专业理念
专业理念的相关文献在1994年到2022年内共计188篇,主要集中在信息与知识传播、教育、社会学
等领域,其中期刊论文185篇、会议论文3篇、专利文献6884篇;相关期刊154种,包括社会工作、新闻传播、新闻界等;
相关会议3种,包括教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛、北京印刷学院数字出版与媒体艺术高层论坛、2007中国环境艺术设计教育年会等;专业理念的相关文献由223位作者贡献,包括方东玲、刘文丽、刘永华等。
专业理念
-研究学者
- 方东玲
- 刘文丽
- 刘永华
- 刘琳
- 刘静林
- 吴堃
- 周丽艳
- 岑晴玲
- 张子中
- 张敬邻
- 张明海
- 李蕾蕾
- 王丽
- 王永
- 赵宝柱
- 赵雪
- Ashlee Vance
- YANG Jinhuan
- 一毫
- 丁英平
- 万行明
- 万里燕
- 付兴国
- 付慧1
- 何宁
- 余明芳
- 余玉
- 余细香
- 冯云飞
- 刘军平
- 刘力
- 刘华
- 刘宏
- 刘洪鸣
- 刘立刚
- 刘继同
- 刘金龙
- 刘青砚
- 华春勇
- 卢求
- 史宏睿
- 向德平
- 向敏
- 吕慈仙
- 吕春媛1
- 吴海霞
- 吴霓
- 周一鸣
- 周丹1
- 周丽
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郭芙蓉;
肖琦
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摘要:
以Y职业院校2021级学前教育专业新生为研究对象,采用自编问卷探究三年制与五年制高职院校学前教育专业新生的专业认知现状及其影响因素。研究表明,不同学制新生的专业认知水平总体不高,三年制新生的专业认知水平显著低于五年制新生,年龄特点、家庭情况、择校原因、专业选择原因和重要他人是影响其专业认知的因素。基于此,提出五点建议,以期提高新生专业认知水平,推动后续专业学习与发展,为学校人才培养夯实基础。
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王艳云
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摘要:
每一种职业都有特定的职业道德。幼儿园教师的工作对象和内容决定了其职业道德规范(即师德)的核心在于用专业、理性、温暖、有爱的态度对待幼儿。新时代的幼儿园教师,须自觉加强师德修养,以良好的职业道德、正确的专业理念、丰富的专业知识、熟练的专业技能,肩负启蒙幼儿、促进幼儿全面发展的职责。提升师德修养的途径和方法很多,包括理论学习、实践反思、榜样模仿等。无论哪种方式,其内容核心可以归结为:正“三观”、强“四心”。
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征文维
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摘要:
自教育部制定了《特殊教育教师专业标准(试行)》以来,特殊教育教师的师资队伍建设和专业成长一直是特殊教育事业发展所关注的重点领域。作为特殊教育教师,不仅需要对特殊教育领域的专业知识有着精准的把握,还需要对学科知识有着深刻的理解。为了提高特殊教育学校的办学质量,推动特殊教育事业的更好发展,Q市某特殊教育学校以培养特殊教育教师终身学习的理念作为出发点,在特殊教育教师专业化发展的管理上,提供全方位的支持和保障,通过“更新理念”“系统培训”“强化教研”三个维度来促进特殊教育教师专业能力的发展,从而最终探索出与特殊教育教师成长相适应的专业化发展道路,以实现特殊教育教师的专业化成长。
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王雪;
李京
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摘要:
媒体融合的背景之下,传统媒体电视人的职业身份和价值理念被重塑。通过对某城市台融媒体创新团队的考察,围绕专业理念、组织观念和文化意识三个层面阐释电视人工作价值观的建构与重塑。研究发现,“70后”电视人在融媒体实践中遭遇了专业理念和组织身份的危机,以传统电视传播逻辑和组织文化为导向的价值理念被重塑。“80后”电视人则面临内容导向专业理念的衰落,并寻求通过“文化意识”的构建重塑其主体认同。“90后”电视人表现出对新型融合文化主导的内容实践的自觉探索与适应,并构建起“创新”导向的专业理念和组织观念。
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宋五好
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摘要:
随着幼儿教师生存状态逐渐被人们所了解,对于有关教师的政策不断落实,教师的生存状态得到进一步改善。学前教育的大力发展,可以把中小学富余师资转岗入幼儿园任教,提高师幼比。但由于转岗教师大部分年龄偏大,缺乏幼儿教师该具备的专业理念、专业知识和专业能力,使得其专业发展的主动性不高,这影响到农村幼儿保教质量的提高,妨碍城乡教育的均衡发展,因此,社会对于幼儿教师整体素质提出了更高的要求。
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高艺耀;
吕慈仙
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摘要:
基于关键事件访谈法收集的数据编制调查问卷,结合量化分析工具构建出新高考背景下高校招生教师的胜任力模型,包括专业理念、专业能力、专业知识三个维度,探索性因子分析表明专业理念是高校招生教师最为重要的胜任力特征。建议高校要从提升专业理念、培养专业能力、丰富专业知识等方面加快招生队伍的专业化发展,建立基于胜任力模型的招生队伍质量管理标准。
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欧景升
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摘要:
“师者,所以传道授业解惑也。在时代飞速发展的今天,要成为一名好教师,做好传道授业解惑的工作,教师自身更应是终身学习者。”这是章勤琼博士在卷首语《给教师专业学习的建议》中的观点,章博士还指出:“学生的学习需要指向核心素养,教师同样需要发展专业核心素养。数学教师的专业核心素养应包含专业理念、专业知识、专业实践以及专业态度等维度。”从这一角度出发,读专业杂志能让我们在理念、知识以及实践方面得到学习,笔者想从这三个维度跟大家分享和交流阅读《教学月刊·小学版》(数学)2022年第9期的感受。
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华春勇;
冯云飞
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摘要:
师范生教育实习是学生从认知理论走向教学实践,提高教育教学技能,提升教师专业胜任力的关键环节。教育实习是落实国家对师范教育重要指示的必然要求,是帮助师范生形成教师专业理念的重要契机,是反馈并完善高校师范生培养模式的有效途径,也是改善边远欠发达地区学校师资建设的创新性举措,因此重视和加强师范生的教育实习工作,一举多得,事半功倍。
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宋林芹
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摘要:
网络科技的迅猛发展、学生权利意识的不断增强,使得高校学生管理工作面临新的难题,“以生为本”教育理念的增强使得关注学生特性、满足学生需求、关爱学生全面成长成为新时代高校学生管理的核心内容,这要求高校学生管理工作引入专业理念、创新工作方法,以适应社会发展新形势。社会工作与高校学生管理存在的共性决定社会工作专业方法融入学生管理是学生管理路径创新的必然选择。
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李志军
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摘要:
教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业态度、专业理念、专业知识与能力等方面不断发展和完善的过程。在这个过程中,途径有很多,阅读则是最常用的、也是最自由的途径与方式。阅读是教师专业发展的基石和源头活水,如果没有教师的阅读,就没有教师真正意义上的成长与发展。正如苏霍姆林斯基曾说:"教师获得教育素养的主要途径,就是读书、读书、再读书。"。
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张子中
- 《北京印刷学院数字出版与媒体艺术高层论坛》
| 2008年
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摘要:
当前我国编辑出版业界专业理念含混不清,这对业界的长远发展非常不利,因此需要厘清专业理念的内涵及其外联关系.编辑出版专业理念的形成是与近代人道主义价值观的出现直接相关的.尽管我国有着悠久的出版历史传统,但仍要吸收被世界出版业界公认的价值观念,在此基础上建立有中国气派的出版形态.编辑出版业界和学界研究成果虽多,但对于编辑出版的专业理念内涵涉猎不够,甚至还有一些误解.通过传播优秀出版物传承文明,实现公民的权利和人类的理想,推进人类社会的全面发展,这就是现代出版理念的核心价值.编辑出版教育是贯彻专业理念核心价值的教育,以此增强未来出版人的文化素养和专业的使命感及社会责任感.
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周刚志
- 《教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛》
| 2013年
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摘要:
中国高等教育体系中的“专业”,原系计划经济体制下教育行政部门根据国家建设中相关职业之需求而设立的基本教育单元,它在今日已经不能适应中国市场经济建设过程中培养创新型人才之需要,正在遭遇严峻之挑战.与此同时,以主修课程体系为基础的新型“专业”理念正在形成,为法律新型专业的生成提供了坚实的理论基础.财税法学作为涉及宪法、经济法、民商法、行政法等多个法律部门的重要法学学科,可以成为法学与经济学、会计学等学科深度融合与全面整合的法律新型专业之典范,在专业设置、课程体系等方面有所积极作为.
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周刚志
- 《教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛》
| 2013年
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摘要:
中国高等教育体系中的“专业”,原系计划经济体制下教育行政部门根据国家建设中相关职业之需求而设立的基本教育单元,它在今日已经不能适应中国市场经济建设过程中培养创新型人才之需要,正在遭遇严峻之挑战.与此同时,以主修课程体系为基础的新型“专业”理念正在形成,为法律新型专业的生成提供了坚实的理论基础.财税法学作为涉及宪法、经济法、民商法、行政法等多个法律部门的重要法学学科,可以成为法学与经济学、会计学等学科深度融合与全面整合的法律新型专业之典范,在专业设置、课程体系等方面有所积极作为.
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周刚志
- 《教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛》
| 2013年
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摘要:
中国高等教育体系中的“专业”,原系计划经济体制下教育行政部门根据国家建设中相关职业之需求而设立的基本教育单元,它在今日已经不能适应中国市场经济建设过程中培养创新型人才之需要,正在遭遇严峻之挑战.与此同时,以主修课程体系为基础的新型“专业”理念正在形成,为法律新型专业的生成提供了坚实的理论基础.财税法学作为涉及宪法、经济法、民商法、行政法等多个法律部门的重要法学学科,可以成为法学与经济学、会计学等学科深度融合与全面整合的法律新型专业之典范,在专业设置、课程体系等方面有所积极作为.
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周刚志
- 《教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛》
| 2013年
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摘要:
中国高等教育体系中的“专业”,原系计划经济体制下教育行政部门根据国家建设中相关职业之需求而设立的基本教育单元,它在今日已经不能适应中国市场经济建设过程中培养创新型人才之需要,正在遭遇严峻之挑战.与此同时,以主修课程体系为基础的新型“专业”理念正在形成,为法律新型专业的生成提供了坚实的理论基础.财税法学作为涉及宪法、经济法、民商法、行政法等多个法律部门的重要法学学科,可以成为法学与经济学、会计学等学科深度融合与全面整合的法律新型专业之典范,在专业设置、课程体系等方面有所积极作为.
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