朋辈心理辅导
朋辈心理辅导的相关文献在2006年到2022年内共计387篇,主要集中在教育、心理学、基础医学
等领域,其中期刊论文385篇、会议论文1篇、专利文献6312篇;相关期刊267种,包括中小学心理健康教育、法制与社会、学理论等;
相关会议1种,包括上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会等;朋辈心理辅导的相关文献由559位作者贡献,包括李欣、胡灵佳、靳琳等。
朋辈心理辅导
-研究学者
- 李欣
- 胡灵佳
- 靳琳
- 何思彤
- 周红红
- 孙作青
- 朱国君
- 李同法
- 柳玲玲
- 胡祖兴
- 苗秋生
- 贾楠
- 钟向阳
- 任文芳
- 刘健
- 刘彬
- 刘慧敏
- 刘晓东
- 刘晓辰
- 刘梨梨
- 刘璇
- 卢海英
- 周宏珍
- 周荣
- 唐军梅
- 唐春燕
- 宋慧娟
- 宋琳奇
- 尹晨曦
- 庞玉洁
- 康钊
- 张也
- 张勇
- 张威
- 张婷婷
- 张恺
- 张木明
- 张芳芳
- 徐伟
- 李丽娜
- 李亚莉
- 李湘晖
- 杨娟
- 梁真真
- 段博
- 王云峰
- 王伟
- 王冬华
- 王凯旋
- 王奉娟
-
-
刘兴海;
杜旭阳;
徐飞
-
-
摘要:
高校大学生在进入校园后,其在适应校园学习生活和处理新环境下人际关系时常常遇到各类心理健康问题。高校及教师如何正确教育数量庞大的大学生群体,做好其危机心理问题的发现和辅导,受到了社会广泛的关注。本文将重点以朋辈心理辅导作为解决高校大学生心理问题的一个重要突破点,通过发掘高校朋辈关系在心理辅导上的巨大优势,总结形成一套具有实际应用价值的朋辈心理辅导方案,切实应用于高校大学生心理问题辅导的相关工作当中。
-
-
邓婷;
康钊
-
-
摘要:
伴随着当前新冠疫情的不断延续与防御战的持续进行,中学生个体心理危机与行为问题日益凸显。结合中学生身心发展特点和学校心理教师严重短缺以及学校心理咨询量迅速攀升等现实情况,主张建构中学生朋辈心理辅导机制缓解中学生的心理危机状况。实践中应当注重增强中学生主体的心理保健意识,全面普及心理健康教育知识,重视对中学朋辈心理辅导员的选拔、培训与管理。引导朋辈心理辅导员及早发现与有效干预学生的心理与行为问题,建立科学完善的中学生朋辈心理健康服务网络覆盖体系,不断提升学校心理健康教育的整体质量,是疫情背景下的时代诉求。
-
-
巫云;
欧阳元东
-
-
摘要:
一、中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系的建设缘由图1“U伴校园行”App功能模块伙伴式教育又称朋辈教育、同伴教育,起源可以追溯到18世纪末期英国的贝尔和兰卡斯特创立的导生制。20世纪60年代,美国中学生性泛滥、酗酒、吸毒等问题频发,学校开始采取朋辈心理咨询研究并推广应用。21世纪初,我国高校开始在大学生心理健康教育中运用朋辈心理辅导。随后,朋辈教育的相关研究逐渐兴起,并在高校中推广运用(潭亮,2015)。通过分析国内研究者的成果,可以发现伙伴式教育在高校思想政治工作中被广泛使用,关于中学生群体的伙伴式成长研究也有一定的理论和实践成果。
-
-
吴毓清
-
-
摘要:
一、心理健康教育工作的难点分析1.心理健康教育的形式比较单一大学生心理健康教育课程是校园心理健康教育工作的重要载体,目前的心理健康教育宣传和教育形式,基本上就是“上大课,开大会,听报告,看视频”,形式十分老套。心理健康教育课堂重在以认识为主的教学目标,事实上,掌握知识不代表能够学以致用,情感态度和行为无法立刻发生变化。
-
-
罗雪瑶;
胡祖兴
-
-
摘要:
随着社会的不断进步与发展,人们的压力不断增加,心理健康问题日益突出,逐渐受到人们的重视,各高校也十分关注学生的心理健康状况。 心理健康问题是人在发展过程中都会面临的共性问题,如果不重视、不调节,则在一定程度上会演变成心理危机事件。 作为高职学生,在学校的学习与生活过程中,不可避免也会遇到各类的问题,心理会出现波动,在面对问题、解决问题的过程中作为学生较为亲密的朋友、舍友、班级同学等朋辈间的互助起到及时且关键的作用。 因此,本文研究了朋辈心理辅导在高职学生心理危机干预动态管理中的运用,通过朋辈间的互助,能够学会自助,在校园内树立良好助人氛围。
-
-
谢阳熙;
柏菁;
李秀平
-
-
摘要:
高职大学生群体的心理问题一直受到全社会的高度关注,随着外部环境的变化,高职生心理问题呈现出多发态势,这对高职院校防范干预校园心理危机的工作提出了新的要求。朋辈心理辅导以其平等、互助等特点在高职院校开展心理危机防范干预工作中有着独特的优势,充分挖掘朋辈心理辅导的潜力,分析当前高职院校朋辈心理辅导存在的关键问题,探索在实践中如何更好地激发朋辈心理辅导应有的功能,对于提升高职院校防范和干预学生心理危机的实效性有着重要意义。
-
-
唐小虎;
王金威
-
-
摘要:
朋辈心理辅导运用于大学生心理健康教育工作,有助于提高心理健康教育的主动性,扩大心理健康教育覆盖面,提高心理健康教育操作性和实效性。强化朋辈心理辅导意识,可以加强高校心理辅导队伍建设,提升朋辈心理辅导能力,加强辅导员与朋辈深度互动,提高朋辈心理辅导实效,拓展朋辈心理健康教育途径,优化朋辈心理辅导活动,组建朋辈间心理辅导共同体,扩大朋辈心理辅导效应,实现大学生专业素养和心理素养的协同发展。
-
-
王伟;
闵彬;
张君毅;
全鑫;
王晓刚;
张佩;
陈令军;
徐子豪
-
-
摘要:
目的 探讨朋辈心理辅导和团体心理训练对提高军校新学员心理健康水平及适应性的作用。方法 选取某军校272名新训学员以班为单位随机分为观察组和对照组。对照组给予心理健康教育,观察组在心理健康教育基础上,给予为期8周的朋辈心理辅导和团体心理训练等综合性心理指导。采用90项症状清单(SCL-90)量表和中国军人适应不良自评量表(MMMQ)进行测评并评价两组学员干预前后心理健康水平及适应性。结果 回收有效问卷266份。观察组(n=130)干预前后SCL及MMMQ量表得分显著下降;对照组(n=136)干预前后SCL及MMMQ量表得分显著下降;观察组与对照组干预后相比SCL-90量表及MMMQ量表得分显著降低(P<0.05)。结论 朋辈心理辅导和团体心理训练有助于改善军校新学员入学后心理健康状况和适应能力。
-
-
侯祥
-
-
摘要:
通过深入分析研究社会学习理论和朋辈心理辅导两个主题,发现朋辈心理辅导具有角色示范、积极宣传心理知识、辅助专业心理工作等优势,同时也存在着角色认识存在偏差、培训内容不规范、考评机制不完善等需要改善之处。如何提升心理育人的切实效果成为一个急需着手解决的现实问题。因此,有必要根据实际工作需求,从构建有序的组织体系、制定科学的选拔标准、组织有效的专业培训、建立连贯的督导机制等4个方面制定协同发展的实施路径。
-
-
孙进;
姜华
-
-
摘要:
高校朋辈心理辅导是高校心理健康教育的重要途径,具有自发性、普遍性和简单有效性等特点.论文运用心理学相关理论分析了朋辈心理辅导在高校心理健康教育工作中的必要性和可行性,并结合心理健康教育工作实际,提出新时期加强朋辈心理辅导的有效工作路径.
-
-
林磊;
成琳
- 《上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会》
| 2014年
-
摘要:
当前大学生接受咨询的意愿水平逐渐提高,但咨询人数、比例与存在心理困惑的人数、比例仍存在很大的缺口.为缓解这一问题,弥补高校心理咨询师资源的不足,发挥大学生在自身心理健康教育中的主体性,不少高校实施了心理委员制.本文介绍了上海中医药大学朋辈心理辅导服务大学生心理健康教育的长效机制探索研究,以心理委员制为起点,以积极心理学视野下的全人发展为工作理念,不断在实践中探索总结,构建校园"橙文化",通过"组织育人"、"实践育人"和"文化育人"的机制建设,探索"以心育人"的发展性心理健康教育工作模式,对优化校园心理环境、服务学生成长成才的积极作用.