期刊分析
期刊分析的相关文献在1991年到2021年内共计64篇,主要集中在信息与知识传播、科学、科学研究、教育
等领域,其中期刊论文62篇、会议论文2篇、专利文献177235篇;相关期刊46种,包括黄金时代、情报杂志、图书馆学刊等;
相关会议2种,包括中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所/图书馆2009年学术年会、中国科学院自然科学期刊编辑研究会第15次学术研讨会暨中国自然科学学术期刊的发展趋势及其对策研讨会等;期刊分析的相关文献由101位作者贡献,包括朱象喜、李欣、李路等。
期刊分析—发文量
专利文献>
论文:177235篇
占比:99.96%
总计:177299篇
期刊分析
-研究学者
- 朱象喜
- 李欣
- 李路
- 杨应全
- 丁六松
- 严明
- 乔运鸿
- 于晶贤
- 何晓燕1
- 侯晓军
- 凯伦·阿尔内森
- 刘传和
- 刘俊英
- 刘芳
- 卢仕严
- 史志清
- 叶继元
- 吴鹭萍
- 周东晓
- 周汝东
- 唐荷花
- 姜春明1
- 孙俊华
- 孙玲
- 宋双双
- 岳红
- 康磊
- 张世莹
- 张歆杰
- 张燕舞
- 张玢
- 张翔
- 张静海
- 彭一为
- 徐国红
- 徐文贤
- 文汝
- 方焱
- 朱莉
- 李娟娟
- 李恩江
- 李梦瑶
- 李永建
- 李秀娟
- 李霞
- 杜云祥
- 杨剑
- 杨辉
- 杰里德·博鲁
- 梅杰
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凯伦·阿尔内森;
谢伊·沃尔特斯;
杰里德·博鲁;
迈克尔·K.巴博尔;
彭一为
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摘要:
阿尔内森等(Arnesen,Hveem,Short,West,&Barbour,2019)研究了1994—2016年K-12在线学习论文所呈现的研究趋势.本文进一步分析该研究样本中未被引用或引用率低的62篇文章,以发现这些被引用次数少于或等于5次的文章在作者身份、发表渠道、发表日期和聚焦主题等方面的趋势,了解导致低引用率的原因.我们还分析这些文章的主题对K-12在线学习领域可能已经做出和依然能做出的贡献.研究发现这些文章大多数散见于众多较鲜为人知的期刊上.此外,因为它们的关注点较为狭窄,而且通常是围绕美国以外的背景,因此对它们感兴趣的读者可能更少.在这些文章的作者中,既有一些"一次性"作者,也有本领域知名研究者.研究发现这些文章并非索然无味、研究质量欠佳或者无关紧要.很多文章所研究的课题旨在应对和克服今天在线学习依然面临的一些挑战,如交互、社区、技术、管理等问题.一些早期文章还对K-12在线学习历史提出有趣见解,尤其是涉及农村学习者和项目的研究.有些文章则讨论不太主流但是依然有趣的话题,如在线学习图书管理员、跨境历史预修课程、促进或妨碍在线学习发展的政策以及成本和机会的实际问题.
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李欣;
李路;
孙玲
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摘要:
目的:对SC1中收录中医药学论文的期刊进行分析,以期对中医药领域的科研人员投稿提供借鉴.方法:选取JCR、Incites和WoS3种检索工具,运用3种不同方式对收录中医药学论文的期刊进行统计分析.结果:在JCR中,中医药学方面的期刊主要收录在结合与补充医学类中.并分析近5年我国16所中医药大学科研人员发表SCI论文和以中医药为主题相关论文,分别得到排名前15的期刊及其相关统计指标.结论:中医药科研人员要充分利用PubMed了解SCI来源期刊信息,关注期刊的影响因子及分区情况,努力发表高质量论文,机构要有规范意识,在WoS中进行机构规范,提高学校及相关学科在国际上的科研竞争力.
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石李妍
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摘要:
本文以CNKI期刊库为数据源,对2007-2017年发表关于中国数字鸿沟研究领域的期刊论文进行收集,分别从发文量、期刊分布、著者、关键词方面进行了统计分析,较为全面地分析了国内数字鸿沟的研究现状和未来发展趋势,由于我国接触数字鸿沟研究时间较晚,研究结果显示国内数字鸿沟从产生到现在发展比较缓慢.
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李梦瑶;
肖菲
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摘要:
通过对《工作场所学习杂志》2008-2017年发表的344篇论文进行统计分析,梳理出该期刊的研究主题、研究方法及作者国别等,并对研究热点主题进行文献分析与思考,以期把握工作场所学习领域的研究态势.未来我国的工作场所学习研究应该以实证研究为导向,转变研究视角,聚焦研究领域的微观问题,从而解决实际中的问题.
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谢沙;
欧阳忠明
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摘要:
通过对《国际教育评论》2008-2017年所发表论文的统计与分析,梳理了其10年来研究热点、研究主题、研究方法以及作者来源情况,并对十大研究主题进行文献回顾,以期把握终身教育理论的研究态势.基于此,我国终身教育研究应当紧跟社会发展步伐,注重实证研究与理论研究相结合,囊括更多更广的学习群体.
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朱莉
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摘要:
以《人力资源开发季刊》2005至2015年收录的文献为研究样本,采用文献计量和聚类分析等方法,对该期刊的研究主题、研究方法和国别分布等进行梳理,并对其十大研究热点进行综述.通过分析,人力资源开发领域国际研究呈现以下特点:研究者以实证研究为导向,积极采用定量研究的相关方法,为该领域管理者决策实践服务;不同学科的研究者共同合作,创新研究视角,拓展研究视野;研究视角由宏观、中观转向微观,为解决实践问题服务.
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李秀娟
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摘要:
以《成人教育季刊》2006-2016年所收录的文献为研究样本,采用文献计量和聚类分析等方法,对该期刊的研究主题、研究方法和国别分布等进行梳理,并对其研究热点和趋势进行探讨.借鉴国外成人教育领域研究热点和趋势,为推进我国成人教育研究,一是要聚焦重点学习群体,关注他们的学习需求,以更好地服务社会实践;二是要注重质性研究方法的运用,走进成人内心,回归成人精神家园;三是要切入不同理论视角,拓展研究领域.