有效性缺失
有效性缺失的相关文献在2002年到2021年内共计90篇,主要集中在教育、体育、法律
等领域,其中期刊论文90篇、专利文献484930篇;相关期刊77种,包括政府法制、大江周刊(论坛)、新西部(下旬刊)等;
有效性缺失的相关文献由89位作者贡献,包括万绘、何水其、刘利红等。
有效性缺失—发文量
专利文献>
论文:484930篇
占比:99.98%
总计:485020篇
有效性缺失
-研究学者
- 万绘
- 何水其
- 刘利红
- 屠锦红
- 文有民
- 李学艺
- 梅建伟
- 汤慧
- 赵春艳
- 闫莉莉
- 陈伟
- 颜林忠
- 任亚娜
- 任鹏
- 伯朝文
- 何汉松
- 何磊磊
- 余方才
- 余爱云
- 刘丹丹
- 刘俊
- 卢惠英
- 吕慧
- 吴玉泉
- 周慧君
- 周熔
- 唐方军
- 唐玉婷
- 姜慧敏
- 孔秋萍
- 孙媛
- 宋庆文
- 张明宇
- 张玉忠
- 张红霞
- 张雯
- 徐弘
- 方小英
- 方谋礼
- 施建
- 曾晓敏
- 朱荷梅
- 李云萍
- 李娟
- 李家麟
- 李平
- 李晓红
- 杜丽虹
- 杨永彬
- 杨航征
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毛建铭
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摘要:
对于如今的小学数学教学进行反思,有些教学运用了"乒乓球式"的你问我答教学,教师在课堂中,运用频繁的教师问,学生回答的方式来代替以往的填鸭式的知识灌输;有的教师的教学计划性不足,教到哪,算到哪,造成了课堂教学效率不高,往往期末了都没能把知识教授完.如今,我国的小学数学教学的有效性还在缺失.本文将针对小学数学课堂教学,探索有效性的缺失和浅述如何构建有效的课堂教学.
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刘丹丹
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摘要:
高中数学新课程在改革中要求了高中数学在教学中转变有效性,要求其中包含清晰的教学目标、全员参与的学生、灵活的教学方式、多元的教学评价及良好互动的师生等特点.本文将全面分析当前高中数学的教育局势,针对片面化的教学目标、广泛化的教学内容、单向化的教学方式和形式化的教学活动等问题,仔细研究在新课程视阈下高中数学的有效性教学缺失.
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田花;
王斌
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摘要:
目前,聋校语文教学常常忽视了对聋生进行汉语书面语的训练,造成聋生在写作、阅读和手语能力上存在不少问题,聋生理解、运用书面语的能力很低,往往不能根据不同场合、不同身份,合理地运用汉语进行口语和书面语的交际.文章认为,要重视汉字表义并独立运用的事实,进行体现现代汉语特点的书面语教学,把聋生的书面语能力作为聋人语言能力的核心,并采用有效的教学方法提高聋生掌握和运用语言的能力.
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王庆元
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摘要:
随着信息时代的不断发展,信息技术课堂也成为了大多数院校开设的主要课程之一,开设信息技术课堂主要是为了培养学生的信息技术基础与知识,增强学生的创新能力。但是现今的信息技术课堂仍存在着有效性缺失的问题不乏出现信息技术课堂教学有效性缺失的问题出现作出了详细的原因分析,并且依据此原因提出一些建议与策略,以期本研究能为提高信息技术在课堂教学中的效用提供有力的帮助。
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李晓红
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摘要:
在目前的中职语文教学中,学生对于语文这一学科的重要性的认识不到位,语文教师对语文教材编排的处理和设计不到位,教学方式与教学手段陈旧,教学观念明显滞后,从而制约了中职语文教学的效果.论文从中职语文教学的实际情况出发,分析其有效性缺失的原因,探索相应的教学对策,促进中职语文教学的创新与发展.