机械制图与CAD

摘要： 现代社会对职业教育的要求是培养实践能力、动手能力和岗位适应能力强的学生,因此职业院校的教学应该突出强调实践技能的培养,将理论教学、实践教学、生产和技术服务融为一体,向工学结合的理实一体化教学模式进行转变,让学生通过“做中学、学中做”的方式深刻理解并获取知识。对此,文章首先分析了机械制图与CAD实践教学的发展现状和存在的问题,然后针对问题从教学模式、教学目标、教学资源以及教学效果方面提出解决策略,以期提升机械制图与CAD理实一体化教学的效果,培养更多优质人才。

摘要： 伴随着我国整体教育事业的不断发展,职业教育领域的相关改革工作也得到了有效的强化和深入,尤其是在教育信息化发展大背景之下,职业教育相应的教学方式也在发生调整。线上线下混合教学模式的出现为职业教育的改革创新提供了全新的路径,成为当前职业院校人才培养质量提升的重要驱动力,因此探讨线上线下混合教学模式的应用和研究路径具有现实意义。基于此,本文选择机械制图与CAD教学作为分析对象探讨在该项课程教学过程中,是由线上线下混合式教学模式的具体实施办法,推动该项课程教学的创新和优化,能够为该专业课程教师教学方式的选择提供新的思考路径,同时也为其他专业课程的教学模式创新带来一定的启发。

摘要： 立德树人成效是检验各高等院校工作的标准,是办学治校育人为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的根本保证.本文结合《机械制图与CAD》课程特点和标准,结合课程内容设计与开发思政资源,选择合适的教学方法和切入点渗透到教学全过程,将知识传授、能力培养及价值塑造融为一体,帮助当代大学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.

摘要： 信息技术为数字化时代的到来提供了机遇,"互联网+"这一技术与各行各业之间的融合也愈加密切,而在教育行业发展过程中,"互联网+"技术与教育的深度融合,能体现出教育水平的不断进步,在《机械制图与CAD》课程改革中,运用互联网技术能够推动教育现代化的进程.

摘要： 教育是国之大计、党之大计.课程思政是将所有课堂作为育人主渠道,将思想政治教育有机融入各门课程的教育教学改革.针对机械制图与CAD实施课程思政的路径与方法、教学效果评价、体会三个方面进行探讨,深化课程思政建设内容与情怀,落实好立德树人根本任务.

摘要： 随着职业教育改革的深入推进,教育信息化已经成为高职教育的重要改革趋势,在此背景下,线上线下混合式教学模式得到了广泛应用,并在提高教学有效性和保障职业院校人才培养质量方面展现出了巨大活力.基于此,本文以机械制图与CAD教学为论点,在阐述混合式教学模式内涵与意义的同时,就其在机械制图与CAD教学中的实践路径进行了详细探讨,以期能够给广大教师同仁提供一些新的借鉴参考.

摘要： 将以往的机械制图学科与CAD课程在授课内容上进行调整并有机融合,并以项目的形式进行授课,就能够达到一举多得的教学效果.学生在对机械制图开展学习的环节中就能有针对性的掌握有关CAD的知识,也能反过来将所掌握的CAD知识来推动对机械制图的了解.并且,老师在对机械制图课程实施授课的环节中灵活借助CAD就可以极大程度的增强学生对学习的积极性,科学采用三维建模对于强化学生联想能力也具有十分关键的作用,而项目化的教学更有助于培养综合型的技术人才.

摘要： 为了应对科技革命和产业革命的创新变革,早日实现智造大国的战略目标,教育部积极推进新工科建设,探索高校工科专业的变革创新路径,培养出一批多样化、创新型的科技人才队伍.机械制图与CAD基础作为高校、职业院校的工科专业的基础性课程体系,展开对其教学改革具有紧迫性.基于高职院校的工科专业人才培养的现状,提出机械制图与CAD教学存在的不足,从而研究出符合高职院校人才培养目标的教学体系,旨在为其他专业教学改革提供参考和借鉴.

摘要： 根据新的人才培养方案的要求,为了提高对外军事培训质量,外训《机械制图与CAD》课程进行了教学改革初步探索.结果表明:探索的具有外训特色的改革方法是行之有效的,提升了教学效果.但是随着外训规模的不断扩大，该课程的改革步伐不能停止，以适应不断提高的外军培训要求。

摘要： 根据新的人才培养方案的要求,为了提高对外军事培训质量,外训《机械制图与CAD》课程进行了教学改革初步探索.结果表明:探索的具有外训特色的改革方法是行之有效的,提升了教学效果.但是随着外训规模的不断扩大，该课程的改革步伐不能停止，以适应不断提高的外军培训要求。

摘要： 根据新的人才培养方案的要求,为了提高对外军事培训质量,外训《机械制图与CAD》课程进行了教学改革初步探索.结果表明:探索的具有外训特色的改革方法是行之有效的,提升了教学效果.但是随着外训规模的不断扩大，该课程的改革步伐不能停止，以适应不断提高的外军培训要求。

摘要： 根据新的人才培养方案的要求,为了提高对外军事培训质量,外训《机械制图与CAD》课程进行了教学改革初步探索.结果表明:探索的具有外训特色的改革方法是行之有效的,提升了教学效果.但是随着外训规模的不断扩大，该课程的改革步伐不能停止，以适应不断提高的外军培训要求。

摘要： 根据新的人才培养方案的要求,为了提高对外军事培训质量,外训《机械制图与CAD》课程进行了教学改革初步探索.结果表明:探索的具有外训特色的改革方法是行之有效的,提升了教学效果.但是随着外训规模的不断扩大，该课程的改革步伐不能停止，以适应不断提高的外军培训要求。

摘要： @@随着知识经济时代的来临，新的科学技术不断涌现，学科之间的渗透、交叉发展越来越明显，也显得越来越重要。社会对人才的要求也不是单一的、狭窄的，而是多学科的、宽广的，因此整合课程内容已是必然的趋势。作者本着体现以能力培养为本位，将就业需求作为培养目标的原则，确立了按职业能力结构调整课程内容的课程改革方案。从2005年开始将《机械制图》课改革为《机械制图与CAD》，将教学内容分为三个学期来上，第一、二学期上机械制图课，第二学期上AutoCAD绘图课。授课内容由多个教学模块所构成的，每个教学模块中又制定了具体的教学标准。

摘要： @@随着知识经济时代的来临，新的科学技术不断涌现，学科之间的渗透、交叉发展越来越明显，也显得越来越重要。社会对人才的要求也不是单一的、狭窄的，而是多学科的、宽广的，因此整合课程内容已是必然的趋势。作者本着体现以能力培养为本位，将就业需求作为培养目标的原则，确立了按职业能力结构调整课程内容的课程改革方案。从2005年开始将《机械制图》课改革为《机械制图与CAD》，将教学内容分为三个学期来上，第一、二学期上机械制图课，第二学期上AutoCAD绘图课。授课内容由多个教学模块所构成的，每个教学模块中又制定了具体的教学标准。

摘要： @@随着知识经济时代的来临，新的科学技术不断涌现，学科之间的渗透、交叉发展越来越明显，也显得越来越重要。社会对人才的要求也不是单一的、狭窄的，而是多学科的、宽广的，因此整合课程内容已是必然的趋势。作者本着体现以能力培养为本位，将就业需求作为培养目标的原则，确立了按职业能力结构调整课程内容的课程改革方案。从2005年开始将《机械制图》课改革为《机械制图与CAD》，将教学内容分为三个学期来上，第一、二学期上机械制图课，第二学期上AutoCAD绘图课。授课内容由多个教学模块所构成的，每个教学模块中又制定了具体的教学标准。

摘要： 本发明公开一种用于机械制图的新型智能制图数据系统。设置一个总数据库，里面装有大量机械零部件的结构原理图、机械制图、图像、视频或者动画和说明书、大量相关科技领域电子书籍。设置一个数据计算中心，设计一个智能搜索匹配软件，该软件能够根据用户给的机械零部件名称，该机械零部件的结构图、机械制图、图像和功能原理图以及该机械零部件相关的数据，从总数据库中查找出该机械零部件的图像、视频或者动画和工作原理图和说明书，或者该软件能够用户给出的数个机械零部件的结构原理图、机械制图、图像功能说明和以及该机械零部件相关的数据拼出一个完整的机械设备，并用图像、视频或者动画模拟出该机械设备的工作过程。本专利将机械图和各种科技资料组合成一个数据库，极大的方便了机械制图设计人员，提高了工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种自带SolidWorks三维CAD系统的机械制图装置，包括绘图机与工具盒，所述绘图机的前端外表面设置有凹槽、启动按钮与触摸屏，且凹槽的内部设置有绘图笔，所述工具盒的一端外表面固定连接有把手，且把手的前端外表面设置有防滑纹，所述绘图机的一端内表面设置有滑槽，且滑槽的一侧内表面固定连接有支架，所述支架的一侧外表面设置有滚轮，所述工具盒的上端外表面固定连接有滑块。本实用新型所述的一种自带SolidWorks三维CAD系统的机械制图装置，设有滚轮、SolidWorks三维CAD系统模块和线头闭合检测模块，能够方便人们取出画图需要使用的工具，并能方便画图工作的进行，还可以检测出图形内线头是否闭合，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种机械制图教学用制图平台，包括底座，所述底座的顶端固定连接有固定架，且固定架的顶端固定连接有收纳箱，所述收纳箱的顶端固定连接有台板，所述台板的表面铰接有创作板，所述创作板的底端安装有调节机构，所述调节机构包括第一铰接轴，所述第一铰接轴铰接在台板的表面，所述第一铰接轴的表面插设有转盘。本实用新型设置有辅助绘图机构和限位机构，教学人员在进行手绘时，通过将橡胶卡块扭动，橡胶卡块移动中带动定位块运动，使定位块对手绘图纸进行固定，从而方便教学人员展示与绘画，通过将移动测量绘图尺，测量绘图尺在移动过程中方便教学人员进行参照对比，从而方便教学人员进行绘图工作。

摘要： 本实用新型涉及一种制图台，尤其涉及一种机械制图教学用制图台。要解决的技术问题：提供一种教师在绘图时能够将绘图尺进行固定，提高绘图效率的机械制图教学用制图台。技术方案是：一种机械制图教学用制图台设备，包括有讲台支撑箱、讲台外壳、第一滑杆、套管、连接块、连接杆、永磁铁板、滑套、第二滑杆等；讲台支撑箱顶部设有讲台外壳，讲台外壳底部左侧开有开口，讲台支撑箱内底部中间设有第一滑杆，第一滑杆上部滑动式套有套管。本实用新型通过升降机构带动永磁铁板升降，从而将铁质绘图尺固定在绘图板上或松开，绘图尺固定在绘图板上后，教师绘图时绘图尺不会移动，能够方便教师绘制图形，提高绘图效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机械制图的机械图纸固定装置，具体涉及机械技术领域，包括两个支撑杆，其中一个所述支撑杆顶部设有收缩机构，所述收缩机构包括收缩筒，所述收缩筒内部设有收缩转轴，所述收缩筒顶部设有旋钮，所述旋钮与收缩转轴一端固定连接，所述收缩筒内部设有收缩布，所述收缩筒外端开设有收缩筒开口，所述收缩布另一端通过收缩筒开口延伸至收缩筒一侧，另一个所述支撑杆顶部设有固定杆，所述收缩布另一端与固定杆固定连接。本实用新型通过拉动收缩布，将图纸固定在收缩布上，便于根据不同图纸大小调节收缩布的大小，不使用时还可以将收缩布收回，不占用过多空间。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机械制图教学的机械图纸固定装置，主要包括移动紧贴块、绘图图纸、主绘板、主控制块，主绘板两端面中间位置均设置有图纸卡槽，主绘板上下两端面内部均设置有凹槽，辅助块外端面均固定安装有主控制块，主绘板端部均设置有竖向主隔板，辅助块顶端面均安装有速度感应接收器，主控制板底端内端面均安装有移动紧贴块，图纸卡槽内部设置有可自动卷展的绘图图纸，主控制块两侧端面均设置有舒展块，绘图图纸安装在图纸卷轴内部，图纸卷轴两端均安装在主绘板顶部槽板内。有益效果在于：采用速度进程自动化调节式绘图图纸卷展固定机构，使得技术人员绘图更加稳定可靠，配合移动紧贴块及舒展块使得主绘板对图纸的展开更加安便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机械制图教学的机械图纸固定装置，包括固定架，分别安装于固定架上的图纸放置筒和移动伸缩支撑板；固定架的顶面设置有滑槽，图纸放置筒的底部设置有落入滑槽的放置筒滑块，移动伸缩支撑板的底部设置有落入滑槽的支撑板滑块；图纸放置筒内设有卷绕图纸用的转动轴、侧开有出图纸用的出纸口、顶设有与转动轴相连的转动手柄，图纸的一端边延伸出出纸口与移动伸缩支撑板相连、另一端边固定于转动轴；图纸放置筒和移动伸缩支撑板分别通过放置筒滑块和支撑板滑块沿着滑槽进行滑移后保持间距伸长或缩短而实现图纸收放。结构紧凑、拆装方便、制作容易、安全可靠、实用性强，实现机械图纸的可伸缩式展示，使用灵活，操作简便。

摘要： 本实用新型公开了一种机械制图用教学展示板，包括底座，所述底座的顶端活动安装有制图架调节结构，使转动轴在转动环的凹槽内进行转动，同时带动转盘进行旋转，因此画板也同步进行旋转，而且画尺在支撑架内侧设置的凹槽内可以进行移动，进而使教师旋转画板加上移动画尺来完成不同的作图，避免了教师时刻拿着画尺，降低了教师的教学负担，增加了该装置的便捷性，所述制图架调节结构的顶端固定安装有画板规格调整结构，在画架二移动的过程中会拉动与画架二固定连接的延伸板向外拉动，从而增大了画板的使用面积，形成了对画板面积进行调整的效果，增加了该装置的灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种机械制图专用桌，涉及办公用品技术领域，包括绘图板和两个直杆，两个所述直杆相靠近的一侧面均与绘图板的外表面相铰接，且两个直杆的底面均固定连接有一组底座，所述绘图板上表面的左侧固定连接有方筒，所述方筒的内壁固定连接有一组第一单向阀，所述绘图板的内部开设有L型通槽，且绘图板的右侧面开设有方槽，所述L型通槽与方槽的内部相连通。本实用新型设计结构合理，它能够通过滑槽、圆槽、活塞、螺纹杆、滑块筒和气囊之间的配合设置，便于调节绘图板的角度，通过方筒、第一单向阀、L型通槽、方槽、伸缩弹簧、活塞杆和第二单向阀之间的配合设置，对绘图板的上表面起到清理的作用，有利于图纸的绘制。

摘要： 本实用新型公开了一种利用信息技术传递技术的机械制图工具，属于制图技术领域。一种利用信息技术传递技术的机械制图工具，还包括：下壳体、上壳体，组成的箱体，其中，所述下壳体上固定连接有合页，所述合页远离下壳体一端固定与上壳体固定连接；显示屏，安装在所述上壳体内；触摸感应器，安装在所述下壳体上，其中，所述下壳体内分别设有用于收纳线束鼠标、键盘的收纳室一、收纳室二，所述收纳室一与收纳室二之间设有储存室；本实用新型通过下壳体内安装有收集框，可用于对制图所需要用到的资料文件进行储存，本实用新型由于将多个部件结构、显示屏紧凑的组合安装在一个手提式箱体内，从而具有使用方便，便于携带的优点。