本质研究
本质研究的相关文献在1981年到2020年内共计76篇,主要集中在中国医学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文76篇、专利文献13709篇;相关期刊71种,包括中国检察官、理论导刊、广西社会科学等;
本质研究的相关文献由100位作者贡献,包括丁新、刘晓燕、吴广庆等。
本质研究—发文量
专利文献>
论文:13709篇
占比:99.45%
总计:13785篇
本质研究
-研究学者
- 丁新
- 刘晓燕
- 吴广庆
- 孙益鑫
- 孙飞
- 李国健
- 杨足仪
- 申维玺
- 祁岩超
- 贾莉莉
- 郑海生
- 中国特色社会主义审计理论研究课题组
- 于婷婷
- 余建良
- 刘亚梅
- 刘增巍
- 刘志阳
- 刘海燕
- 刘良华
- 刘静
- 包素珍
- 南纪稳
- 史航
- 吴圣贤
- 吴甸起
- 周文华
- 周积泉
- 周维山
- 唐少文
- 唐春红
- 唐春红2
- 复善玲
- 夏善玲
- 宋康
- 常谢枫
- 张佩青
- 张宏彦
- 张弼
- 张珏珺
- 徐志伟
- 徐燕
- 徐瑞阳
- 成秀梅
- 敖峰
- 敖峰1
- 文俊元
- 时永松
- 景秀
- 朱霖
- 李华明
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李国健;
杨足仪
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摘要:
本质问题是思想政治教育学的元问题,是思想政治教育学基础理论“立论”及发展的关键.近5年,学界在对思想政治教育本质的重要性问题上基本达成了共识,这为深入开展思想政治教育本质研究指明了方向,但与此同时,学界也存在思想政治教育“阶级社会发生论”与“人类社会始终存在论”的发生学之争、思想政治教育一元本质论与多元本质论之争,这些核心与关键问题上的纷争虽拓展了思想政治教育本质研究的深度与广度,但也无疑影响和制约了思想政治学的科学化发展.为深化思想政治教育本质研究,提出概念明晰法、系统考察法、科学抽象法、归纳综合法、比较法等5种方法推进相关研究.
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李国健;
杨足仪
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摘要:
本质问题是思想政治教育学的元问题,是思想政治教育学基础理论“立论”及发展的关键。近5年,学界在对思想政治教育本质的重要性问题上基本达成了共识,这为深入开展思想政治教育本质研究指明了方向,但与此同时,学界也存在思想政治教育“阶级社会发生论”与“人类社会始终存在论”的发生学之争、思想政治教育一元本质论与多元本质论之争,这些核心与关键问题上的纷争虽拓展了思想政治教育本质研究的深度与广度,但也无疑影响和制约了思想政治学的科学化发展。为深化思想政治教育本质研究,提出概念明晰法、系统考察法、科学抽象法、归纳综合法、比较法等5种方法推进相关研究。
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谢远
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摘要:
数学是小学基础教育中的一门重要的学科,通过数学知识的学习,可以培养学生的逻辑思维、理解分析等各方面的能力,帮助学生利用数学知识解决生活的中数学问题,对学生其他科目的学习也有着重要的影响,所以学好数学非常关键.但是在小学数学教学中通过长时间的总结发现,小学生普遍存在计算粗心的现象.为了促进小学数学教学效益的提高,就需要对小学生计算粗心背后的本质进行研究,从根本上解决学生的粗心的问题.
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张宏彦
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摘要:
思想政治教育是一门以思想教育为主的学科,这一学科将思想政治教育的本质进行了多元化的区分,现阶段思想政治教育本质论已达十余种,这些思想政治教育的本质也逐渐成为当前我国思想教育的主流.此次主要是从当前我国主流的思想政治教育本质入手,对思想政治本质研究的现状及策略进行了较为详细的分析,为思想政治学科的建设提供了一些可行性的意见和建议.
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游晓娟
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摘要:
体育教育是众多教学科目中最为特殊的一项教育过程,首先,它的教学形式和教学内容的性质都不同于其他科目,教学形式活泼,教学内容丰富有趣,同时它也有着重要的多层次的教学目标。它不仅让学生掌握运动技能,有助于学生保持身体健康的状态,更加重要的是它可以锻炼学生的心理品质,最终让学生达到身心健康的最佳状态,为学生的生活和学习打好坚实的基础。
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李萍
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摘要:
思想政治教育的本质属于思想政治教育理论和实践的基础,这个问题直接关系到思想政治教育是否合法,关系着思想政治教育的活动实效。目前,我国对思想政治教育的本质已初具成效,但是在研究的过程中难免会把本质与属性混淆来谈,逻辑起点受到限制,理论事业研究较狭窄。本文将对思想政治教育本质进行深入的研究,进而使思想政治教育可以科学化与学科化的发展。