本质功能
本质功能的相关文献在1984年到2022年内共计191篇,主要集中在体育、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文191篇、专利文献1029901篇;相关期刊170种,包括集团经济研究、读写算-素质教育论坛、体育教学等;
本质功能的相关文献由206位作者贡献,包括熊伟、余文斌、卢宏伟等。
本质功能—发文量
专利文献>
论文:1029901篇
占比:99.98%
总计:1030092篇
本质功能
-研究学者
- 熊伟
- 余文斌
- 卢宏伟
- 史有为
- 周金声
- 曾庆东
- 栗克彩
- 梁潇
- 耿培新
- 莫倚晶
- 袁慎强
- 郭瑞平
- 严金明
- 于丽
- 于茀
- 任立强
- 伍剑
- 佐濑仁
- 何关苗
- 俞建伟
- 俞长生
- 凌宪
- 凌旺伢
- 刘丽萍
- 刘伟军
- 刘增勤
- 刘峰
- 刘彦利
- 刘思妹
- 刘政
- 刘民生
- 刘海
- 刘琴
- 刘粤平
- 刘纯龙
- 刘蕙
- 刘青弋
- 包诗忠
- 华锦阳
- 卫晓琼
- 史峰
- 史振平
- 吉年斌
- 吴伟芬
- 吴华明
- 吴培树
- 吴琼
- 吴荣光
- 吴远华
- 周媛
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肖化芳
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摘要:
初中体育课教学应符合学生的心理和生理健康,学生主要通过体育课的各种练习,使生理机能得到更好的发展,增强学生的身体素质。大家都知道,上体育课容易,但要上好就比较难。体育课的本质功能是增强学生体质,促进学生身体生长发育,初中体育课是学校教育教学工作的一个重要组成部分。因此如何根据学生生理和心理特点上好初中体育课,是摆在广大体育教师面前的一大难题。下面是笔者多年来在体育课教学上积累的几点经验介绍出来,以供同行商榷。
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李星蓉
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摘要:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。同时,发展思维能力,提升思维品质,全面提升语文素养。朗读是语文教学的基本手段,在精读课文的教学中,我们一定要让学生充分地读,在读中感知课文内容,受到情感熏陶,同时发现课文独特的表达方法。只有充分重视文本的朗读,真正还原朗读的本质功能,才能给学生带来完整意义上的语言实践过程,从而通过语言实践培养学生的语用能力。《小马过河》是统编版语文二年级下册第五单元的一篇精读课文,融知识与智慧、意志、品格教育于一体,凸显了语文学科工具性与人文性统一的特点。其内容通俗易懂,文字生动活泼,是落实语言实践、提升语用能力教学的极佳范例。我在教学《小马过河》一课时,做了如下尝试。
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赵文;
张车伟
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摘要:
在虚拟经济快速增长的背景下,国内对虚拟经济的认识逐渐聚焦到了金融和房地产领域,但是对于实体经济和虚拟经济的边界划分莫衷一是,既存在将虚拟经济边界夸大的倾向,也存在概括不全面的问题,这给宏观调控政策制定带来了重要风险。本文拟从国民收入来源的视角,基于对虚拟经济本质功能的探讨,来界定虚拟经济,并对虚拟经济增加值规模进行测算。虚拟经济的界定和总增加值的来源(一)虚拟经济的界定虚拟经济的本质属性是转移已有财富但不创造新增财富的分配活动,因此,虚拟经济能够产生增加值,但这部分增加值不对应社会新增财富。
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伍剑
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摘要:
艺术不能没有个性,但也不能没有公共性。没有个性的艺术,纯粹的模仿前人,没有历史意义。但是个性化跨出了公众的认知尺度,可能导致艺术交流沟通职能的丧失,最终可能导致艺术本质功能的实现出现困难。如何把握两者的尺度、分寸?书法是否也要遵循艺术的普遍规律?这一问题是艺术创作要面对的问题,也是书法创作过程中需要理解运用的常见话题。如何把握两者之间的关系和尺度,是每一位书法作者面临的现实问题。结合自己多年学习与创作的认知和体悟。
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周金声;
田伟凡
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摘要:
在以大众网络交流的QQ、微信群等平台中收集整理出一些热门话题引发的讨论语文料为基础,就中国语言文字系统中常涉及的字、词问题进行深入讨论,认为近百年的中国语言学界主要模仿和套用西方语言学理论,对中国语言研究有很大贡献,但也产生了一些弊端,制约了中国语文的深入认知和教学的效率,主要表现在忽略了汉字的系统功能作用。在实现中华民族伟大复兴、坚持文化自信的大背景下,我们主张并期待借鉴西方语言学理论的研究方法,传承中国小学研究的经验,立足中国语言文字本体生活,深入探讨文字与语言、字词与语句的含义与关系,重新建构中华语言文字学的理论体系。
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桑思瑶;
李辉
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摘要:
坐酌泠泠水,看煎瑟瑟尘。无由持一碗,寄与爱茶人。中国的茶文化绵延千年,在考古材料中甚至能追寻到六千多年前。饮茶习俗之所以如此盛行不息,在于其本质功能是日常保健。柴米油盐酱醋茶,柴米油的功能是果腹,盐酱醋的功能是调味,而茶的功能是不可或缺的保健平衡。但行至今日,越来越多的人受到国外舶来的茶道影响,忽略了饮茶保健的本质而更注重品茶的艺术形式。
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罗潇
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摘要:
早在西周以前,作为特定历史时期的社会发展产物,“学校”这一“有组织有计划的教育机构”已然开始萌芽。从被称为“五帝之学”的“成均”,到“有虞氏之庠”的“米廪”,再到后来的“校、序、庠、学、国子监”,发展到如今的“学校”,虽然称谓不断变化,但其“立太学以教于国,设庠序以化于邑”(《汉书·董仲舒传》)这一本质功能却未曾改变,在教育这一领域的主体地位仍有增无减。
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李明佳
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摘要:
用餐是人们日常生活中最常见的活动,但在人类进入文明社会后,用餐就有了许多超出其本质功能的内涵,被赋予了很多文化意义,逐渐成了展示个人修养、礼仪素养、习惯品味的契机。不同民族、不同国家文化环境形成了不同的餐饮礼仪文化,使餐饮文化显示出明显的民族性、区域性和差异性。深入地看,餐饮文化的形成与当地社会政治文化、宗教文化、生活习惯、地理气候有关,是多种自然和社会因素综合作用的结果。
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摘要:
本期继续推出专栏"疫情影响与财政政策",其中《疫情背景下民营企业营商环境相关问题研究》(苏京春、盛中明、孙蕾),从营商环境的本质功能出发,指出市场经济活动所涉及的体制机制性因素和条件,从根本上应该是让民营企业能更多更好地做生意。