本能行为
本能行为的相关文献在1959年到2022年内共计84篇,主要集中在畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、动物学、心理学
等领域,其中期刊论文82篇、会议论文2篇、专利文献27656篇;相关期刊79种,包括山东警察学院学报、党课、人民论坛等;
相关会议2种,包括第十三次全国养犬学术研讨会、第二届中国—中东欧国家非物质文化遗产保护专家级论坛等;本能行为的相关文献由80位作者贡献,包括杨司佼、温立屏、Xu Yiyi等。
本能行为—发文量
专利文献>
论文:27656篇
占比:99.70%
总计:27740篇
本能行为
-研究学者
- 杨司佼
- 温立屏
- Xu Yiyi
- 丁家桐
- 万江华
- 于佳星
- 于杰
- 伊鸣
- 余德谦
- 余春
- 冯晨晨
- 刘佳文
- 刘敦愿
- 刘晓东
- 刘莉娜
- 化世鹏
- 卓然
- 单军
- 卜凡亮
- 卿蔌
- 姚建国
- 孙忻
- 宋文军
- 宋玖林
- 尚勇
- 帕帕
- 张培炎
- 张守忠
- 张庆达
- 张放
- 张洋洋
- 张涛
- 张献伟
- 张继寅
- 徐艺乙
- 惠锋明1
- 方舟子
- 星野道夫
- 曹福崇
- 曾晓东
- 木卫二
- 本刊综合
- 李少威
- 李巧
- 李荣胜
- 杜雄柏
- 杨富礼
- 杨敏毅
- 杨欢利
- 杨永德
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本刊综合
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摘要:
初中阶段正值身体生长旺期,青少年应保证充足的睡眠。但即便做到了早睡早起,有个别同学刚翻几页书又困意来袭、哈欠连天,这到底是为什么呢?大脑开启保护机制很多人为了用功读书而克服困意,逐渐形成了一种条件反射:在大脑疲惫的情况下,仍然坚持读书,一读书就容易犯困。其实,从心理学角度来看,睡眠是与人类读书活动无关的本能行为,但由于无关刺激,让两者建立了联系,使得读书成了犯困的诱发因素。
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宋玖林
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摘要:
一、案例背景跑是人最基本的本能行为,在小学体育田径课程中也是田径教学基础内容之一。它是小学生进行体育活动的基本形式,对学生的身体健康、体质增强有重要的作用。教材中,快速跑的内容都是最为基础的、简单的跑,主要为了培养学生的正确的跑姿,让学生学会用前脚掌跑,注意脚尖的方向,知道如何发力。
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惠锋明1
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摘要:
低年段学生对于自然事物充满了好奇心和求知欲,对周围的事物总是想看一看、摸一摸、闻一闻……这些都是人类探索世界的本能行为。李老师(见本期第20页)的《认识感官》一课正是以学生感兴趣的游戏为载体,在游戏中使学生逐渐学会各种观察的方法,养成认真观察的好习惯,培养良好的观察能力和观察品质。
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李少威
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摘要:
生活像是一座沙地上的建筑,无论你如何努力去装饰它,都消除不了它随时垮塌的可能性。一个朋友,手上有150万元人民币现金,住着一套小房子,价值200万元左右。以我的标准看,他算是一个很富裕的人。但他想换一套新的、大一点的房子,这套房子价值680万元。于是,他就从一个拥有150万元现金的人,变成一个负债约500万元(加上20年房贷利息)的人。接下来,他每个月需还贷2万多元。这让他很烦恼,
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李巧
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摘要:
帮助孩子建立行为习惯孩子开始建立行为习惯之初,完全是本能行为,没有边际。父母就像是站在防线边上的守护者,每当孩子要越界,就要去提醒孩子,界限的另外一边是什么。如果孩子坚持,可以在不伤害自己和他人的情况下,适当让孩子承担自己行为所带来的后果。
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温立屏
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摘要:
主导人的思维活动除了智力因素外,更重要的是非智力因素,情绪就是其中之一。情绪心理学认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既策动人的本能行为,又干预社会学习和创造活动,是整个人活动的动力。可见,在英语学习中,情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。因此,英语教学中,教师应该重视情绪问题,积极情绪能让学生在学习过程中保持健康、乐观,以形成良好的学习态度。通过二十几年的经验,我认为积极情绪
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张洋洋
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摘要:
随着时代的进步、科技水平也在日益提高,人们的生活水平也就相应的丰富起来,对产品的要求上也从简单地物质需求转向了精神追求。无论是设计者还是消费者,对产品的要求都不仅仅满足于功能,而对人们的心理需求反而提出了更高的要求。这时,情感化设计的出现就恰恰满足了人们的心理需要。重点论述现代设计中情感表现的主要特征,从而引发的情感化设计的必然性。进而分析在当代设计领域中,情感化设计具有的发展空间,对当代设计师的启发。
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帕帕
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摘要:
小孩子爆粗口时,先要处理的是孩子的情绪,而不是立刻制止。朋友的孩子初次见面就"出言不逊"朋友的孩子小贝壳5岁多,是个极淘气的小姑娘。第一次见到她,是和朋友去舞蹈教室接她。对我这个陌生人,她只有口无心地说了句"阿姨好",就钻到车里扭来扭去。接着舞鞋也脱了上到座位,一会儿把脚蹬到前座的肩上,被妈妈说了又朝我横过来。
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Xu Yiyi;
徐艺乙
- 《第二届中国—中东欧国家非物质文化遗产保护专家级论坛》
| 2018年
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摘要:
所谓“十指连心”,指头是手的组成部分,说明心与手有着密切的关联,这是中国民间对心与手的基本认识的一部分;而在民间广为流传的“心灵手巧”“心手合一”等的话语,是中国传统文化对心与手的关系在更高层次上的认识.事实上,在传统手工艺的实施过程中,心与手的关系则显得更为鲜明,也更为复杂,这样的关系需要认真对待和研究.
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Xu Yiyi;
徐艺乙
- 《第二届中国—中东欧国家非物质文化遗产保护专家级论坛》
| 2018年
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摘要:
所谓“十指连心”,指头是手的组成部分,说明心与手有着密切的关联,这是中国民间对心与手的基本认识的一部分;而在民间广为流传的“心灵手巧”“心手合一”等的话语,是中国传统文化对心与手的关系在更高层次上的认识.事实上,在传统手工艺的实施过程中,心与手的关系则显得更为鲜明,也更为复杂,这样的关系需要认真对待和研究.
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Xu Yiyi;
徐艺乙
- 《第二届中国—中东欧国家非物质文化遗产保护专家级论坛》
| 2018年
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摘要:
所谓“十指连心”,指头是手的组成部分,说明心与手有着密切的关联,这是中国民间对心与手的基本认识的一部分;而在民间广为流传的“心灵手巧”“心手合一”等的话语,是中国传统文化对心与手的关系在更高层次上的认识.事实上,在传统手工艺的实施过程中,心与手的关系则显得更为鲜明,也更为复杂,这样的关系需要认真对待和研究.