材料分析题

摘要： 材料分析题是道德与法治中考中的重要题型之一。它具有形式多样化、信息容量大、设问角度多、能力要求高等特点,既能开阔学生视野,又能考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。道德与法治材料分析题往往以归纳说理、究因明理、谈作用、话影响、明意义、找观点、说启发、作评价、明做法等形式呈现,问题具有开放性、拓展性、整合性、概括性、灵活性等特征。依据试题材料呈现形式以及问题特征,材料分析题可分为时事类、图文类、究因类、归纳类等类型。

摘要： 通过分析近几年各地市中考历史材料分析题可以发现,历史中考材料分析题命题选材范围广,知识涵盖面宽,教材上的重难点知识都有所涉及。试题既注重考查学生基础知识的掌握情况,又注重考查学生的分析能力,凸显了新课程改革的特点,符合学生的学情和认知规律,对学生的发展有一定的积极意义。对大多数学生来讲,材料分析题是难点。

摘要： 材料分析题是高中历史各类考试中的重要题型,在历史高考中也占较大分值。材料分析题的得分关系着学生历史考试的成败。在高中历史教学中,根据历史材料分析题的类型做好汇总整理工作,并针对不同类型的历史材料分析题为学生讲解相应的突破思路,能不断提高学生的解题效率以及得分率。

摘要： 随着教育改革、素质教育的不断深入,初中教育教学更加注重对学生综合能力的培养,这使初中历史材料题愈加体现出开放性、实用性、知识性和灵活性的特征.从历史材料题目内容上看,资料内容明显增多,更侧重对学生独立思考能力和知识应用能力的考核.由于历史材料的题型变化灵活,解题方法不断更新,所以许多初中生的历史材料分析题解题能力较为薄弱.为从根本上改善此现象,教师就要从解题技巧入手,改进策略,以此提高学生的解题能力.

摘要： 广东省中考历史试题与课程标准紧密结合,整个试题内容从知识点、时空观念到能力培养的考查都有所涉及,引导学生由浅入深地思考,也可以有效区别不同学习水平的学生。对于历史教师来说,准确把握课程标准、透彻分析中考历史试题是进行教学设计的基础与前提。而中考历史材料分析题是考试的重点,分析该题型的解题方法与技巧对学生来说至关重要。

摘要： 材料分析题是初中道德与法治学科的一种常见题型,它能考查学生的阅读理解能力、材料分析能力、综合分析能力等。虽然在初中阶段道德与法治材料分析题对学生来讲还有很大的难度,但只要学生能运用正确的解题思路去解题就能取得好的成绩。一、学生在解答道德与法治材料分析题时常见的问题1.照搬照抄所给材料。一些学生由于道德与法治基础知识掌握得不够牢固,在解答材料分析题时,存在侥幸心理,认为只要照抄试题材料内容就能得分。

摘要： 2021年福建省初中学业水平考试道德与法治试卷材料分析题以三则资料链接设题,既考击基础知识又重视能力素养,引导考生在生活休验中培养法治意识,努力践行责任担当,与道德与法治学科教学的根本旨归契合。教师要重视试题的这一特点,在日常教学中帮助学生夯实基础知识、提升思维能力,引导学生关注时政热点、涵养家国情怀,引导学生学会解读文本,规范答题。

摘要： 要学好道德法治这门课,除了需要具备一定的知识量储备外,解题技巧更是不可或缺.主观题中材料分析题占分比重越来越大,学生面临"三高"困境:能力要求高、答题技巧高、失分高,需要把握材料题解题规律、探究失分原因,寻求解题策略、提高解答技巧,从而提高得分率.

摘要： 自2010年全国卷首次出现开放性材料分析题迄今10年有余,其间题目考向出现过观点提取类、观点评析类、目录修改类、论题类等多种类型。考向变化多端,既令人觉得形式新颖活泼,同时随着时间推移又给人似乎开放性试题不过如此之感,甚至会让人感到开放性试题已快穷尽能想到的考查方式,恐只能形式创新或者“守成”罢了。然而透过2021年全国甲卷第42题,可以窥得题目在形式、内容、价值等方面的持续创新性,继续保持较大的思维开放性,赋予学生充分的选择权,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

摘要： 高考历史材料分析题基本都有"根据材料并结合所学"的表述,但部分学生并不清楚"所学"的范畴。"结合所学"应该结合什么?笔者结合相关高考试题,尝试解答这一问题,不当之处,请方家指教。一、结合教材知识教材是学生学习历史的重要载体,学生学科知识的积累很大部分来源于教材。因此,"结合所学"首先要结合教材所学知识,如历史事件的时间、空间、人物、原因、经过、结果、影响等史实。

摘要： 本发明属于露天转地下开采工程分析模型技术领域，具体涉及一种露天转地下开采边坡爆破动力分析模型试验材料、其上下盘围岩体相似材料、其断层带相似材料及其制备方法。上下盘围岩体相似材料包括粗粒石英砂、中粒石英砂、铁精粉、石膏、柠檬酸钠和水。断层带相似材料包括粗粒石英砂、中粒石英砂、细粒石英砂、重晶石粉和水。发明的岩体相似材料配方中使用了重度较大的铁矿粉、重晶石粉，以及密度较小的石英砂和石膏，因而相似材料的重度分布范围较大，通过调整各相似材料中的各成分的含量，可以有效模拟不同深度处岩体的自重应力场。

摘要： 本发明公开一种基于身份验证分析的防窃题方法及系统，所述方法包括：在接收到账号登录请求时，开启用户端摄像头录像，获进行人脸验证；预先设定验证码组合规则，设置组合规则标识类别；分别向多个管理员发送随机验证码和组合规则标识；各个管理员分别向请求者转发所述验证码和对应的组合规则标识；根据预先设定的验证码组合规则将多个验证码生成组合验证码；获取请求者反馈的语音验证码信息；根据摄像头录像信息、请求者反馈的语音验证码信息进行进行验证码验证、声纹验证、口型验证；当所有的验证都通过时，登陆成功，关闭摄像头；若有任一项验证失败，身份验证失败并发出报警指令。本发明可以有效屏蔽非法用户，防止试题泄露。

摘要： 本发明公开了一种单题分割方法，利用题号识别区书写题号和答题区书写答题内容的方式，将题号与相应答题内容进行捆绑分割，以题号来提取相应的答题内容，本发明还公开了一种利用单题分割方法来进行答题分析的方法，将单题分割后的答题信息以单人多题形式呈现和/或以多人单题形式同时呈现，本发明还提供了一种智能手写板，所述智能手写板包括题号识别区和答题区。本发明提供单题分割方法、答题分析的方法及智能手写板方便老师进行批改和分析，可以有效提高教学效率。

摘要： 本发明公开的适合自适应教学的选择题错因分析方法，涉及教育教学领域，通过将选择题的一个或多个选项设为正确选项，将剩余的选项设为错误选项，根据选择题的题干，确定与题干关联的知识点名称，根据错误选项对应的题干，获取与题干关联的知识点名称，根据错误选项的内容，获取用户输入的选择题的编号，判断编号对应的选项是否为正确选项，若否，则根据选项对应的题干，获取与题干关联的知识点名称、超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容并展示编号、超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容，利用通用语言模型对超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容进行语义分析，节省了大量的人力、提高了对学生训练的效果。

摘要： 一种英语作文内容切题分析方法，其特征是：第一，通过英语作文切题分析训练模块对作文范文集、训练作文集进行训练处理，构建英语作文切题度分析标准；第二，英语作文切题分析评分模块对待批作文进行分析处理，根据英语作文切题度分析标准，通过计算出待批作文切题度来判断待批作文是否切题。

摘要： 本发明属于露天转地下开采工程分析模型技术领域，具体涉及一种露天转地下开采边坡爆破动力分析模型试验材料、其上下盘围岩体相似材料、其断层带相似材料及其制备方法。上下盘围岩体相似材料包括粗粒石英砂、中粒石英砂、铁精粉、石膏、柠檬酸钠和水。断层带相似材料包括粗粒石英砂、中粒石英砂、细粒石英砂、重晶石粉和水。发明的岩体相似材料配方中使用了重度较大的铁矿粉、重晶石粉，以及密度较小的石英砂和石膏，因而相似材料的重度分布范围较大，通过调整各相似材料中的各成分的含量，可以有效模拟不同深度处岩体的自重应力场。

摘要： 本发明提出的一种面向计算分析类非选择题的智能评卷方法，包括：对参考答案文本和考生答案文本进行文本预处理；对参考答案文本进行结构化信息抽取并设置得分规则，形成答案模板；对考生答案进行结构化信息抽取形成备选答案；基于答案模板对备选答案进行评分，依据计算步骤将备选答案的分值进行汇总，形成评分数据。本发明可实现计算分析题的自动阅卷，消除人工阅卷偏差，大幅提高阅卷效率。

摘要： 本发明公开一种基于身份验证分析的防窃题方法及系统，所述方法包括：在接收到账号登录请求时，开启用户端摄像头录像，获进行人脸验证；预先设定验证码组合规则，设置组合规则标识类别；分别向多个管理员发送随机验证码和组合规则标识；各个管理员分别向请求者转发所述验证码和对应的组合规则标识；根据预先设定的验证码组合规则将多个验证码生成组合验证码；获取请求者反馈的语音验证码信息；根据摄像头录像信息、请求者反馈的语音验证码信息进行进行验证码验证、声纹验证、口型验证；当所有的验证都通过时，登陆成功，关闭摄像头；若有任一项验证失败，身份验证失败并发出报警指令。本发明可以有效屏蔽非法用户，防止试题泄露。

摘要： 本发明公开的适合自适应教学的选择题错因分析方法，涉及教育教学领域，通过将选择题的一个或多个选项设为正确选项，将剩余的选项设为错误选项，根据选择题的题干，确定与题干关联的知识点名称，根据错误选项对应的题干，获取与题干关联的知识点名称，根据错误选项的内容，获取用户输入的选择题的编号，判断编号对应的选项是否为正确选项，若否，则根据选项对应的题干，获取与题干关联的知识点名称、超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容并展示编号、超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容，利用通用语言模型对超纳米级知识点名称及超纳米级知识点内容进行语义分析，节省了大量的人力、提高了对学生训练的效果。

摘要： 本发明提供一种网络信息定题采集与分析方法，包括信息采集，汇聚来自各信息机构采集的信息，并对信息数据进行后续加工与分析处理，构建信息资源库；提供信息服务总线、公共组件及工具、服务及接口，为信息研判分析、关联查询、全文检索、统计分析、数据挖掘分析提供应用支撑；以数据层数据资源为基础，采用轨迹分析、趋势分析、关联分析、演化推理方法，为信息研判系统的各级用户提供不同类型的应用。