本真教育
本真教育的相关文献在2002年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、体育、基础医学
等领域,其中期刊论文161篇、专利文献18908篇;相关期刊120种,包括中国德育、教师、江苏教育(教育管理版)等;
本真教育的相关文献由163位作者贡献,包括杨波、余小茅、刘志春等。
本真教育—发文量
专利文献>
论文:18908篇
占比:99.16%
总计:19069篇
本真教育
-研究学者
- 杨波
- 余小茅
- 刘志春
- 吴丹绮
- 唐玉辉
- 徐燕青
- 李思远
- 李春华
- 杨光玮
- 樊绍红
- 章海莲
- 肖妍
- 肖杉
- 陈野
- 韩雪
- 丁奕然
- 丁奕然1
- 丁连根
- 严晓蕾
- 任勇1
- 何敏勤
- 何玉海
- 余洪翔
- 侯智敏
- 侯绪芹
- 俞郴
- 冯建军
- 刑建超
- 刘俊
- 刘勇
- 刘婷婷
- 刘岩
- 刘振天
- 刘文凤
- 刘昕旎
- 包丽星
- 华士龙
- 史小力
- 吉洪林
- 吴其林
- 吴向洋
- 吴爽
- 吴英
- 周建芳
- 周彩丽
- 周瑾
- 孙晓丽
- 孙长春
- 宗立
- 崔青荣1
-
-
-
-
摘要:
烟台市牟平区第二实验小学始建于1995年,现有43个教学班,2067名在校师生。秉承“以爱育爱、以真育真”的办学理念,坚守“用良心办目中有人的真教育”的育人宗旨,学校从“全人发展”的思想出发,积极探索指向“五育并举”的育人方式改革,构建以立德树人为导向,国家课程为主干的“本真教育”课程体系,探索形成“国学就是生活”“有效读写”“五彩大课间”“人人都出彩”“跟着节气走”五大课程,促进学生德智体美劳全面发展。
-
-
闫平
-
-
摘要:
丰宁满族自治县第二小学始建于1969年,多年来,学校秉承“本真教育”办学理念,努力践行“做最好自己,创最优团队”的校训,注重人本管理。近五年,学校先后获得全国优秀少先队集体、河北省素质教育示范学校、河北省文明校园、承德市中小学德育工作先进集体等32项国家、省、市级荣誉。
-
-
顾书明
-
-
摘要:
本真教育注重学校改革发展的整体科学规划,以理论为引领,致力于对学校教育本真的追寻,并在整体架构中逐步完善实践路径。本真教育凸显了文化特色,着力于师生发展,以适切的教育评价提升成效。
-
-
-
-
摘要:
山东省济南市钢城区实验幼儿园成立于2017年,占地面积9360平方米,建筑面积5805平方米。我园现有15个教学班,在园幼儿592名;教职工87人,专职教师57人,教师资格证持有率、学历达标率、持证上岗率均达到100%。自开园以来,我园以“走进幼儿心灵,让幸福像花儿一样开放”为宗旨,努力打造适宜幼儿发展的“规范+特色”“生活+自然”“游戏+艺术”的高质量示范幼儿园。幼儿园先后被评为“山东省示范幼儿园”“济南市十佳幼儿园”“济南市教书育人先进单位”“济南市托幼机构卫生保健示范培训基地”“济南市幼儿园课程改革实验示范团队单位”。
-
-
唐玉辉
-
-
摘要:
淮阴师范学院第一附属小学在遵循教育发展规律、尊重学生成长规律的前提下,倡导本真教育,主张回归教育原点。学校实行本真管理,构建本真课程体系,积极实施本真课堂教学,培育时代新人。同时,以着眼发展、关注问题、突出主体、尊重规律的本真评价方式,努力促进学生的真实成长。
-
-
米红
-
-
摘要:
“给我一个支点,我可以撬动整个地球。”阿基米德的支点理论对教育同样有借鉴意义。作为一所2017年建立的学校,原阳县第二完全小学将教科研作为撬动教育教学改革的杠杆和提升教师专业能力、学校教育教学品质的支点,带领教师追寻务本求真、止于至善的“本真教育”。
-
-
周彩丽
-
-
摘要:
他初入教坛,一鸣惊人,用智慧和勇气鞭策自己;他坚忍执着,春风化雨,在课堂上打磨锤炼自己;他不畏挑战,勇担责任,弘扬“好人文化”。他就是人大附中通州校区党总支书记、物理特级教师徐良云。从教四十年来,徐良云像三月的春雨,滋润千禾却无声无息。在很多人眼中,他是一个风趣的师长、豁达的良友,也是大家遇到难处时第一时间想要求助的好领导。他坚信一个朴素的理念:当老师,就要成为“学生欢迎,家长满意,同事舒心,领导放心”的老师;课堂上。
-
-
徐青青
-
-
摘要:
在小学语文教学中,教师要利用童话展现人性真善美的特点,采用本真教育的方法,引导学生阅读真童话,促使他们得到童话的浸润,丰富自己的内心世界.在品味童话的过程中积累语感,结合童话展开想象,挖掘童话中的情感因素展开审美赏读,分析童话中蕴藏的本质问题,清晰地认识社会,结合童话展开大胆创编.这些方法不仅能让学生提升语言能力,更能让他们得到精神的熏陶和感染.
-
-
王练;
杨洪建
-
-
摘要:
从当前核心素养培养背景来看,“本真教育”已成为一大热点。实践本真教育,既需要承认学生个性差异的客观存在, 也需要对教育对象的发展潜能给予认同与尊重。由此,经过一段时间的研究后,笔者将我校实施的素质教育作为突破口,让教育 回归教育的本真,做到“以人为本”,教人求真,以此调动学生的学习兴趣,强化锻炼他们的学习能力,让本校的教育质量得到 进一步提高。
-
-
-
-
摘要:
山东省青岛市崂山区惠特小学(以下简称"惠小")始建于1928年,位于风景优美的崂山风景区内。蕴自然灵秀,展教育风华,校园内两棵百年老槐见证学校近百年教育历程。惠小是省级规范化学校、市级高水平现代化学校、市级艺术教育特色学校与足球特色学校。学校以"本真教育"为办学特色,遵循孩子自然天性与成长规律,引导孩子求真知、育真能、陶真情,打造孩子健康成长的乐园,为其幸福人生打好生命的底色。