有效知识

摘要： 正如原创性科学和技术发明在科学技术领域的作用,原创型政治经济学理论在社会科学领域中的重要性不言自明。原创性科学技术是大国重器,原创性社会科学理论也是大国重器。用马克思的话来说,哲学有两大目标,一是解释世界,二是改造世界。这也适用于政治经济学理论。当前,我们迫切需要发展原创性政治经济学理论来解释中国的实践经验。从现实来看,尽管我们有丰富的并且是举世瞩目的成功实践,但我们并没有有效地建立在中国实践经验之上的概念和理论来解释现实,大多数的概念和理论依然是对西方实践经验的抽象归纳,是从西方社会科学中“进口”而来的。这种现象导致了我们有效知识的短缺,不仅解释不了自己,而且对世界社会科学也没有什么实质性的贡献。

摘要： “有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解掌握的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。所以,提高课堂的有效性是促进学生个性化发展、减轻学生课业负担、全面提高课堂教学质量的一个关键。

摘要： 2019年,中国高等教育学会开展了"与新中国同行——中国高等教育的发展之路"的口述纪实活动,由我对十位中国知名高校的原书记和校长围绕时代变迁、学校历程、高教发展、教育理念等方面进行面对面的深度访谈,受访的书记与校长们从个体的视角反映高等教育发展对个人命运的影响,鲜活真实地展现高校各个时期的办学轨迹,还原我国高等教育的具体历程,梳理总结高等教育发展的实践经验,并以《回望:大学校长口述》为书名结集出版。

摘要： 复习是教学中必不可少的一部分,优质的复习不仅可以帮助学生系统掌握所学知识,还可以查漏补缺,提升整体知识水平,发展智力和能力.但在具体实践中,大部分教师对复习课却是“一言难尽”,究其根源,在于:如何将内容繁多的复习内容融合为有效知识网络,令不少教师苦不堪言;如何完全区分复习课与练习课,令不少教师困惑不已;如何让复习课更有新意,对学生的思维具有挑战性,而并非机械的重复,令不少教师痛苦不堪.

摘要： 有效性课堂教学是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的主动性、积极性,让学生参与学习过程,获取较大容量的、真正理解的有效知识,同时培养学生的创新能力和实践能力,让学生养成了良好的情感,树立正确的态度和价值观,从而促进其全面发展的教学。那么怎样才能提高语文课堂教学的有效性呢?

摘要： 古镇,是历史积淀的产物,是优秀的建筑画卷,通过综合实践活动课,能有效地让学生通过调查、操作、收集、整理、分析,最后形成调查报告来获取大量的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展。一、提出课题。首先,教师要给学生提出课题,在我们身边的古镇你们了解吗,激发学生的探知欲望,学生跃跃欲试,纷纷发表自己的所见,所闻,所感、所惑。老师针对学生的发言因势利导,把学生分成信息收集组、采访组、考察组、摄像组,明确每个小组的任务目标,开展调查走访活动。教师应在学生中间参与学生活动,了解、指导学生的研究活动。建立这种师生关系,有利于营造一种民主、平等、和谐的课堂氛围,有利于挖掘学生的学习潜能。

摘要： “有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解掌握的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。所以,提高课堂的有效性是促进学生个性化发展、减轻学生课业负担、全面提高课堂教学质量的一个关键。

摘要： 有效教学是广大教师所共同追求的永恒主题。有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动学习,快乐体验学习过程,获取大量真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的活动经验、创新精神和实践能力,形成良好的思想、情感、正确的态度和价值观,促进学生全面发展的教学。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。不管课程改革怎样进行,让课堂成为有效的课堂永远是教师奋斗的目标。那么怎样在新的教育理念下,真正实现小学数学课堂教学的有效性呢?

摘要： “写作是一种操作性质的活动”,学生写作中最缺的不是素材,不是概念,不是无法辨别什么样才是好的,只是不知道怎么写才是好的,而教师明白笼统玄妙的说辞是无效的,也知道具体可操作性是教学过程必然的追求,只是不知道怎么操作才好,这就指向抽象的作文要求必须转化成实实在在的过程指导。

摘要： “写作是一种操作性质的活动”,学生写作中最缺的不是素材,不是概念,不是无法辨别什么样才是好的,只是不知道怎么写才是好,而教师确实明白笼统玄妙的说辞是无效的,也知道具体可操作性是教学过程必然的追求,只是不知道怎么操作才是好,这就指向抽象的作文要求必须转化成实实在在的过程指导。因此,作文教学中应该给予明确的指令和指导,延展实现教学目标的路径,提供把抽象指导转换成具体操作的办法。

摘要： 本发明公开了一种基于关联知识的有效载荷半实物仿真系统，所述系统包括：遥测数据内容仿真模块、遥测数据格式仿真模块、载荷物理接口仿真模块和仿真平台模块；遥测数据内容仿真模块，用于动态生成符合载荷设备当前工作状态的遥测原始数据；遥测数据格式仿真模块，用于对遥测原始数据进行源包格式封装，生成载荷遥测源包数据；载荷物理接口仿真模块，用于通过卫星总线实物板卡向被测设备发送载荷遥测源包数据，接收被测设备发送的数据注入指令、遥控指令和广播时间码信息；仿真平台模块，用于管理遥测数据内容仿真模块、遥测数据格式仿真模块和载荷物理接口仿真模块，完成模块间的数据交换与匹配协作。

摘要： 本发明涉及经由散列函数使用近似知识在相遇车辆间的有效信息交换。提供一种在不需要最初必须传输完整文本记录的情况下在V2V系统中的两个通信车辆之间有效传输与感兴趣地点相关的记录的方法。做出车辆存储器中存储的信息相对于另一车辆是否多余的判定。从第一车辆向第二车辆传输包含细节内容的查询请求，该细节内容是关于第一车辆正在寻找什么记录。满足查询请求的由全局唯一索引号所代表的数据被散列化以确定两个通信车辆的数据间的相似性。相似性被用于判定全局唯一索引号的整个被过滤集合是否应该被传递给第二车辆以确定哪些记录不是重复的记录。之后，第二车辆向第一车辆无线地传输满足查询请求的非重叠数据。

摘要： 零知识协议，诸如Fiat-Shamir和Guillou-Quisquater协议，只利用数字的蒙哥马利表达式上的蒙哥马利乘法来实现，从而更有效地执行所述协议，尤其在具有有限的计算资源的设备诸如智能卡和其他便携式电子设备中。

摘要： 本发明涉及一种基于知识图谱的资源字段有效性检验方法、介质及设备，所述方法包括以下步骤：提取待检测的资源字段；利用专家数据库对所述资源字段进行循环最长匹配，获得匹配结果，所述匹配结果包括字段匹配成功数和/或剩余字符数；判断所述字段匹配成功数是否为0，若是，则产生异常提示，若否，判断所述剩余字符数是否大于5，若是，则产生异常提示，若否，判断字段匹配成功数是否大于1，若是，则基于知识图谱对各匹配字段进行属性归一判定；生成与所述待检测的资源对应的SP码，在图数据库中构建实体链编码对照关系表。与现有技术相比，本发明具有容错力强、匹配精准、提高搜索效率等优点。

摘要： 本发明公开了一种基于关联知识的有效载荷半实物仿真系统，所述系统包括：遥测数据内容仿真模块、遥测数据格式仿真模块、载荷物理接口仿真模块和仿真平台模块；遥测数据内容仿真模块，用于动态生成符合载荷设备当前工作状态的遥测原始数据；遥测数据格式仿真模块，用于对遥测原始数据进行源包格式封装，生成载荷遥测源包数据；载荷物理接口仿真模块，用于通过卫星总线实物板卡向被测设备发送载荷遥测源包数据，接收被测设备发送的数据注入指令、遥控指令和广播时间码信息；仿真平台模块，用于管理遥测数据内容仿真模块、遥测数据格式仿真模块和载荷物理接口仿真模块，完成模块间的数据交换与匹配协作。

摘要： 本发明涉及一种多译员模式下翻译知识有效性判别方法，包括以下步骤：实时采集译员翻译过程中的任务接受时间、任务提交时间、翻译行为、翻译实例以及质检结果基础数据；从基础数据中统计出译员翻译过程中的平均翻译速度、翻译速度波动系数、平均翻译质量、翻译质量波动系数、翻译总量、常用句式、常用词汇/短语、常用工具、常用行为、检索记录和错误类别特征；考察上述各类特征与翻译知识有效性之间的关联情况，筛选出具有最高关联度的m个特征；对译员的翻译知识有效性进行打分。本发明有助于解决来自不同译员反馈的翻译知识存在冲突的问题，实现不同译员翻译知识的有效融合，改善翻译引擎的优化效果，降低人机交互代价，提高翻译效率。

摘要： 本发明涉及一种基于UUID号和MAC地址实现云虚拟机知识产权有效保护方法。利用了加密软件中的非对称加密算法，令AB量组为非对称公钥/私钥组合，将利用A组中的公钥加密关键信息—UUID码和MAC地址，将利用加密软件的公钥加密模块加密虚拟机中的机器识别号UUID和唯一网卡MAC地址，再用B组的私钥进行数字签名，产生一个加密和签名的许可证；相反，当虚拟机需鉴别许可证时，则是先用B组的公钥还原签名，在利用A组的私钥解密。本发明方法能够最大限度的防止虚拟机的非授权使用；另外，将非对称加密算法中的公钥加密模块结合机器识别号UUID和虚拟机的唯一网卡MAC地址能够提供安全、快速、准确的授权支持，有效的修复了虚拟机许可证认证漏洞。

摘要： 本发明涉及经由散列函数使用近似知识在相遇车辆间的有效信息交换。提供一种在不需要最初必须传输完整文本记录的情况下在V2V系统中的两个通信车辆之间有效传输与感兴趣地点相关的记录的方法。做出车辆存储器中存储的信息相对于另一车辆是否多余的判定。从第一车辆向第二车辆传输包含细节内容的查询请求，该细节内容是关于第一车辆正在寻找什么记录。满足查询请求的由全局唯一索引号所代表的数据被散列化以确定两个通信车辆的数据间的相似性。相似性被用于判定全局唯一索引号的整个被过滤集合是否应该被传递给第二车辆以确定哪些记录不是重复的记录。之后，第二车辆向第一车辆无线地传输满足查询请求的非重叠数据。

摘要： 一种可提供有效信息的知识管理系统，包括知识数据库、处理模块、计权模块、检验模块以及显示模块，该知识数据库储存有多笔知识信息，以供该处理模块依据查询者所输入的查询内容搜寻该知识数据库，并产生相对应知识信息的数据列表，以供使用者于该数据列表进行点选；由该计权模块纪录该数据列表的各知识信息的点选状态，计算该知识信息的权重值并储存于该知识数据库中；且该检验模块依据知识信息的权重值的变化情况以设定该处理模块所产生的数据列表中不包括该知识信息或自该知识数据库中删除该知识信息；而该显示模块依据各知识信息的权重值大小供该处理模块调整其所产生的数据列表上的各知识信息的显示顺序。

摘要： 一种基于计算机的数据处理系统，设计用于对指向限定的专门技术领域的知识传播的有效性级别进行评估。质量指示符组存储于数据处理系统的数据库中。每组质量指示符分配有限定的专门技术领域之一。对于知识传播的实例(即，课程或咨询计划)，所选的专门技术领域从限定的专门技术领域(即培训或咨询模块)中规定。在数据处理系统中接收等级值，用于分配给所选专门技术领域的各组质量指示符。等级值存储于数据库中，每个等级值分配给一组质量指示符中的一个质量指示符，所述一组质量指示符分配给所选专门技术领域中的一个。指向所选专门技术领域的知识传播的实例的有效性级别根据分配给各组质量指示符的等级值来计算，所述各组质量指示符分配给所述选择的专门技术领域。对于知识传播的实例，预期时间和成本节约根据有效性级别来计算。时间节约由知识传播之前学生的能力级别和学生对知识传播的质量的评估来加权。