专业资格

摘要： 水电站处,是隶属黑龙江省水利投资集团有限公司旗下黑龙江省水利水电勘测设计研究院的主力处室之一,工作范畴涵盖水利、水电、市政等行业的十四个专业领域,是全院唯一承担各型水电站、泵站、引调水、城市供排水及水利信息化等工程设计任务的专业处室。多年来培养和锻炼了一支50余人技业精、能力强的专业队伍,其中正高2人,副高30人,拥有注册水利水电工程师、注册电气(输变电)工程师、注册电气(供配电)工程师、注册市政公用工程建造师、注册安全工程师、注册咨询师等各类专业资格10余人,具备水利行业甲级、电力行业专业甲级、市政行业专业甲级咨询、设计专业资质。

摘要： 不同于之前我采访过的那些在村小和特殊教育学校工作几十年、默默无闻的老师们,紫微才35岁,却荣誉“满格”——在辽阳市特殊教育学校工作了14年,获得了包括教育部“全国优秀教师”、教育部办公厅和中国残联办公厅“特教园丁奖”、中共辽宁省委宣传部“辽宁省岗位学雷锋标兵”、共青团辽宁省委员会“辽宁青年五四奖章”、辽宁省教育厅“辽宁省教书育人模范”、中共辽阳市委宣传部“辽阳市十大杰出青年”在内的来自国家、省、市的无数荣誉。除此而外,她还拥有国家级自闭症康复训练师等多个专业资格,可谓响当当的人物。辽阳市教育局的领导不止一次向我介绍她,而我也想知道,来自不同层级的荣誉为什么齐刷刷给了特殊教育领域的“85后”李紫微?

摘要： 工程教育专业认证是一个高校某专业水平的评估认证,是国际间高校互认专业资格水平的一个标准,目前我国在各大专院校正在积极推进工程专业认证,以促进高校办学水平的整体提升并与国际接轨。电气工程专业是学校建校以来就设置的专业,教学资源及经验较丰富,如何使本专业顺利通过专业认证需要引起校领导及教职员工的高度重视,也需要得到各方面的大力支持。本文针对专业工程认证背景下,电气工程及其自动化的人才培养如何制定和相应课程体系如何设立进行了探讨。

摘要： 日本社会工作的完善始于二战后,经过70多年的实践完善,构建了一套较为完整的社会工作专业人才培养体系,这一体系根据社会福利服务的援助对象及支援方式不同,设立了不同的专业岗位与专业资格,形成一套层次丰富、分工明确的社会福利工作体系。

摘要： 有经验教师是教师队伍的重要力量。当前英国有经验教师的流失现象日益严重,在职的有经验教师遭受到不公平待遇。英国单一的以学校领导为目标的晋升路径阻碍了不选择成为学校管理者的有经验教师的专业发展道路。基于此,英国政府于2020年10月出台了中小学《教师发展领导力框架》,为致力于课堂教学的教师提供深化自身专业发展和指导其他教师专业成长的机会。该框架从教学、设计和保障有效的专业发展方案、实施四个方面以及"学习什么"和"学习如何做"两个层面规定了领导型教师在引领教师发展方面应该具备的知识、技能和行为。领导型教师在教学方面,应该提高自身的教学能力,掌握学生的学习心理,有能力开展适应性教学;在设计专业发展方案方面,注重指引实习教师和新任教师提高教学质量,根据教师的发展专长制订针对性方案;在保障专业发展方案方面,注重内部和外部专业知识的流动,重视在跨专业团队中引入专家教师的力量;在实施方面,关注学校资源的整体统筹,确保学校各方力量对实施的支持,通过监测和评估实施过程维持实施成果。英国中小学教师发展领导力框架启发我国重视领导型教师对新任教师的引领作用,注意发挥跨学科教师团队的协作效应,促进学校整体与教师个体的协调发展。

摘要： 有经验教师是教师队伍的重要力量.当前英国有经验教师的流失现象日益严重,在职的有经验教师遭受到不公平待遇.英国单一的以学校领导为目标的晋升路径阻碍了不选择成为学校管理者的有经验教师的专业发展道路.基于此,英国政府于2020年10月出台了中小学《教师发展领导力框架》,为致力于课堂教学的教师提供深化自身专业发展和指导其他教师专业成长的机会.该框架从教学、设计和保障有效的专业发展方案、实施四个方面以及"学习什么"和"学习如何做"两个层面规定了领导型教师在引领教师发展方面应该具备的知识、技能和行为.领导型教师在教学方面,应该提高自身的教学能力,掌握学生的学习心理,有能力开展适应性教学;在设计专业发展方案方面,注重指引实习教师和新任教师提高教学质量,根据教师的发展专长制订针对性方案;在保障专业发展方案方面,注重内部和外部专业知识的流动,重视在跨专业团队中引入专家教师的力量;在实施方面,关注学校资源的整体统筹,确保学校各方力量对实施的支持,通过监测和评估实施过程维持实施成果.英国中小学教师发展领导力框架启发我国重视领导型教师对新任教师的引领作用,注意发挥跨学科教师团队的协作效应,促进学校整体与教师个体的协调发展.

摘要： 机械工程专业的毕业生是否为回应工业界数字化转型提出的新要求确实做好了充分准备?“数字化原生代”(Digital Natives)都能灵巧地操作智能手机或平板电脑,通过触摸屏使用便捷的应用程序。但如果涉及到对IT内部结构的理解,需要自己动手把工艺过程数字化,或者把事物融入到工艺过程中去(物联网),许多毕业生表现出缺乏经验。为了能够确实培养学生的就业力(Employability),需要把传统的教学方式和新的教学理念结合起来,并且不只是在计算机科学教育中,需要在计算机科学教学中实施新教学理念。若要对教学计划进行相应的调整,从大学学习的基础阶段就开始引入跨学科课程,尚需时日。

摘要： 中国铁路经济规划研究院有限公司(简称经规院)由原铁道部经济规划研究院、铁道部工程设计鉴定中心、铁路工程技术标准所、铁路工程定额所重组合并而成,2013年由事业单位转制为企业,2018年转制为公司,是中国国家铁路集团有限公司的重要智库和直属的科研咨询企业,拥有铁路、城市轨道交通、市政公用工程、通信信息、岩土工程、生态建设和环境工程等14项工程咨询专业资格,其中甲级5项。

摘要： 河南农业职业学院旅游管理学院自成立以来,坚持立德树人,以生为本,以创新为动力,以就业为导向,不断深化“校企合作”人才培养机制,加强校企深度融合,实现了“三赢”的良好局面。旅游管理学院现开设有旅游管理、酒店管理、空中乘务、商务英语和老年服务与管理5个专业,在校学生700余人。有专兼职教师40余人,其中,博士2人,教授、副教授13人,企业、行业兼职教师17人,拥有全国中高级导游证、旅游咨询师、酒店管理师、调酒师、茶艺师、职业经理人等专业资格等证书的“双师素质”教师达到90%以上。

摘要： 在梳理STCW公约及相关IMO示范课程对海员适任评估人员资格、培训要求的基础上,分析比较中国相关法规对海员适任评估人员资格要求和培训现状,提出解决中国海员适任评估人员相关问题的建议.

摘要： 在梳理STCW公约及相关IMO示范课程对海员适任评估人员资格、培训要求的基础上,分析比较中国相关法规对海员适任评估人员资格要求和培训现状,提出解决中国海员适任评估人员相关问题的建议.

摘要： 在梳理STCW公约及相关IMO示范课程对海员适任评估人员资格、培训要求的基础上,分析比较中国相关法规对海员适任评估人员资格要求和培训现状,提出解决中国海员适任评估人员相关问题的建议.

摘要： 在梳理STCW公约及相关IMO示范课程对海员适任评估人员资格、培训要求的基础上,分析比较中国相关法规对海员适任评估人员资格要求和培训现状,提出解决中国海员适任评估人员相关问题的建议.

摘要： 本文讲述了油精炼和石化、技术上的成就、SEI教育背景描绘、专业的资格，头衔教授中的事业，总结了在各种不同的计画，年长者设计，工程师、 Assistarits等方面的成绩。

摘要： 本文讲述了油精炼和石化、技术上的成就、SEI教育背景描绘、专业的资格，头衔教授中的事业，总结了在各种不同的计画，年长者设计，工程师、 Assistarits等方面的成绩。

摘要： 本文讲述了油精炼和石化、技术上的成就、SEI教育背景描绘、专业的资格，头衔教授中的事业，总结了在各种不同的计画，年长者设计，工程师、 Assistarits等方面的成绩。

摘要： 本文依据会计专业人员的相关管理政策，以2003-2004年会计专业技术资格证书的年检数据为参照，以会计人员基本信息库为基础，发现并总结了其中存在的问题，详细分析了我市会计专业技术资格证持有者的学历结构，级别分布情况，总结了年检过程中发现并存在的问题，并提出了相关的意见和建议，为指导我市会计专业技术资格管理工作提供了有力的信息基础。

摘要： 本文依据会计专业人员的相关管理政策，以2003-2004年会计专业技术资格证书的年检数据为参照，以会计人员基本信息库为基础，发现并总结了其中存在的问题，详细分析了我市会计专业技术资格证持有者的学历结构，级别分布情况，总结了年检过程中发现并存在的问题，并提出了相关的意见和建议，为指导我市会计专业技术资格管理工作提供了有力的信息基础。

摘要： 本文依据会计专业人员的相关管理政策，以2003-2004年会计专业技术资格证书的年检数据为参照，以会计人员基本信息库为基础，发现并总结了其中存在的问题，详细分析了我市会计专业技术资格证持有者的学历结构，级别分布情况，总结了年检过程中发现并存在的问题，并提出了相关的意见和建议，为指导我市会计专业技术资格管理工作提供了有力的信息基础。

摘要： 用于在高性能计算环境中提供相对于分区成员资格的多播组(MCG)成员资格的系统和方法。根据实施例，通过允许指示本地子网的子网管理器应该将作为相关分区的成员的所有端口设置为特定多播组的成员，SM可以执行更高效的多播路由处理。也可以限制IB客户端与处理加入和离开操作通常所需的子网管理的交互。此外，可以通过创建用于包括添加到多播组的每个分区成员的多播分组的路由的生成树，而不是像常规要求的那样在接收到每个多播组加入请求之后创建生成树来减少子网管理器开销。

摘要： 本公开是关于一种资格授予方法、资格获取方法及装置，属于互联网技术领域。所述方法包括：接收第一帐户为第二帐户发送的资格分享请求，资格分享请求用于请求授予第二帐户对目标服务的优先申请资格；检测第一帐户是否使用过目标服务；若第一帐户使用过目标服务，则授予第二帐户对目标服务的优先申请资格。本公开解决了相关技术中会造成网络拥堵甚至服务器死机的问题；达到了通过使用过目标服务的第一帐户向第二帐户分享优先申请资格，将目标服务有针对性地提供给第二帐户的效果。

摘要： 本发明涉及一种实现公安专业技术和警务技术任职资格评定的系统及方法，其中该系统包括申报子系统、审核子系统、专家审阅子系统、专家管理子系统、会议管理子系统、和公示及举报子系统。采用该发明中的实现公安专业技术和警务技术任职资格评定的系统及方法，不仅具有包括用户管理、申报人信息采集、多级审核、公示举报、专家评阅、专家投票表决、评委会管理等功能，还可满足公安部部署事业单位和警务技术人员评定工作的日常需求。

摘要： 本发明提出了一种医疗保健专业志愿者系统及高级资格认证和注册的方法，该系统包括功能模块：客户端，所述客户端至少为一个；服务器，所述服务器通过网络连接到所述客户端，所述服务器上具有志愿者数据存储模块、访问控制模块和资格认证模块。利用该系统和方法，既可实现医疗保健专业志愿者的在线管理与联系，又能满足紧急救援时，通过及时完成志愿者信息筛选与对接，便于志愿者在卫生应急和灾害发生地进行登记和现场报到，完成特定地理区域救援与专业响应工作，实现志愿服务的目标。

摘要： 本发明公开了电子SMT专业技术试训和资格认证平台及其实现方法，平台包括学员培训子系统、学员考试子系统、教师教学与管理子系统、SMT专业技术资格认证考试管理子系统和虚拟桌面云网络平台；所述教师教学与管理子系统的输出端同时连接学员培训子系统、学员考试子系统和SMT专业技术资格认证考试管理子系统，SMT专业技术资格认证考试管理子系统的输出端连接教师教学与管理子系统，学员考试子系统的输出端连接教师教学与管理子系统。本发明的平台性能优越、交互性强、操作性好，使学员直观、生动地掌握现代电子大生产制造技术，打破了传统电子制造技术教学与培训困境，是一种切合SMT技术资格认证需要的、科技含量较高的教学培训和考评模式。

摘要： 本发明公开了一种INTEDNET专业技术资格申报系统，其特征在于，它包括供用户进行网上界面登录的客户浏览器、Web服务器和用于存放、更新和提供查询数据的数据库服务器，客户浏览器通过互联网与Web服务器连接，数据库服务器中设有若干个数据库模块，该若干个数据库模块用于生成适合不同类型用户的系统模块，Web服务器设有数据输入端对数据进行处理，对数据库服务器内的数据库执行操作并将操作结果返回客户浏览器，数据库服务器连接Web服务器。本发明依各种不同的申报者，为专业技术资格认证，提供更便利、更真实性的信息，具有良好的推广价值。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链预言机及智能合约的购房资格、贷款资格自动检验方法，构建一商品房交易平台系统，通过创新式的组合使用区块链预言机及智能合约，实现了从权威数据源获取购房者相关信息,以一般疑问句形式查询，尽可能减少对隐私数据的接触、并按照现行政策进行自动判断的购房资格、贷款资格检验流程。该方法不仅解决了因政策变动频繁而使购房者对自己是否有购房资格、贷款资格，以及适用首套房还是二套房贷款政策感到困惑的问题，而且避免了被房产销售人员所误导的风险。同时，相比现有的购房资格、贷款资格在线查询服务，一方面省去了繁琐、易出错的信息手动输入步骤。

摘要： 本发明提供一种广播多媒体播放资格的方法，该方法包括：接收第一终端发送的多人获取多媒体播放资格的请求，该请求携带多媒体标识；根据请求生成与多媒体标识对应的订单页面并下发到第一终端进行显示；接收第一终端通过订单页面进行数值转移成功后发送的多媒体分享请求，该多媒体分享请求携带多媒体标识和第二终端标识；根据多媒体分享请求生成与多媒体标识对应的订单数据和链接，链接携带用于标识订单数据的订单标识；广播链接至与第二终端标识对应的第二终端，使得其他终端也可以参与到获取多媒体播放资格中。此外，还提供了一种广播多媒体播放资格的装置和一种获取多媒体播放资格的方法以及装置、一种计算机设备和存储介质。

摘要： 用于在高性能计算环境中提供相对于分区成员资格的多播组(MCG)成员资格的系统和方法。根据实施例，通过允许指示本地子网的子网管理器应该将作为相关分区的成员的所有端口设置为特定多播组的成员，SM可以执行更高效的多播路由处理。也可以限制IB客户端与处理加入和离开操作通常所需的子网管理的交互。此外，可以通过创建用于包括添加到多播组的每个分区成员的多播分组的路由的生成树，而不是像常规要求的那样在接收到每个多播组加入请求之后创建生成树来减少子网管理器开销。

摘要： 用于在高性能计算环境中使构架级组成员资格与子网级分区成员资格相关的系统和方法。示例性实施例可以在与网络环境的构架级的资源域相关联的网络环境的子网中提供管理分区。管理分区可以由存储在构架级数据库中的P_Key定义。每个构架资源由存储在构架级数据库中的标识符识别。当构架资源作为成员被添加到资源域时，在P_Key与构架资源的标识符之间创建关系，其中该关系将资源定义为管理分区的成员。访问权限可以基于该关系被授予。