有效讨论
有效讨论的相关文献在2004年到2021年内共计87篇,主要集中在教育、常用外国语、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献49375篇;相关期刊69种,包括中国校外教育(理论)、新课程.中学、读与写(教育教学刊)等;
有效讨论的相关文献由72位作者贡献,包括叶绪海、吕时英、孟春容等。
有效讨论—发文量
专利文献>
论文:49375篇
占比:99.82%
总计:49462篇
有效讨论
-研究学者
- 叶绪海
- 吕时英
- 孟春容
- 孟祥薇
- 安秀丽
- 崔建中
- 左军丽
- 张庆伟
- 张灵芝
- 张粤
- 徐亚飞
- 王乐
- 蔡亚英
- 许娟
- 郑蕊
- 陆德玉
- 顾震
- 仲怀国
- 侯冬云
- 俞美华1
- 冯陈陈
- 刘文华
- 刘颖
- 卓胜利
- 吴颖
- 周孟
- 唐云红
- 张媛媛
- 张巧丽
- 张朗明
- 张海丽
- 张琦
- 张竞
- 张铁艳
- 彭中志
- 徐俊
- 徐凤鸣
- 房婷
- 敬粉莲
- 方长明
- 施燕芳
- 朱曦铣
- 李明洋
- 李萍
- 杜舒春
- 杨品佳
- 杨睿
- 杨红
- 林波
- 梁翠兰
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敬粉莲
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摘要:
在我校的高效课堂构建课改实验中,"高效"这一目标应该是多方面的因素共同作用而达成的,如高效的预习、高效的展示、高效的合作、讨论,最后,应该是高效的自主学习.就半学期的课改实践中探讨"小组合作学习中的有效讨论"问题.
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马孝青
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摘要:
初中语文课堂讨论式教学要让学生互助学习,取长补短。必须明了讨论教学的真正要义,确立论题,因势利导,时间安排合理,总结评价及时恰当,从而使讨论行之有效,促进学生的进步发展。
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王乐
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摘要:
基于小学数学课堂教学中有效讨论组织进行研究,并以苏教版数学教学为基础,首先分析课堂教学中组织有效讨论存在的问题,其次阐述课堂教学中有效讨论组织的作用及优势,最后总结小学数学课堂教学中有效讨论组织的方法,目的在于有效实现数学教学目标。
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冯陈陈
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摘要:
文章主要探讨在小学语文课堂中教师引导学生进行有效讨论的教学策略,包括"主动学习,用心准备;合作讨论,沟通展示;拓展质疑,提升能力;检查反馈,总结反思",以此让学生自主地投入讨论之中,引导学生学以致用,让学生真正地爱上语文学习,促进其全面发展,打造高效的语文教学课堂.
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房婷
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摘要:
随着教育体制的不断深入改革,要求语文教师不仅重视学生知识的积累,更重要的是学生综合能力的培养。教师应该正确运用有效讨论的教学模式实现翻转课堂,使得学生成为学习的主人,秉持以人为本的教育思想引导学生“学进来”,鼓励学生“讲出来”,最终提升学生的语文综合能力。本文将从课前预习、课堂讨论、分类问题、课堂小结四个方面详细阐述语文课堂中有效讨论的引导策略。