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专业水平

专业水平的相关文献在1962年到2022年内共计697篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文669篇、会议论文24篇、专利文献62120篇;相关期刊525种,包括成才之路、中国人才(上半月)、管理观察等; 相关会议24种,包括2014年中国临床药学学术年会暨第十届中国临床药师论坛、国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会、清华大学美术学院工业设计系30年学术会议等;专业水平的相关文献由804位作者贡献,包括李斌、兰小筠、张会改等。

专业水平—发文量

期刊论文>

论文:669 占比:1.07%

会议论文>

论文:24 占比:0.04%

专利文献>

论文:62120 占比:98.90%

总计:62813篇

专业水平—发文趋势图

专业水平

-研究学者

  • 李斌
  • 兰小筠
  • 张会改
  • 朱霞
  • 程鹏
  • 陈远伟
  • 严友春
  • 付伟琴
  • 侯雪琪
  • 刘功洲
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 文芳
    • 摘要: 高校辅导员在学生事务管理工作育人的过程中,作为教育主体中的教育者,是教育的主动方,在大学生的学习和生活中扮演着重要的角色,对大学生未来就业和发展有着重要的影响。本文从辅导员在学生工作中的育人表现以及提升辅导员职业能力的必要性研究入手,探讨了高校辅导员综合素质方面存在的问题,提出了新时代高校辅导员素质及专业育人能力提升的建议与对策,为相关内容的研究提供参考。
    • 刘惠萍
    • 摘要: 目的:探讨PDCA循环模式在中医护理管理中的应用价值。方法:选取2019年9月—2020年9月河南省职工医院200例住院>3 d且接受中医护理的患者作为研究对象,按在中医护理管理中采用PDCA循环模式实施前后分为实施前组和实施后组,每组各100例,比较PDCA模式实施前后护患关系改善状况,并对护理人员工作情况进行观察。结果:PDCA循环模式实施后与实施前比较,护患纠纷发生率明显下降,病历书写不合格率明显减少,差异有统计学意义(χ^(2)=8.865、16.547,P<0.05)。PDCA循环模式实施后,患者对护理人员服务态度、护理质量、护理效果、健康教育评分分别为(23.88±0.72)分、(24.15±0.61)分、(23.73±0.59)分、(24.00±0.81)分,高于实施前的(21.39±1.53)分、(22.81±1.40)分、(22.37±1.58)分、(23.19±1.04)分,差异有统计学意义(t=14.725、8.775、8.064、6.145,P<0.05)。PDCA循环模式实施后,护理人员的理论提问、病情评估、操作技能、健康教育评分分别为(23.87±0.82)分、(23.91±0.85)分、(24.00±0.76)分、(23.25±0.81)分,差异有统计学意义(t=3.991、9.702、9.840、7.203,P<0.05)。结论:PDCA循环模式应用于中医护理管理中能够提高护理人员专业水平,有助于构建良好的护患关系。
    • 张超超; 任柯鹏
    • 摘要: 建设工程消防验收是一项复杂的综合性工程,专业性很强,涉及各学科、各领域和社会生活的方方面面。在现阶段建设工程消防验收备案工作中,由于各方责任主体存在消防安全责任意识淡薄及消防施工缺陷,导致消防系统设施难以达到消防验收标准。文章分析了建设工程消防验收中存在的问题,并提出了完善消防验收工作的应对措施。
    • 刘中立
    • 摘要: 当今社会发展越来越凸显出兽医工作的重要性,但由于我国兽医体系发展不完善,在实际诊疗活动中受多种因素影响很容易出现诊疗失误,本文分析了兽医诊疗失误的原因与诊疗误区,并提出相关对策。
    • 董秀全; 张昊迪; 隋然
    • 摘要: 在现阶段建设工程消防验收备案工作中,由于五方责任主体存在消防安全责任意识淡薄及消防施工缺陷,导致消防系统设施难以达到消防验收标准.分析建设单位、施工单位、监理单位、消防技术眼务机构和监督单位的人员、设备、日常管理模式存在的问题及缺陷,提出完善消防验收工作的应对措施.
    • 邓泽军; 赵芮; 李杰
    • 摘要: 美术技能作为幼儿园教师开展艺术教育的核心专业技能,是幼儿园教师专业素质水平的重要体现,迫切需要加强幼儿园教师的美术技能学习。然而现实中幼儿园教师美术技能学习却普遍存在着动机不强、内容固化、缺少投入、方式单一、环境受限等诸多突出困境,严重影响到幼儿园教师美术技能学习及发展成效。这就需要在深入的困境揭示与分析基础上,努力激发幼儿园教师美术技能学习动力,推动学习认知观念转变;积极创建幼儿园教师美术技能学习共同体,营造良好的专业发展环境;切实完善幼儿园教师美术技能学习保障机制,提供更好的学习支持条件等,从而努力确保幼儿园教师美术技能水平的不断提升。
    • 谭彩姬; 陈丽红; 肖玉兰
    • 摘要: 目的:探讨护士长授权赋能教育联合情景模拟教学法在术中低体温干预护理中的应用效果.方法:将2020年1月1日~6月30日科室12名低年资护士作为对照组,实施常规术中指导,期间参与190例老年骨科手术;将2020年7月1日~12月31日同批低年资护士作为观察组,实施护士长授权赋能教育联合情景模拟教学法再教育,规范术中低体温护理,期间参与173例老年骨科手术.比较两组专业能力水平变化,对教学方法的评分,两组患者术中循环功能、应激水平及并发症发生情况.结果:观察组专业理论、临床技能、临床思维、团队协作评分均高于对照组(P<0.01);骨科手术麻醉后10、30 min,观察组循环功能指标心率(HR)、收缩压(SBP)均高于对照组(P<0.05),应激水平指标皮质醇(Cor)、肾上腺素(E)浓度低于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组护理人员对教学法的各项评分均高于对照组(P<0.01).结论:护士长授权赋能教育联合情景模拟教学法教学效果满意,可有效提高护理人员的护理质量,缓解患者术中循环功能及应激水平波动,护士评价高于常规教学.
    • 贾岱
    • 摘要: 高校辅导员的核心素养,是履行工作职责,促进个人及学生的全面发展所必备的能力,是在职业实践中不断沉淀和塑造的,是思政教育工作中最为关键的综合素养.在网络时代下,高校思政教育不仅需要辅导员具备专业的知识素养,还应具备较高的职业素养,这都是核心素养的组成部分.要想成为一名优秀辅导员,就应在思政教育实践中不断提升自身的核心素养,本文中笔者立足于网络思政教育这一大背景下,首要分析了高校辅导员核心素养的内涵,继而深入探究如何更好的提升高校辅导员的核心素养,以期不断提升高校辅导员的工作水平、提高高校人才培养的质量.
    • 邓泽军; 赵芮; 李杰
    • 摘要: 美术技能作为幼儿园教师开展艺术教育的核心专业技能,是幼儿园教师专业素质水平的重要体现,迫切需要加强幼儿园教师的美术技能学习.然而现实中幼儿园教师美术技能学习却普遍存在着动机不强、内容固化、缺少投入、方式单一、环境受限等诸多突出困境,严重影响到幼儿园教师美术技能学习及发展成效.这就需要在深入的困境揭示与分析基础上,努力激发幼儿园教师美术技能学习动力,推动学习认知观念转变;积极创建幼儿园教师美术技能学习共同体,营造良好的专业发展环境;切实完善幼儿园教师美术技能学习保障机制,提供更好的学习支持条件等,从而努力确保幼儿园教师美术技能水平的不断提升.
    • 蔡雨垚
    • 摘要: 中职学校中,教师的教学质量影响学校的办学水平,与招人要求,最重要的是对学生未来的发展及学习都有着至关重要的影响。中职教师对专业的理解情况,及专业的有效发展都是影响教学质量的重要途径。一下将针对中职教师教学观念的落后与教学质量与专业知识的问题从多个不同的角度进行分析与讨论,并共同探讨有效地解决途径。
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