专业四级

摘要： 英语专业四级考试(TEM4)是测试英语专业学生基本功以及语言运用能力的重要标准,其中阅读理解部分要求考生不仅有扎实的语言基本功外,还要具备综合运用能力考,该部分考生得分率低,答题效果并不理想.本文通过调查分析以及研究实验,归纳分析了专业四级考试中语言影响因素和非语言影响因素对考生阅读理解部分的影响,并提出优化对策,旨在为今后专业四级考试命题思路以及考生备考方向建言献策.

摘要： 全国高校俄语专业四级水平测试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的全国性俄语专业水平测试,是俄语专业学生的重要考试之一。俄语专业四级水平测试主要是为了考查俄语生是否已掌握俄语基础阶段所规定的内容和知识的运用情况,从而促进教学改革,提高教学质量。在俄语学习中,俄语教学与俄语专业四级考试有密不可分的关系,词汇、听力、语法、阅读、国情的教学直接或间接影响着俄语专业四级考试.

摘要： 一直以来,在独立学院英语专业本科低年级阶段的教学中,听力课程的教学重点都是培养学生听懂以英语为母语的人士在一般场景下发生的对话、一般性题材的文章和慢速英语新闻等.但在2016年英语专业四级新题型改革后,独立学院英语专业低年级的听力课教学必须做出相应的改变,着力提高学生的人文素养和培养学生听懂更复杂和学术化的内容.

摘要： 本文介绍并论述了俄罗斯对外俄语一级测试(以下简称 ТРЯИ-1)和我国高校俄语专业四级水平测试(以下简称ТРЯ-4),着重分析了两种测试在国家标准、测试形式和内容方面的异同,并对我国高校俄语专业基础阶段的教学提出了建议.

摘要： 结合多年听力教学经验，就专业四级考试讲座部分进行分析，提出相对应的解题策略，为英语专业学生备考提供该部分的解决方法。

摘要： 2016年专业四级改革后,听写看似"减负",但是听写难度并未改变.本文根据广东科技学院英语专业学生听写现状探讨听写存在的问题并进行了反思.

摘要： 经济全球化等趋势使得社会对英语专业人才的需求量越来越高,因此各个院校都扩大了英语专业的招生规模,为了保证人才具有较高的英语能力,国家设置了专业四级考试,听力是考试中的重点内容之一,占据较多的分值。但是受到多种因素的影响,学生的听力水平并不高,听力甚至是学生考试中的薄弱环节。因此对其予以听力指导是十分必要且重要的,文中将对英语专业四级考试听力策略予以分析。

摘要： 自20世纪80年代以来，学习者信念就在国外受到了广泛的关注。研究者们意识到学习者信念是学习者因素一个重要组成部分，对语言学习具有重要影响。本文主要探讨英语专业学生学习信念和学习成绩的相关性，通过使用霍沃兹“英语学习者信念调查表”，对100名英语专业大学生的学习信念和学习成绩的关系，以及学生性格、英语学习动机、教师和学习者对学习信念的影响等方面进行了相关调查，同时把大学专业英语四级试题成绩作为研究的参考数据。结果显示，英语总成绩与学习信念呈正相关关系；越有语言天赋的学生，英语总成绩越好；学生性格会对学习信念

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 本发明公开了二级硅烷衍生物、手性三级硅烷衍生物、手性四级硅烷衍生物的制备方法及其手性产品。其中，制备手性三级硅烷衍生物的方法包括：使烷基取代的二氢硅烷衍生物与催化剂接触，得到所述手性三级硅烷衍生物；所述烷基取代的二氢硅烷衍生物为式1‑1所示化合物、式1‑2所示化合物式1‑3所示化合物、式1‑4所示化合物或式1‑5所示化合物；其中，R为C1‑10烷基或A取代的C1‑10烷基。本发明使用简便易得的二氢硅烷前体，发展了一类高效制备三级手性硅烷衍生物的方法，该三级硅烷产物可以应用到各种手性转换，不对称催化和反应机理研究中。

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 一种四级铵盐抗菌剂，其结构如右下式所示，其中M例如是Si；R为一单键或是一C

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 自然数四位四级单一数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级单一数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个单一数级一十六个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 自然数四位四级复合数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级复合数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个复合数级三十二个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 本实用新型涉及四级闪蒸四级膜式塔吸热系统，包括一级膜式塔、二级膜式塔、三级膜式塔和四级膜式塔；一级膜式塔的底部出料端与二级膜式塔的顶部进料端连接；一级膜式塔底部蒸汽进口端分别与四级闪蒸罐、二级膜式塔顶部蒸汽出口端连接；四级闪蒸罐顶部进口端与三级闪蒸罐底部出口端连接；二级膜式塔底部出料端与三级膜式塔顶部进料端连接，二级膜式塔底部蒸汽进口端分别与三级闪蒸罐、三级膜式塔顶部蒸汽出口端连接，三级闪蒸罐顶部进口端与二级闪蒸罐底部出口端连接；三级膜式塔底部出料端与四级膜式塔的顶部进料端连接，三级膜式塔底部蒸汽进口端分别与二级闪蒸罐、四级膜式塔顶部蒸汽出口端连接。

摘要： 本实用新型公开了一种四级温控器及具有四级温控器的电热水壶，其中，四级温控器包括发热器、加热管、第一导电铜圈、第二导电铜圈、第三导电铜圈及第四导电铜圈，且发热器N极与加热管N极及电源连接，发热器L极与第一导电铜圈连接，加热管N极与第三导电铜圈连接，L极与第二导电铜圈连接。该四级温控器的发热器N极与加热管N极串联，实现了防烧干的功能，且发热器L极与第一导电铜圈连接，使L极形成独立导电电路，避免了当发热器与加热管串联导致发热器瞬间断开电源时产生较大电流使发热器烧坏的情况，提高了使用安全性。此外，加热管N极和L极分别与第三导电铜圈和第二导电铜圈连接，整个四级温控器的连接线路更加简单，提高了接线效率。