本科生教育

摘要： 分析了在中医药高等院校开设中医哲学(史)课程的必要性与紧迫性,纵览了当前综合性高等院校和中医药高等院校校内开设中医哲学(史)课程的现状。由此,主张在中医药高等院校内开设中医哲学(史)课程,并对其中的教学目标、教材建设、教学内容、教学方法进行了设计,结合课程思政与第二课堂,深化课程内容。中医哲学(史)课程的开设,可为“新文科”“新医科”的建设提供新视野、新素材,为中医药人才培养提供助力,为中医药守正创新的发展提供动力。

摘要： 在"水泥工艺学"课程教学过程中将教学目标中的知识点进行分解,并将知识点与具体的工程应用实例相结合,即将工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、环境与可持续发展等内容引入教学环节中。该教学改革有利于促进学生在书本知识的学习过程中与实际应用需要相结合,提高学生解决实际工程应用问题的能力。

摘要： 北京建筑大学建筑与城市规划学院位于北京建筑大学西城校区(北京市西城区展览馆路1号),具有完整的本科生教育和研究生教育体系。学院的建筑学专业是国家级特色专业,1996年通过国家专业评估,2019年通过国家专业评估复评(6年);城乡规划设计专业于2011年通过国家专业评估,于2019年通过国家专业评估复评(6年);学院设置了历史建筑保护工程专业,是全国同类高校中第二个设置该专业的院系(2012年);2012年,学院获得历史建筑保护博士项目授权,2014年建立了博士后科技流动站;2018年5月2日,经国务院学位委员会第三十四次会议审议批准,学校正式获批博士学位授予单位,建筑学获批一级学科博士学位授权点。

摘要： 基因家族是真核生物特有的,是共同祖先的单基因发生重复和拷贝而形成的功能与结构相似的基因集合。HMMER是一种基于隐马尔可夫模型(HMM)的深度学习算法,现已成为代替BLAST算法进行基因家族鉴定的有力工具。为了让学生更好地理解该算法,本实验教学采用学生自主挑选的目标物种与基因家族,通过HMMER-3.1软件在全基因组水平对基因家族成员进行分析。以高粱SBP(SQUAMOSA Promoter Binding Protein)为目标家族,进行全基因组筛选,然后利用SMART、Pfam、NCBICD进行验证,通过MG2C、GSDS2.0等工具完成数据可视化。结果显示,高粱SBP家族共有19位成员,且成员结构具有相似性。该创新实验促进了学生对基因家族的了解以及对全基因组鉴定的认识,进一步提升了学生的实验与科研能力。

摘要： 正念是指个体对当前经验有意地、当下地、非评判地觉知[1],对个体的注意、记忆等学习过程中重要的认知功能有一定的促进作用。基于此,本研究设计了5分钟课前正念冥想训练方案,并通过准实验方式,探究正念冥想训练对本科生学习效果的影响。结果表明:(1)正念冥想训练可以提升本科生的学习效果;(2)正念冥想训练可以缩小本科生学业水平的差异。

摘要： 课程思政推进过程中的重点之一是实现思政元素在课堂教学实施方案中的有机融入。文章通过对中国医科大学流行病学教学团队在课程思政建设过程中将"开场白"作为课程思政"触点"的具体实践进行整理,以期为提高课堂教学效果提供参考。

摘要： 2015年,为提高生命医学领域本科生教育水平,经与美国著名免疫学家和遗传学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者布鲁斯·博伊特勒(Bruce Beutler)教授长期讨论酝酿,厦门大学设立第一个书院--博伊特勒书院。中国科学院院士韩家淮教授任首任院长。书院采取“双轨制”并行运作,启动“普适计划”和“拔尖计划”,聘请了诺贝尔奖得主、院士等一批顶尖专家为学生亲自授课,探索人才培养的新模式。

摘要： 目前高校的本科生教育越来越向通才化培养方向靠近.自十多年前,大类招生模式开始试行以来,目前大部分"双一流"高校己实行按大类招生的模式,一些普通本科院校也开始实行.只是,大家对"大类"的理解还更多停留在按专业类招生的层面.近几年考生和家长在翻看高校招生计划时会发现不少高校的招生专业逐渐变成了"xx试验班",其中包括的专业不仅涉及不同的专业类,还在高校不同的学院开设,其实这是大类招生的一种模式,也是高校人才选拔培养一种新的趋势.

摘要： “生态工程学”是高校环境生态类专业的重要必修课程,是一门多学科交叉的综合性课程。为使学生获得更有参与感的课程学习体验,践行课程思政理念,将思政元素有机贯穿课堂教学全过程,实现“三全育人”,以“生态工程学”课程为例,初步探讨了翻转课堂在课程中的应用,总结了课程思政目标,分析了将课程思政融入翻转课堂课前学习、课内知识内化、课后知识巩固和学习效果评价等课程教学环节中的策略,以期为环境生态类课程思政教育改革提供参考。

摘要： 新时代本科教育和以往的教育需求已然不同,开展信息素养教育的时代已经开启。本科学生信息素养教育应该在入学开始,由浅显到深入,循序渐进地贯穿于大学四年全过程,培养学生科学的思维能力、自主的学习意识、突出的信息检索实践能力以及浓厚的创新探索精神。文章阐述了高校本科学生信息素养培养的现状,并对其进行了论述,分析出高校本科学生信息素养培养方面的必要性,提出了构建高校本科学生信息素养培养教育体系的相关建议。

摘要： 高校培养人才的规格如何,直接影响到国家经济社会乃至整个民族的发展进步.在这种新的高等教育结构条件下,应该重新审视三个层次的人才培养理念、目标定位和培养模式,特别是其衔接问题尤为迫切.从分析目前高等学校人才培养现状入手,把握高等学校人才培养的主流,同时分析在培养目标、培养模式等方面特别是本科生教育与研究生培养相脱节问题,并分别从宏观层面、中观层面和微观层面提出了建议，指出对于研究生个人，要加强科学精神，自觉遵守学术伦理，同时在科研实践和职业实践训练中要注重批判和质疑精神的训练，树立远大理想、潜心科学研究，勇于成为领军人才。

摘要： 为适应现代医学发展的需要,培养高素质的临床医学检验人才,在本科生教育过程中,注重学生科研能力的培养,以科研促进教学,充实和深化教学内容,以提高检验医学教学质量和学生的创新能力.

摘要： 本文在对复旦大学80年代以来本科生教育课程改革作了简要回顾之后,从课程规划与目标、课程结构与设置、课程管理与教学、书院通识教育课程计划等方面比较全面地评介了复旦大学实施通识教育和构建本科通识教育课程体系的过程、方法与途径。文章认为,复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择,管理体制创新。

摘要： 本科生教育一直是高校管理的重点，在信息化建设的过程中，如何通过信息化促进本科生管理效率成为本科生教育的重要课题。本文从中山大学校务管理系统的实践出发，详细阐述了本科生管理系统的建设背景、采用的数据共享模式、以及重点解决的问题和实施成效。

摘要： 研究型大学肩负着培养高素质创新型人才的历史使命,而本科生教育又是大学教育的基础部分.拓展本科生的知识结构,培养其勇于探索的创新精神,使其具备进一步发展的素质,已成为现代教育的必然要求.本文介绍了研究型大学本科生教育的主要特点.并在此基础上从改革培养理念、完善教学管理体制两方面入手,针对如何加强优质教学资源建设这一关键环节进行了深入探讨,为高校如何培养创新型人才提出了若干合理建议,旨在探索一种新的人才培养模式.

摘要： 本文分析了山东大学机械工程学院本科教学改革工作的进展。介绍了国际化建设的探索以及提高研究生培养质量的举措，建议加强研究生课程体系建设。

摘要： 本文分析了山东大学机械工程学院本科教学改革工作的进展。介绍了国际化建设的探索以及提高研究生培养质量的举措，建议加强研究生课程体系建设。

摘要： 本文分析了山东大学机械工程学院本科教学改革工作的进展。介绍了国际化建设的探索以及提高研究生培养质量的举措，建议加强研究生课程体系建设。

摘要： 本文分析了山东大学机械工程学院本科教学改革工作的进展。介绍了国际化建设的探索以及提高研究生培养质量的举措，建议加强研究生课程体系建设。

摘要： 介绍了物理实验小课题现状和存在的问题,提出了复合型物理实验小课题的升级方案和多元化实验小课题的教学方法.探讨了复合型实验小课题的现实意义。希望能为进一步提高本科生实验教学质量和增强本科生实验研究能力做些有意义的探索。

摘要： 本发明属于生物质能的利用领域，具体涉及一种禾本科生物质催化热解制备4‑乙烯基苯酚的方法。本发明是以禾本科生物质为原料，首先通过浸渍的方式负载碱性催化剂，而后在惰性氛围下于230～350°C进行催化热解，对热解气进行冷凝后即可得到富含4‑乙烯基苯酚的液体产物；4‑乙烯基苯酚的产率及其在有机液体产物中的选择性都较高。采用本发明所述的方法制备4‑乙烯基苯酚，能够克服现有禾本科生物质热解液化技术获得的生物油中4‑乙烯基苯酚含量低、选择性差、分离提取成本高等缺陷，具有很好的应用前景。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种基于模糊数学的电子信息工程类本科生毕业要求评价方法。在本方法中，通过在毕业要求评价体系中涉及的知识或能力及对应下属的分解指标点构成二级模糊综合评价，通过课程类型和课程重修情况给出分解指标点的评价，而后通过学位课和课程对分解指标点的支撑情况来得到对应一级评价因素的权重向量，以及通过课程类型情况来得到对应二级评价因素的权重向量，从而得到电子信息工程类本科生对于某个方面知识或能力评价以及综合评价。

摘要： 本发明公开了一种多组件增强的本科生毕业去向预测与推荐多任务方法及系统，包括：将毕业意图形成组件、共性模式记忆组件及互惠性约束组件添加到基础毕业去向预测与推荐多任务模型中，得毕业去向预测与推荐多任务模型；基于相似度随机负采样策略获取可信负样本；利用可信负样本对毕业去向预测与推荐多任务模型进行训练；利用训练后的毕业去向预测与推荐多任务模型预测本科生毕业去向，该方法及系统能够更好预测毕业生去向，实现对就业单位的推荐。

摘要： 一种基于满意度信息的本科生教学评价和原因分析方法，建立教学评价模型，从教师、课程、教学部门等三个角度对教学效果进行评价；针对教学评价欠佳的情况，建立原因分析模型从而针对性地提出改进建议以提高教学水平。通过评价模型的建立和求解，对学评教数据进行信息挖掘，发现课程、教师等在教学过程中的问题，讨论并完善现行的教学评价体系，提升高校的教学质量和教学管理科学性。以及提供一种基于满意度信息的本科生教学评价和原因分析系统。本发明提升高校的教学质量和教学管理科学性。

摘要： 基于智能振动时效平台的本科生创新思维培养方法，包括确定试样的加工制造工艺，制备具有初始残余应力的试样；确定试样的表面残余应力分布状态；搭建智能振动时效平台；初步确定振动时效处理的工艺参数；确定振动时效处理的工艺参数；对试样进行振动时效处理；振动时效效果评价。采用本发明提出的一种基于智能振动时效平台的本科生创新思维培养方法对机械工程学科本科生进行训练，能够培养本科生遇到问题解决问题的能力，从而达到培养本科生创新思维的目的。

摘要： 本发明属于生物质能的利用领域，具体涉及一种禾本科生物质催化热解制备4‑乙烯基苯酚的方法。本发明是以禾本科生物质为原料，首先通过浸渍的方式负载碱性催化剂，而后在惰性氛围下于230～350°C进行催化热解，对热解气进行冷凝后即可得到富含4‑乙烯基苯酚的液体产物；4‑乙烯基苯酚的产率及其在有机液体产物中的选择性都较高。采用本发明所述的方法制备4‑乙烯基苯酚，能够克服现有禾本科生物质热解液化技术获得的生物油中4‑乙烯基苯酚含量低、选择性差、分离提取成本高等缺陷，具有很好的应用前景。

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种医院本科实习生教学管理系统及方法，采集实习生身份信息；采集医疗教学视频；对实习生进行医学考核并输出考核成绩，统计实习生成绩变化幅度；基于实习生日常表现给予每个实习生对应的日常表现评分；基于实习生的考核成绩以及日常表现评分输出实习总评分；通过分析程序对教学水平进行分析；基于实习生成绩变化情况通过评价程序对教学质量进行评价；通过反馈程序对教学信息进行反馈。本发明不仅能够获取相关教学影像数据，还能获取学生上课数据，从而判断学生专注力，通过进行学生多次考核成绩对比掌握学生的进步曲线，并基于进步曲线与学生上课情况进行适应性教学调整，能够有效调高教学管理效率。

摘要： 本发明公开了一种禾本科植物茎髓中内生真菌的提取方法，将茎秆小段放入75％酒精溶液中清洗60至100秒，然后放入1％次氯酸钠溶液中清洗30至40秒，使用清水清洗2至3次后放在无菌纸上干燥待用；将茎秆小段利用解剖刀纵向切开，使茎髓裸露；利用镊子将茎髓取出，并放置在玻璃皿的培养基上，每个玻璃皿选择3至4个位置放置茎髓；将玻璃皿进行密封，并放置在暗室25摄氏度的环境下培养5至6天，剔除其他微生物菌落，继续培养满10至15天；利用接种针将内生真菌菌落挑出进行单独培养，获得内生真菌菌株。相比现有技术，本发明具有真菌提取效率高、杂菌含量少、操作简单的特点。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。