专业教学改革

摘要： 2017年9月8日,教育部部长陈宝生在《努力办好人民满意的教育》一文中指出:“掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力。”为了培养学生的创新精神和实践能力,笔者以所在学校酒店食品管理专业课堂建设为试点,在“岗课赛证”育人模式下实施了“一中心、二优化、三建设、四有课堂、一保障”的专业教学改革,促推了酒店食品管理专业人才培养质量的提升。本文对“岗课赛证”育人模式下食品管理专业人才的培养进行了探析。

摘要： 2月19日,中国职业技术教育学会主办的第十三届“说专业、说课程、说专业群”研讨会开幕。本次研讨会旨在全面落实全国职教大会精神和中办国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,推进《职业教育专业目录(2021年)》落地落实,加强职业教育主动适应数字经济下的新技术、新场景、新业态,促进财经类专业教学改革与数字化改造,培养更多高素质技术技能人才。

摘要： 伴随着信息技术的不断发展和科学技术的进步,大数据逐渐渗透到生活中的各个角落。当前,人们都受到大数据技术和应用的影响。高校计算机专业课堂教学改革一定会在大数据背景下具有革命性的改变。教师能够依据大数据分析、监督学生平时学习与生活习惯,通过这种方式组成个性化教学方法,不断提升学生学习效率。

摘要： 中等职业学校广告技能大赛的举办为中职广告设计专业课程的发展提供了方向,深化了中职广告设计教育教学质量的改革创新。在现阶段的中职广告设计教育教学模式中,“赛教融合”有利于搭建校企合作平台,有助于提升教学质量,提高学生综合素养,培养学生扎实的专业知识与实践技能,促进学校产学研一体化发展。本文从“赛教融合”背景下的教学特征着手,以广东省中等职业学校广告技能大赛为例,对中职广告设计专业的教学改革方法进行探讨。

摘要： 为充分发挥专业教育对大学生创新创业能力的培养作用,以某高职院校环境监测与控制技术专业创新创业教育为研究对象,从课程体系的建设、课堂教学改革、教师队伍建设、实训基地建设、制度创新等方面进行分析研究,探索创新创业改革的有效路径。

摘要： 在大众传媒环境迅速变化的当下,为不断提升广播电视编导专业学生与传媒业界接轨的创新实践能力,须针对现状实施专业教学改革。以荆楚理工学院广播电视编导专业的微纪录片创作开放实践教学为例发现,理论与实践教学中主要存在实践技能偏科、逻辑思维能力及文艺素养不足等问题。为将学生培养成为符合社会和行业需求的人才,现阶段的教学应平衡理论与实践,增强学生的逻辑思维和文艺素养,整合现有的校内外资源,加强校内常规课程对社会性选题的参与度,充分发挥开放实践教学的潜力。

摘要： 加强校企联合办学是我国教育事业发展的又一重大方向,其本质是让学生在校企合作提供的实践性平台或机会中成长,将理论与实践融合在一起。基于校企联合办学背景,土木工程专业教学必将随之做出一系列改革,以更好地提升教学效果。本文从校企联合谈起,分析这一举措带来的三赢局面,提出在企业与校企联合意愿不强、学校缺乏开展校企联合充足条件、学生工作意愿不强等因素制约下,土木工程专业教学应该从加强宣传,加强校企合作模式、学校校内实训建设,构建土木工程专业教学改革体系几个方面进行改革。借此有效提升该专业的教学效果,为社会培养更多高质量人才,同时让校企联合落实到位,让学生能更适应社会、企业的实际需求,深化高校的育人意义。

摘要： 本文针对高校无机非金属材料工程专业实践教学体系改革与创新的发展策略,进行初步研讨与分析,希望对相关从业人员起到一定的借鉴作用。

摘要： 随着全球化的发展和经济的进步,我国市场的竞争越来越激烈,各企业及其缺乏市场营销的专业性人才,但是从目前的就业形势来看,市场营销专业的学生就业形势并没有填补市场的需求.并且新入职的市场营销专业的毕业生短时间内无法为企业创造价值,要经过大量资金和时间进行培训.学习市场营销专业的人才不仅要掌握基本的理论知识,还必须要具备解决实际营销问题的能力,在实际教学培养营销人才的过程中,实践教学是培养应用型人才和实践性人才的关键,所以必须要强化高职院校的实践教学能力.高校的市场营销的课程主要有策划执行、市场调研和推销谈判三部分,但是在高职院校实际教学过程中,很多教师不注重实践经验的锻炼与提升,过度的依赖理论知识进行教学,并且对学生的考核模式过于单一,导致学生缺乏交流和应用能力,使学生在实践过程中难以驾驭具体的工作.

摘要： 湖北省高职导游技能大赛以导游服务技能为载体,展示了参赛选手在导游职业方面的职业素养.比赛从人才培养方案改革、实训基地建设、教学改革、课程建设、教材建设、师资队伍建设等方面引领了专业教学改革,起到了以赛促学、以赛促教、以赛促改的作用.为此,对其进行了相关探讨,以期提供参考.

摘要： 实行校企结合，充分依靠企业办好职业教育，已成为高职专业教学改革的必由之路，也是高职院校办学的特色所在。本文介绍了包头职业技术学院机械制造专业在校企合作办学中，提高高职人才培养质量所进行的积极探索和实践。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括安放槽、指纹开关装置、柜门、支脚、窗口、机体、螺丝、操作台、显示器、外罩、键盘、工作台，柜门与机体链式连接，支脚嵌入安装于机体的下表面，本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，结构上设有指纹开关装置，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 本发明提供一种教学质量和教学改革工程管理平台，涉及教学管理技术领域。该基于教学质量和教学改革工程管理平台，包括柜体，所述柜体的侧壁固定连接有固定管，所述固定管的内部活动连接有固定架，所述固定架的一端固定连接有座椅，所述固定管的正面活动连接有第一限位螺栓，所述固定架的正面设置有限位孔，所述限位孔的数量设置有多个，所述柜体的顶端固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有固定板。通过设置伸缩推杆与显示屏与蓄电池，使得方便课后学生通过显示屏进行学习查找资料，提高老师在课堂上的教学质量并通过电动推杆调节合适的高度方便全体同学进行观看以及可以在停电时方便学生们进行使用。

摘要： 本发明公开了一种教学质量和教学改革工程管理平台，包括平台门户和移动端应用平台，平台门户和移动端应用平台均包括基础配置管理服务、项目申报评审系统、项目建站系统和项目展示服务，项目申报评审系统，用于供项目申报人发出项目申报请求，专家对项目进行审核；项目建站系统，当某一项目评审合格后，为该项目建立独立网站，项目申报人在上述网站上传资料和管理资源；项目展示服务，展示合格项目对应的网站入口。本发明能够减缓老师的工作压力，提高老师的工作效率，让老师可以更加有序的参与对质量工程项目的申报、评审及验收工作，从而实现对质量工程平台的信息化应用及管理的。

摘要： 本发明公开了一种互动式商贸类专业教学手段改革展示装置，包括底座，所述底座的顶部通过支撑块固定连接有展示板，所述展示板的一侧开设有展示槽，所述展示槽的内部安装有外推柱，所述外推柱的一侧固定连接有推板，所述推板远离外推柱的一端贯穿展示板并且延伸至展示板的外部，所述展示槽的内壁一侧位于外推柱上方的位置滑动连接有夹持架，本发明涉及教学展示设备技术领域。该互动式商贸类专业教学手段改革展示装置，达到了能够将需要展示的纸质材料逐页分离方便展示的目的，提高了设备运输时的安全程度，能够消除纸质材料表面的静电，提高了智能化程度，能够在纸质材料展示完毕后自动使纸质材料脱落。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业教学用多功能教学板，包括板体，所述板体的顶端开设有顶槽，所述顶槽的顶侧设置有支撑组件，所述板体的外侧壁顶部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第一螺杆，且第一螺杆延伸至顶槽的内侧，所述板体的底侧设置有调高组件。本实用新型中，通过在该装置的支撑组件上装好四根书写笔，通过第一电机带动第一螺杆转动，使第一螺杆带动支撑组件沿着顶槽滑动，从而便于该装置自动画出四线格，每画出一行四线格后，老师通过支撑组件调整四根书写笔的高度即可使该装置辅助老师画出不同高度的四线格，有利于减轻老师的工作负担，有利于提升老师的授课效率。

摘要： 本实用新型公开了一种新型文秘专业教学用升降式教学设备，其结构包括底座、连接架、显示面板、控制板，本实用新型通过将信号输入显示面板来进行放映，同时可以通过连接架的移动块来使连接头带着显示面板进行升降和旋转，外层壳内层贴合于外弹滚轮来进行转动，并使外弹滚轮移动到一定程度后弹出撞入到弹入槽内，若在户外，有松叶掉入外层壳与内块之间，则可以通过转动时的切头来进行切割，并通过切断片增强切断效果，同时在切割时产生的压力会同时有一个反作用力施加在压缩架上，进而令前滑板摆动，由此来配合外弹滚轮撞击弹入槽产生的抖动将切碎后的残渣抖落，避免产生显示面板角度难以进行有效调节的现象，保障转动的流畅性和可视角度开阔。

摘要： 本实用新型公开了一种物流管理专业教学使用的多媒体教学设备，涉及教学设备技术领域，包括讲桌，所述讲桌的底部固定连接有收纳箱，所述讲桌的两侧对称开设有移动槽，所述移动槽的内部固定连接有盖板，所述讲桌的内部两侧开设有活动槽，所述活动槽的顶部对称固定连接有缓冲弹簧。该物流管理专业教学使用的多媒体教学设备，通过齿轮、电机、齿条板和投影仪的设置，使投影仪在教学中使用时，能从收纳箱中升出对学生投影讲课，在不使用时收入收纳箱，提高对投影仪的保护效果，延长使用寿命，通过滑轮、滑槽和定位轮的设置，使盖板可以在移动槽内向两侧活动，便于对收纳箱的顶部闭合，教师可以在讲桌上批改文件，便于多方面使用。