙
- 薛博然
- 陈国钦
- 韩磊
- 高景
- 鲁帅
- 代晓航
- 何存富
- 何春年
- 刘先华
- 刘少伟
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彭红兵;
孟广彬;
张荣良;
周超洋;
汪晓勇;
崔祥水
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摘要:
在“双一流”建设背景下,《材料力学性能》课程的建设将面临新的挑战和机遇。该文深入分析了目前该课程在教学过程中存在的主要问题,针对教学内容多、课时少、教学方式单一以及实验内容固化等方面进行了相应的改革和实践,提出了基于需求、力求精练实用,优化教学内容、以“学”为中心,丰富教学方式以及以能力培养、思维创新为导向,科学设置实验等举措,提升了教学效果,为实现教学目的与人才培养目标奠定了良好的基础。
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李甲;
方棋洪
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摘要:
针对材料拉伸试验获得应力-应变曲线随机性及不确定性问题,开展了人工智能结合大数据技术确定材料弹性模量、屈服强度和极限强度的教学方法。通过读取拉伸数据并构建数据库,运用概率统计理论建立合理的应力-应变曲线,并结合人工智能评估现有试验结果准确性及失效原因。人工智能与大数据技术辅助的创新教学方法,将成为材料力学教学重要的发展方向,并培养学生通过大数据视角理解材料变形不确定性的能力和科研兴趣。
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何维均;
陈泽军
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摘要:
探讨了有限元数值模拟在材料力学性能课程理论与实验教学过程中的应用。利用有限元模拟分析了缺口的应力集中效应、压缩过程中摩擦系数的影响以及材料拉/压对称性对弯曲变形的影响等典型应用。实践证明:利用有限元模拟技术可加强学生对材料力学性能课程复杂概念和理论的掌握,提升学生的学习兴趣,培养学生的创新性思维,同时改善教学效果。
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张伟伟;
马宏伟;
王志华
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摘要:
最早的材料试验机只能测出载荷的大小,主要采用了杠杆原理,杠杆既是加载装置,也是测力装置。1833年德国应用力学学家Franz Joseph Ritter von Gerstner(1 756—1832)设计出了杠杆式应变计,实现了力与变形的同时测试,这在材料力学性能实验测定中具有重要意义。18~19世纪随着桥梁、铁路、锅炉、军工等工业水平的发展,人们迫切地需要材料试验机测定材料的力学性能,以确保工业产品的安全和质量。因此,建材厂、钢铁厂、设计、施工单位等根据自己的需求设计了各种各样的材料试验机,不过这一时期的试验机只是为了特定目的设计的,本身并不是产品。随着测试需求的扩大,1879年美籍(挪威移民)工程师Tinius Olsen(1845—1932)将拉伸、压缩以及横向加载集成在一台设备中,设计出了第一台通用试验机。随后,随着美国材料与试验协会(ASTM)的成立,材料测试走上了标准化道路。
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黄朝文;
万明攀;
雷旻;
雷源源
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摘要:
本文从西部地区地方高校一名普通专业课教师的视角,以材料力学性能专业课程为例。探讨了课程思政为何物,如何挖掘课程思政元素,讲课过程如何融入思政元素等问题,以期为其他非思政课程教师在育人过程如何给学生传递爱国情怀提供参考。
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刘德宝;
李春亮
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摘要:
以《材料力学性能》课程实验为研究对象,讨论了线上资源建设、课前、课中和课后实验教学的设计与实施、考核评价及效果分析等方面的研究和实践。结果表明:线上线下混合式实验教学能增加学生自主学习能力,有利于个性化培养,提高了实验教学的效率,解决了传统实验教学存在的问题。
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尹婷婷
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摘要:
木结构建筑在加固修复时,需要首先检测木材的力学性能,传统检测方法存在耗时长、需要拆卸构件等问题,如何在不损坏或拆卸木构件的情况下,准确、有效地对木构件材料的力学性能进行无损检测成为值得研究的内容。以花旗松材为试验对象,对标准试件的应力波传播速度、力学性能等进行检测,建立木材力学性能与动弹性模量的关系模型,结果表明,应力波测试的动弹性模量与主要力学性能指标之间有较好的线性相关性,提高了木材应力波无损检测的精确度和有效性,具有一定的参考价值。
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魏凤春;
彭进;
卢新坡;
李文凤
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摘要:
对照工程教育专业认证和新工科目标要求,坚持立德树人,以学为中心,采用线上线下混合式教学模式,重构教学内容,精心组织教学活动,重视过程性评价方式,形成多元评价考核体系。将爱国主义、民族自豪感和历史使命感融入教学活动中,实现价值引领、能力培养和知识传授“三位一体”的充分融合。教学实践取得了良好效果,为高校在专业基础课教学中实现“全员育人”和“全方位育人”提供了可借鉴的思路。
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胡晓鹏;
仲帅;
彭刚;
范永风
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摘要:
为研究锈蚀对扣件式脚手架体系中钢管立杆稳定性的影响,通过对不同锈蚀龄期的钢管进行表面形貌测试,分析锈蚀对钢管内、外壁表面形貌的影响;通过锈蚀钢管材料单调拉伸试验,探讨锈蚀条件下钢材力学性能的退化规律;基于锈蚀钢管的轴心受压试验结果,提出锈蚀钢管立杆稳定性的计算模型。结果表明:随着钢管失重率的增加,钢管表面坑蚀分布由独立蚀坑向溃疡状蚀坑群发展,外壁坑蚀率、算术平均高度和均方根高度均不同程度地高于钢管内壁;锈蚀钢材表面随机分布、大小不一的蚀坑会导致钢材强度与塑性变形能力下降、塑性变形能力劣化更明显;不同锈蚀程度的钢管轴压破坏模式均为整体弯曲失稳,锈蚀钢管的极限荷载随失重率的增加线性下降,峰值荷载对应的轴向位移值逐渐降低。
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胡哲;
宋显辉
- 《中国力学学会2009学术大会》
| 2009年
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摘要:
材料的力学性能是材料最基本的使用性能之一,尤其对于结构材料而言。一般测定材料的力学性能都是利用材料试验机对标准试样进行测试,需要大型设备;而且需要贵重的辅助装置和精密的试样加工, 实验完后试样便失去了使用价值。振动方法是无损的检测方法,是在不破坏目标物体内部及外观结构与特性的前提下,对材料或构件相关特性(如形状、位移、应力、化学成分、组织结构、光学特性、流体性质、力学性质等)进行测试与检验,并进而就材料或构件对特定应用的适用性进行评价的一门技术方法。无损检测的最大特点是既不破坏材料的原有特性,又能在短时间内连续获得检测结果。无损检测技术与传统的破坏性检测技术相比,其经济效益十分显著。本文研究的正是在不破坏构件的使用价值的基础上做到对材料的力学性能进行测试,使用的方法是冲击应力波法和共振法。
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