机械创新设计

摘要： 课程思政作为全方位落实立德树人的重要方式,对于实现学生价值塑造、知识传授和能力培养具有重要意义。本文以培养新时代背景下机械创新设计人才为目标,通过聚焦《机械创新设计》课程建设,对课程思政内涵把握、教材内容设置、教师团队建设、教学组织与实践等方面存在的主要问题进行了系统分析,核心围绕基于课程思政需求优化育人目标、深挖课程思政元素建立配套课程思政元素案例库、对标课程思政元素库案例库实施教材内容改革、系统提升教师课程思政授课能力打造业精技强授课团队、实施以激发学生主观能动性为核心的课程教学组织、增强“实践课堂”教育环节解决内化教育不足等6个层面进行了课程思政教学改革与探索研究,旨在为新时代背景下高职机械类专业课程的课程思政教学改革提供有效借鉴。

摘要： 从现实维度出发,机械设计、机械制造、机械工程等构成了一个国家的工业基础,为社会培养更富有创新意识及能力的机械专业人才,是时代赋予中国教育的重大使命。从教育实践出发,《机械创新设计与实践》既是一门高校(含普通高校与职业高校)课程,主要面向机械制造类专业大学生开设,同时也是一项“知行合一”的机械制造类专业人才培养计划,可以完全不受常规教学活动模式的限制,以灵活多样的形式展开,如“技能大赛”。

摘要： 作为国家的工业基础,机械工程在工业发展中发挥着重要的作用。高校机械工程学科是培养优秀复台型机械工程专业技术人才的主阵地,肩负着人才培养的重任。近几年,应用型人才培养、卓越工程师技术以及紧缺人才计划等众多国家人才培养战略层出不穷,其根本目的就是培养大量社会及企业急需的高素质、综合型人才。

摘要： 根据《机械创新设计》课程的特点,找准思政元素与教学内容的结合点,制定了思政元素融入教学全过程设计方案,选择合适的课堂教学方法与手段并进行了实践,取得了一定的教学效果。

摘要： 随着老年人健康情况逐渐衰退,平衡感及灵活度逐渐降低,由跌倒、摔跤而发生伤害的危险性相对提高。为防止老年人独自淋浴时不慎跌倒带来的严重后果,设计了一款家庭淋浴防摔倒装置。该装置主要由与浴室土建结构固连的导轨、系于人腰部的腰带以及两者之间的连接绳组成。在满足老年人淋浴过程中自由活动的前提下,可以在老年人因浴室地面湿滑产生滑跌趋势时,给老年人辅助提升力。该装置结构简单、体积小、成本低、对已有家装浴室改造程度小,可以快速有效地降低老年人浴室跌倒率,具有十分重要的现实意义。此外,此次产品研发亦是创新技法在机械创新设计中的良好实践。

摘要： 随着老年人健康情况逐渐衰退,平衡感及灵活度逐渐降低,由跌倒、摔跤而发生伤害的危险性相对提高.为防止老年人独自淋浴时不慎跌倒带来的严重后果,设计了一款家庭淋浴防摔倒装置.该装置主要由与浴室土建结构固连的导轨、系于人腰部的腰带以及两者之间的连接绳组成.在满足老年人淋浴过程中自由活动的前提下,可以在老年人因浴室地面湿滑产生滑跌趋势时,给老年人辅助提升力.该装置结构简单、体积小、成本低、对已有家装浴室改造程度小,可以快速有效地降低老年人浴室跌倒率,具有十分重要的现实意义.此外,此次产品研发亦是创新技法在机械创新设计中的良好实践.

摘要： 以高职"机械创新设计"课程为研究对象,总结教学过程中存在的问题,开展创新创业背景下课程教学模式的研究.旨在从Unity3D虚拟创新平台建设、CDIO模式下的混合式教学探究、组合创新技术下的研教相依等方面进行改革实践,探讨开拓学生创新思路并提高学生创造力的教学新模式.

摘要： 从党的十九大提出的"中国特色社会主义进入了新时代"这一视域下,以《三维建模与机械创新设计》课程为例,将中国特色社会主义思政元素以及德育内容融入到"三维建模与机械创新设计"中,充分贯彻落实习近平总书记提出的"立德树人"的教育根本任务,将教师科研项目与课堂理论教学相融合,理论和实践相结合,充分发挥专业课教学在思政指引下对学生的培养作用,充分实现立德树人、教书与育人的统一.

摘要： 复杂工程问题的解决能力是高校工程类专业毕业生应具备的核心能力,项目驱动式教学模式符合复杂工程问题解决能力培养的规律和路径.以培养学生解决复杂工程问题的能力为目标,结合高校机械类专业机械创新设计课程,分析了教学改革中存在的重点问题.研究了利用项目驱动式教学模式,培养学生解决复杂工程问题能力过程中教学案例的构建方法、教学组织设计及教学评价方法.在机械创新设计课程教学中实施与验证,取得了较好效果,为相关课程的教学改革提供参考.

摘要： 课程思政是落实高校立德树人根本任务的关键环节,专业课堂是开展课程思政的主渠道和主战场。讨论了高校专业课开展课程思政的时代背景与现实依据,分析了专业课开展课程思政的关键环节与要素。以机械创新设计课程为例,探讨了教师开展课程思政建设的准备工作、课程思政案例的来源与案例库构建方法。结合课程思政教学方法与手段分析,讨论了课程思政教学组织与设计的方式方法。最后,对课外拓展环节开展思政教育进行了探索与实践。相关研究成果为高校专业课开展课程思政建设提供一定的借鉴。

摘要： 创新人才的培养是目前中国重要发展战略.文中结合机械创新设计课程的教学特点,分析目前存在的问题,提出机械创新设计课程的多模式教学方式改革,该方式包括理论讲授、课堂讨论、课题团队实践等.该项教学方式能够使学生更多地参与创新设计实践,提出新的原理方法,从而有效地掌握创新理论和技法.机械创新设计是机械原理与机械设计专业基础课程的后续课程，是培养学生具备机械产品设计的创新意识，使学生能够将理论运用至实际生产，并能够自主地进行创新实践的主干课程。该课程使学生的机械系统综合设计能力得到增强，尤其是机械原理方案方面创新设计的能力，所以在教学改革过程中，需要开展多模式的教学方法，以此增强学生的创新意识，使其能够充分掌握和使用创新技法，鼓励学生利用已学知识创新性地去解决实际问题，丰富和锻炼学生的创新实践能力，积累其创新实践的经验，并激发和挖掘学生的创新潜力。

摘要： 提高国家制造业创新能力,是我国实现制造强国战略的重点工作之一.机械创新设计能力的培养是影响我国从制造大国到制造强国的重要因素之一.创新能力培养的先导是创新意识培养,创新能力培养的基础是知识学习和训练,创新能力培养的核心是创新思维能力培养,创新能力培养的关键是教师.培养学生的机械创新能力是中国高等工程教育一项重要任务。教育教学具有科学、技术的属性，应认真研究如何进行机械创新设计教育。从知识传授、创新意识、创新思维和教师与机械创新设计能力培养的关系研究机械创新设计能力的培养，有助于加深对培养机械创新设计能力规律的认识，有助于把机械创新设计能力培养落实到教学实践中去。

摘要： 以培养满足深圳特区IT制造业人才需求为出发点，以培养学生的创新能力、学习能力、工程实践能力为目标。提出符合深圳地区IT制造业机械工程人才要求的培养计划，教学大纲和教学模式，构建广东省机械设计制造及其自动化名牌专业，广东省机械基础实验教学示范中心，深圳市模具先进制造重点实验室，国家、省、校三级精品课程组，结合“全国大学生机械设计创新大赛”，长期进行了大学生机械创新设计和工程实现能力培养模式研究与实践.rn 深圳大学开展三届全国大学生机械设计创新大赛，参与指导活动的专业教师人数比率达88％，参与活动学生达280人次.学生取得了三项国家奖、三项中南地区奖、16项省级奖、两项非共识科研项目、三项学生专利权的优异成绩.证明了深圳大学进行的大学生机械创新设计和工程实现能力培养的规范化、常态化组织和培养模式，创新培养体系保证了深圳大学机械设计创新活动的高效开展，激发了师生机械创新设计能力的发挥.

摘要： 本文总结了作者参与机械创新设计大赛的体会，经过作品的开发，可以促进师生教与学水平的提高，并促使作者从中提炼出相关课程的教学改革方向和内容.

摘要： 如何培养学生的创新能力成为当今教育工作者的重要任务.首先应提高认识，然后落实措施.有计划有步骤地进行机械创新设计教学与实践的改革.文章就机械创新设计课程的指导思想与定位，在课堂教学，实验教学与第二课堂以及创新设计实践上的一些做法进行了探讨.

摘要： 创新人才培养是高等教育的重要使命，机械创新设计综合实验作为高校人才培养体系中的重要环节，其质量的优劣对创新型人才的培养起到至关重要的作用。本文结合我校近年来开设机械创新设计综合实验的实践，从实验设备、教学思路、教学评价方法、教学效果等方面，对本课程的建设进行了探讨。

摘要： 由国家教育部高等教育司批准，教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会承办的第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2006年10月19日至10月22日在湖南大学湖南省长沙市成功地举办。本文介绍了第二届全国大学生机械创新设计大赛的几点感想。

摘要： 本文结合军队工科院校学员特点，分析了在军队工科院校开展机械创新设计教学的必要性和重要性，提出了开展机械创新设计教学的一些具体举措，通过开设课程，完善教材，加强实践，营造氛围，提高学员的机械创新设计水平。

摘要： 本文就如何在机械工程及自动化专业本科选修课程“机械创新设计”中培养学生的创新意识和创新能力，提出了利用本课程的特点、采用探究式学习方式、营造良好和谐的教学氛围和加强创新实践，从而唤起学生的创新意识、启迪学生的创新智慧、激发学生的创新情感、培养学生的创新能力的教学改革;介绍了“机械创新设计”课程的教学实践，以及对在“机械创新设计”课程中培养学生的创新能力所作的某些探讨。

摘要： 创新思维是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人，必先培养其创新思维.文章从扩展课程体系、改变教学方式等方面探讨如何培养学生的创新思维.

摘要： 本发明公开了一种基于RFKD的产品创新设计知识推送系统及构建方法，该产品创新设计知识推送系统包括与概念设计阶段、零件配置阶段、工艺规划阶段和生成规划阶段分别对应的设计追踪质量屋和知识追踪质量屋，映射模块以及知识库。本发明基于RFKD构建的知识推送系统，对传统质量屋进行改进，在设计创新产品的各阶段均构建包含知识特征的知识追踪质量屋，将知识推送与产品创新设计各阶段对应起来，能够实现有针对性的知识推送，从而在产品创新设计各阶段辅助设计者进行设计活动。

摘要： 本发明公开了基于物场分析与规则推理的产品创新设计方法及系统，包括：获取用户通过移动终端输入的待设计产品的创新问题；对待设计产品的创新问题，构建融合精确知识与模糊知识的物场分析语义模型；基于物场分析语义模型，设计精确推理规则和模糊推理规则；基于模糊推理规则生成启发式标准解，基于精确推理规则从启发式标准解中生成创新问题的启发式抽象解；基于启发式抽象解，对待设计产品的物理结构进行建模；基于建模结果，识别待设计产品存在的问题；最后，输出待设计产品存在问题所对应的启发式创新方案。

摘要： 本发明属于节能与安全的电梯机械原理的创新设计，具体涉及曳引驱动垂直电梯运行的轨迹设计和提供一种能够降低电梯运行能耗和确保安全的机械原理与控制系统。显著的特点是：对重侧与空载轿厢侧的重量相等，不考虑曳引钢丝绳在两侧长短的位能变化，曳引机只需克服摩擦阻力就能轻松运行，此时曳引驱动能耗最低。满载电梯上下是动能与位能的转化。没有上行超速的危险。对重架上有定位牵制的创新设计，解决电梯在空间位置的控制能力，以此来提高对应轿厢的运行平安。电梯运行的节能和安全效果十分明显。

摘要： 本发明公开了一种产品创新设计方法及系统，该方法包括：获取产品在线评论数据并提取产品关键词组；基于可拓基元模型根据产品关键词组构建功能需求事元模型；利用产品关键词组搜索现有文献并构建现有功能模型；将功能需求事元模型与现有功能模型进行功能匹配，得到产品待规避方案；根据产品待规避方案得到产品最终功能模型。该系统包括：数据获取与提取模块、功能需求模型构建模块、现有功能模型构建模块、模型匹配模块和方案求解模块。通过使用本发明，能够有效避免专利侵权。本发明作为一种产品创新设计方法及系统，可广泛应用于产品创新技术领域。

摘要： 一种产品创新设计的方法，涉及创新方法技术领域，本发明包括：确定目标产品需要改善的设计点、采用问卷调查法确定受调查者对现有产品的需求点、确定关键问题A、通过阿奇舒勒矛盾矩阵表得出发明原理、选取出关键发明原理及最优设计方案。本发明的创新设计方法，能够找到目标产品最关键的技术问题，并采用矛盾矩阵，找到解决该技术问题的最优设计方案。

摘要： 本发明公开了超声直刃刀的结构改进和磨削轨迹创新设计方法及系统，本方法包括：步骤一，在分析超声直刃刀刀体结构的基础上提出刀刃圆滑过渡的模型并改进设计；步骤二，在直刃刀刀具根部中心建立工件坐标系XYZ，在此坐标系下建立刀刃圆滑过渡的模型，包括平行刀刃曲线、圆弧刀刃曲线和端部直刃曲线的数学模型；步骤三，验证刀刃曲线是否圆滑过渡，检验刀刃曲线模型的正确性；步骤四，根据超声直刃刀的加工工艺建立基于磨削动点P的局部坐标系XLYLZL；步骤五，依据砂轮磨削姿态计算砂轮中心在局部坐标系下的位置，包括砂轮中心位置和砂轮轴矢量；步骤六，通过坐标转换得到砂轮中心在工件坐标系下的表达式，得到砂轮关于超声刀刀刃圆滑过渡的磨削轨迹。

摘要： 本发明公开了一种新型激励概念创新设计的游戏化工作坊装置及方法，底板、第一套筒、齿槽、隔条、挡板、安装孔、螺钉、盒盖组件、盒盖本体、通槽、豁口、第二套筒、箍圈、弹性卡块、第一通孔、旋转舵组件、舵把和第三螺纹孔，使用方法包括步骤一，组装装置；步骤二，放入卡片；步骤三，开始游戏；步骤四，结束游戏；本发明设计有卡片收纳功能，在不使用时，可以将卡片存放在装置内，避免卡片遗失，且盒盖组件内设计有弹性卡合结构，可以避免因误触碰导致盒盖本体转动；本发明的关键性零件采用螺纹连接的方式，方便拆装，在零件受损后，可及时进行更换；本发明采用指针转动方式，设计有轴承，可以保证指针转动的灵活性。

摘要： 本发明涉及预测目的的数据处理技术领域，本发明公开了基于相似关系识别的产品创新设计方案推荐方法及系统；方法包括：获取用户选择的若干个匹配函数；将匹配函数进行排列组合后得到若干种组合函数；计算每种组合函数的评价参数；将评价参数输入到训练后的随机森林模型中，输出当前组合函数的性能指数；按照性能指数由高到低对组合函数进行排序，根据排序后的组合函数选出性能最优的两个匹配函数输出；在知识图谱中建立知识源本体，基于性能最优的两个匹配函数识别并建立知识源本体之间缺失的链接；获取用户选择的知识源本体；搜索与用户选择的知识源本体最相似的知识源本体，将最相似的知识源本体所对应的产品创新设计方案作为推荐方案输出。

摘要： 本实用新型公开了机械测绘与创新设计综合实训平台，包括底座，所述底座的下端设有四个呈矩形分布的万向轮，所述底座的下端侧壁上设有四个矩形分布的凹槽，所述凹槽内设有刹车结构，所述底座的正上方设有平台面板，所述平台面板与底座之间固定有两个平台支撑板，所述平台支撑板的外侧壁上设有四个呈梯形放置的储物抽屉与两个储物柜，所述储物柜包括两个储物门板。该机械测绘与创新设计综合实训平台将小型零部件与大型机械部件区分放置，需要使用时找取方便，合理节约了存放空间，且机械配件安装拆卸操作简单，便于使用，通过对放置在平台上的设备进行有效固定，避免了设备碰撞损坏，保证了平台部件使用安全。

摘要： 本实用新型公开了机械测绘与创新设计综合实训平台，实训平台主要构成单元：机械装配机构单元、动力源装置、机械测绘组合部件、机械创新设计单元、3D打印扩展单元、测量技术与绘制成图平台、职业素养标准影像监测平台七部分组成。平台尺寸：1500mm*720mm*840mm，由铝钢框架结构组成，具有测绘的零部件、测量平台、拆装工具以及检测工具，可直接在该平台上进行零部件的拆卸，进行检测技术与成图技术的技能实践。本实用新型与现有技术相比的优点在于：采用模块化设计，分块设计、组合安装、可拆装移位、操作使用便捷，维护保养方便、可扩展性强，实训功能全面、丰富，便于根据教学大纲的改进和升级，并解决了一个实验需要一台实验设备的缺陷。