专业教室

摘要： 北京教科院丰台学校是北京教育科学研究院与丰台区人民政府合作成立的一所九年一贯制新校,目前有阳光星苑校区(小学)和南庭新苑校区(初中)两个校区。每个校区均配有音体美、书法、科学、舞蹈、劳技、科技等专业教室和体育馆,办学条件优越。目前有22个教学班,在校生700余人,在职教师75名,其中有区校级骨干和新秀教师28人。自2015年9月正式开学以来,在北京教科院的智力支持下,学校始终坚持“在普通的社区办不普通的教育”的办学定位。

摘要： 北京印刷学院附属小学位于大兴新城北区,成立于2013年,是大兴区政府为贯彻“办好百姓身边每一所学校”的发展战略,由大兴区教委与本地高校合作办学成立的高校附属学校。学校建筑面积8100平方米,目前,共19个教学班,12个专业教室,专任教师57人,其中高级教师11人,市区学科带头人、骨干教师22人。

摘要： 西安远东二中创建于1972年,是一所隶属西安市莲湖区教育局的公办完全中学,是陕西省文明校园,陕西省标准化高中,现有在校生4000余人,教职工260余人。教学西区绿树成荫,幽静整洁,东区视野开阔,庄重大气,充满现代气息。塑胶运动场、人工草坪足球场总面积近万平方米;建有一流的多媒体教室、各学科探究实验室、心理健康中心、社团活动中心、体育运动中心、餐饮住宿部、历史博物馆、校园广播电视台、校园直饮水系统,拥有高标准体音美计算机等专业教室等27个,校园环境园林化、后勤管理现代化、智慧校园数字化,是一所迅速崛起的质量强校、文化名校。

摘要： 为改善原有教学模式中理论授课和实践教学各自“一条腿走路”的弊端,提出了以理实一体理念为核心构建信息化的专业教学训练系统,并从必要性、可行性、应用性等角度阐述了专业教室在教学效果提升、建设方案设计和教学训练实施等方面的内容。

摘要： 北京市东城区史家小学分校建于2003年,于2014年9月被纳入东城区集团化办学。在落实中央“双减”政策和区域“双升”计划的背景下,学校为史家教育集团的紧密协同发展共同体。学校现有38个教学班、1600余名师生,其中市区级骨干教师近20人,中学高级教师14人。学校占地面积7000余平方米,有计算机、科学、音乐、美术、烘焙、书法、形体、京剧等13个专业教室。

摘要： 2020年冬月,天刚发亮。河南省焦作市博爱县职业中专教学楼前,一个瘦弱的女孩艰难地搀扶着一个行动不便的女孩缓缓走来。到了楼梯前,只见这个女孩微微弯下腰,搀扶着那个女孩一步步迈过72个台阶,进了四楼的音乐专业教室。冬天的早晨,寒气逼人,透过灯光,可以清晰看见女孩额头上细细的汗珠。

摘要： 为适应新形势下航空装备保障教学要求,要积极开展专业教室建设和改革研究.分析了专业教室建设存在的误区和问题,提出了建设的原则、思路及建设要求,同步进行了教学模式的改革研究.实践表明,专业教室在院校航空装备保障教学中的作用明显.

摘要： 一、课程研究背景当下中国经济正处于重要的转折期,STEM/STEAM教育(集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育)蓬勃发展,部分省市的学校和教学机构建立了STEM/STEAM专业教室,开发适合中国国情的STEM/STEAM课程。除了在中学生物学选修课或拓展课中开展之外,我国《义务教育生物学课程标准(2011年版)》和《普通高中生物学课程标准(实验)》中分别设立了“生物技术”一级主题和“生物技术实践”选修模块,同时强调要“落实科学、技术和社会相互关系的教育”,在《普通高中生物课程标准(实验)》中也指明“要重视学科间的联系”。这也为STEM教育理念在我国中学生物学教学中的渗透提供了可能性。

摘要： 随着传统工科专业转型发展和新工科建设任务的需要,为提高应用型高校履行新时期、新阶段使命任务,必须加强建设一体化综合模拟训练专业教室。首先科学分析了新形势下工业机器人综合模拟训练专业教室教学要求;其次,根据工业机器人专业教室的定位和特色,提出了其建设规划;第三,基于高端制造业的发展趋势,确定了工业机器人专业教室建设思路;最后给出了典型智能机器人专业教室建设方案。一体化模拟训练平台科学融合原理教学、示教演示、编程训练、VR操演于一体,完善了新工科课程的实践教学保障体系,为工业机器人的线下教学方式提供了辅助平台,有助于提高智能制造人才的工程素质和应用能力。

摘要： 旅顺经济技术开发区实验小学始建于1913年4月,现有教职工67人,学生907人,23个教学班,14个专业教室。学校加大投入,绿化美化校园环境,先后获得"大连市绿色友好学校""大连市绿色学校""大连市环境艺术化学校""大连市节约型公共机构示范单位"等荣誉称号。学校注重发挥生活教育的牵动作用,实施绿色教育。

摘要： 本发明公开了一种用于建筑专业教学的实训教室构造及实训绘图桌，涉及实训教室技术领域，包括绘图建模区，绘图建模区的两侧均设置有模型展示区，且绘图建模区的前部连接有互动讨论区，并且绘图建模区的后部设置有模型教学区。本发明中，通过在绘图建模区的两侧设置模型展示区，则使实训教学中制作的模型可以直接在两侧的模型展示区进行展示，动线缩短，避免了对模型的长距离搬运，有利于提高模型移动中的安全性和使用寿命，并且通过在绘图建模区的前后端设置互动讨论与模型教学区，则使绘图建模区前后两端都能实现教学和互动，避免了学生的走动，通过这样的设置，实现了以绘图建模区为中心的实训教室构造，空间更加合理。

摘要： 本发明公开了一种用于建筑专业教学的实训教室构造及实训绘图桌，涉及智能课堂技术领域领域，其技术方案要点是包括形成教室的建筑构件，所述教室内设有智能教学系统，智能教学系统包括形成在建筑构件内具备独立划分区域的教学模块、学习模块、讨论模块和实践模块；所述教学模块位于教室的前部，讨论模块上部与教学模块相邻；实践模块位于教学模块和讨论模块相邻两侧；所述学习模块内设有若干组便携式实训绘图桌，通过操作使得便携式实训绘图桌能够便于移动至讨论模块，所述实践模块内设有模型工具桌，使得方便将模型工具桌移动至讨论模块内进行教学，技术效果是充分利用教室内部空间展开需多资料结合的具备针对性的个体教育的。

摘要： 本公开提供了一种自习教室推荐方法、自习教室查询方法及装置，其中，所述自习教室推荐方法包括：接收用户端发送的教室查询指令，基于预先存储的教室信息，确定当前的候选教室；确定所述候选教室的当前人数；其中，所述当前人数是基于所述候选教室的室内图像确定的；基于所述候选教室的教室信息中的座位信息，和所述候选教室的当前人数，确定目标教室，并将所述目标教室的关联信息发送至所述用户端，其中，所述关联信息至少包括所述目标教室的教室标识。

摘要： 本发明适用智慧教室技术领域，提供了一种智慧教室以及用于智慧教室的教学控制方法，该智慧教室包括一个主讲教室以及一个或多个旁听教室，主讲教室设置有至少两个显示屏，至少两个显示屏中的两个显示屏设置在主讲教室前方的左右两侧，左右两侧中的一个显示屏用于显示获取的主讲教室中教师讲课时的演示文稿；旁听教室设置有至少三个显示屏，至少三个显示屏中的三个显示屏分别设置在旁听教室前方的左侧、中间、右侧位置，左侧以及右侧显示屏中的一个显示屏用于显示获取的主讲教室中教师讲课时的演示文稿，中间显示屏用于显示获取的主讲教室中教师的画面，从而使得教师可通过旁听教室的三个显示屏与旁听教室学生进行互动，提高了智慧教室的互动效果。

摘要： 本发明公开了一种教室内人员定位方法及教室综合管理系统，所述定位方法包括：获取教室内全景图像；进行人员检测，若检测到人员，对所述全景图像进行透视变换校正；对校正后的全景图像进行网格划分，得到所述人员所在网格位置，即人员所在座位的信息。本发明针对教室这一特定环境，实现了人员的精确定位，能够应用于教室的分区能源管理、学生考勤和高校疫情防控。

摘要： 本实用新型涉及计算机装置领域，具体为一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构，包括主机装置主体，所述主机装置主体外部设置有保护壳主体，且主机装置主体放置在保护壳主体内部，所述保护壳主体底端固定连接有底座，所述保护壳主体左右两侧中部皆开设有限位槽，且限位槽内壁中部皆固定连接有滑杆，两组所述滑杆外表面上下两端皆滑动连接有第一滑块，上端所述第一滑块上皆焊接有复位弹簧。本实用新型解决了目前由于主机放在课桌下面，在学生操作电脑时很容易对主机进行碰撞，不能对主机进行保护的问题，同时对主机装置主体进行防护作用，使得在使用过程中更加合理，确保了装置的完整性。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构，其结构包括外壳体和透气栅格，本实用新型具有以下有益效果，为解决现有技术新型计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构在使用时由于电脑接线多，容易使线路相互缠绕，检修不便，接线处还容易进尘，而且在长时间的使用后主机的温度很高，多个班级轮用主机受损率高的问题，设计了防尘式定位布线机构、温度传感器和降温机构，使用时可以将接线卡在第一硅胶膜和第二硅胶膜中部，并且硅胶膜可以调节适应不同粗细的接线，使其保持密封性，然后将接线卡套在布线器上，同时电脑主机待机产生的温度可以通过底部两侧的横流风机吸附排放，实现了防尘式定位布线和横流式降温的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种汽修专业理实一体化教室，包括连接于测试车的整车线束，其特征是：所述整车线束通过转换连接器分别连接发动机实训台、ABS实训台、空调实训台和安全气囊实训台，所述发动机实训台、ABS实训台、空调实训台和安全气囊实训台分别设置有平板电脑，所述平板电脑都连接网络电视。本实用新型的网络电视可以实时播放教师在课堂的讲课视频，视频信息在各个实训台上的平板电脑上分别显示，实现了教学和实训同时进行，其直观性、真实性更强，有效的提高教学效率和教学质量，提高学生的岗位技能。

摘要： 本实用新型公开了多媒体教室智慧教室讲桌散热排风结构，包括柜体，所述柜体的上部固定安装有台面，所述柜体的内部设有教学设备，所述柜体的内部顶部一侧位置固定安装有横流风机，所述柜体的另一侧设有过滤结构，所述过滤结构包括有第一滑座、第二滑座、KN95滤棉、挡板、百叶窗、滑条和滑槽，所述第一滑座固定安装在柜体的另一侧靠近顶部位置，所述第二滑座固定安装在柜体的另一侧靠近底部位置。本实用新型所述的多媒体教室智慧教室讲桌散热排风结构，能够有效的避免灰尘、粉笔灰进入到柜体内部影响卫生，也避免灰尘影响各个教学设备的使用寿命，并且KN95滤棉的更换以及挡板和百叶窗的清洁更加方便。

摘要： 本实用新型提供了一种教室灯具工作模式的切换装置以及教室灯具，包括：主控芯片、法拉电容模块、电源检测模块；主控芯片分别与法拉电容模块和电源检测模块连接；法拉电容模块，用于当主控芯片断电时向主控芯片供电；电源检测模块，用于将灯具电源的断电信号或通电信号发送至主控芯片；主控芯片，用于通过断电信号的断电时间点以及通电信号的通电时间点，输出灯具的工作模式。该方式中，利用法拉电容模块在电源断电时给主控芯片供电，以使主控芯片能够控制灯具的工作模式，相比于电池供电的方式，避免了更换电池的操作，提高了切换装置的使用寿命，进而提升了用户体验。