朱永新

摘要： 新教育实验发起人朱永新教授在《致教师》中写道:“‘草根名师’都会利用各种机会进行自我培训、自我激励、自我成长。新教育共同体的三专模式即专业阅读、专业记录、专业发展共同体,我们把它们称为新教育教师的‘吉祥三宝’。”

摘要： 未来如何保障教师待遇,减轻教师负担,深入推进“双减”工作?教育界代表委员也提出了各自的意见建议。全国政协委员、民进中央副主席朱永新表示,“双减”政策在推进过程中,出现了相关保障不到位、教师负担加重、课后服务质量不高等问题。他建议,一要适当增加教师编制,加强教师培训;二要调整义务教育阶段生均公用经费标准;三要建立校外教育机构公共服务购买机制。

摘要： 中国教育学会顾问朱永新先生在他的著作《新教育之梦》中提出:“理想的美育应该是一种‘自然美育’,应该注重培养学生热爱自然的情怀,让学生亲和自然,与自然和谐相处。”自然美育活动对幼儿创造力的培养具有重要的意义,让幼儿在自然环境中观察、操作、体验,进而启动思考,建构、改造和创造经验,既符合幼儿艺术表现与创造的基本规律,也能进一步丰富幼儿创意美术活动的内容。基于此,我们进行了“创生取向下幼儿自然美育活动实践研究”,以打破原有的以教师为主导的美术集体活动样式,引导幼儿在自然环境中自主创生,自发利用自然材料和美术工具进行创意表现。创生取向下幼儿自然美育活动来源于幼儿,依赖于幼儿的认知与美术表现经验,以幼儿的主体感受与想象为创意表现内容,能较好体现出幼儿对自然的感受与理解,其主要功能是激发幼儿对自然的敏感性和创意表现的积极性。

摘要： 教育家朱永新在《新教育》一书中提出了作为“新教育十大行动”之一的缔造完美教室的说法。在此感召下,很多学校纷纷掀起了打造完美教室的热潮,在教室内布置精美大气、光彩夺目的墙壁文化,优化学习区与生活区布局,旨在营造浓厚的班级文化氛围,实现以文化人、以文育人的育人初衷。

摘要： 互联网时代,电商平台成为盗版书销售的新土壤,严重侵害了著作权人和出版单位的合法权益。针对这一现象,全国政协常委、民进中央副主席朱永新近日向全国政协提交了《关于严厉打击电商平台盗版图书的提案》。朱永新表示,电商平台盗版图书问题破坏着出版行业的正常发展,损害着消费者的利益,如果不严厉打击盗版书产业链,将会给成长中的年轻一代的世界观、价值观带来不良影响。

摘要： “如果不严厉打击盗版书产业链,将会给年轻一代的世界观、价值观带来不良影响。”全国政协常委、民进中央副主席朱永新和全国政协委员、中国美术出版总社原总编辑林阳分别递交了《关于严厉打击电商平台盗版图书的提案》和《关于打击网络平台的盗版书销售的提案》。

摘要： 在促进全民阅读的大背景下,文章围绕朱永新的“阅读三问”,即“阅读为什么重要”“中国人应该读什么”以及“今天我们应该怎么读书”,剖析了朱永新“新阅读观”的人文内涵;并就《造就中国人:阅读与国民教育》一书涉及的全民阅读理念基础和阅读话题,探讨了名著阅读的深度与国民素质的文化高度之间的关系,进而提出以全民阅读的深化提升国民素质水准、以中外名著的深阅读建构文化自信、以共读—分享方式提升学习力,建设学习型社会的观点。

摘要： 阅读是幼儿认识世界的重要渠道。哈佛大学一项关于3~19岁儿童语言和阅读能力追踪研究的结论显示:儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力与他们未来的阅读能力以及所有学业成就显著相关。朱永新在《幼儿阅读的五个主张》中指出:“一个家庭,一个幼儿园,如果能够让孩子生活在有丰富图书的环境中,生活在与大人一起共读的氛围中,孩子几乎所有的教育问题都可以得到最好的解决。”

摘要： 阅读与教师素养的提升有着紧密而深刻的关系。苏霍姆林斯基在其著作《给教师的建议》中强调,教师获得教育素养的主要途径就是读书,读书,再读书。阅读从不受地域、时间的限制,它能跨越时空局限,扩大认知边界,引导我们进行更加广泛而深入的思考。“一个人的阅读史,就是他的精神成长史。”对教师而言,阅读不仅是一种精神所需,更是专业发展所需。作为学生求知路上的引路人,只有通过阅读,教师才能不断更新个人知识储备,保持对教育的初心与热忱,从而点亮学生对知识的热爱与渴望。正如“新教育实验”发起人朱永新所言,“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”

摘要： 苏霍姆林斯基说:“学校应该是师生共享的读书乐园,是师生共同成长的精神家园。”朱永新认为,读书是教育的本质,学校应该通过营造书香校园,创设浓郁的阅读环境与氛围,开展形式多样的阅读活动,培养学生的阅读兴趣与良好的习惯,使阅读成为伴随其终身的生活方式,从而为建设书香社会奠定基础。本期议题聚焦“书香校园”,探讨阅读对于学生成长的重要意义,探寻阅读如何与课堂教学改革相辅相成,探究阅读如何提升校园文化的品位,探求如何以书香校园推动教育高质量发展。