有所作为

摘要： 2021年,是棊江区实施《棊江区教师培养行动计划(2019-2022年)》的关键一年;2021年,又是新冠疫情持续纵横五洲四海,从德尔塔到奥密克戎,反复肆虐于地球南北的一年。虽然华夏大地“风景独好”,却也不能完全做到“独善其身”。在这样的情势下,棊江区教师教育工作不是伸颈观望,没有坐等疫情散灭,而是在疫情反反复复的夹缝中追求有所作为。

摘要： 全球变局下中国如何应变--世界变局智库何为,下面我就“智库要为党为国为民真作为敢作为有所作为”,简单的谈四点认识。一、“世界变局智库何为”是对中国智库的一大考问今天论坛主题是“全球变局下中国如何应变--世界变局智库何为”,这一问是对中国智库的一大考问,我国智库发展不平衡的现实也有必要提出这一考问,这是对加强智库国际化的鞭策。

摘要： 观势、破局、谋事是做好领导工作的三大关键因素。政治判断力能够增强智慧,使我们观势更透彻;政治领悟力能够提升站位,使我们破局更精准;政治执行力能够强化担当,使我们谋事更高效。只要把“政治三力”融入学习生活、贯穿工作实践,日积月累、久久为功,才会在干事创业中把正方向、有所作为。

摘要： 立法修法工作是反映民意的重要渠道。虽然直辖市的区人大常委会没有立法和修法权,但应当发挥好立法机构和社会公众的桥梁纽带作用,在地方立法工作中有所作为。一、发挥工委主导作用,提升立法研究的专业水平区人大常委会专工委在参与立法修法方面有三个优势:一是与人民群众的联系更加紧密,能够充分反映和表达不同利益主体的多元化需求,使立法更具民主性。二是区县间的差异能够得到更充分的反映,立法需求的一般性和特殊性得到兼顾和平衡,使立法更具科学性。三是在法律监督和工作监督实施过程中发现问题更及时和敏锐,并将这些问题转化为立法和修法的依据,使立法工作更具实效性。

摘要： 利可共而不可独,谋可寡而不可众。独利则败,众谋则泄。——曾国藩《曾国藩家训》世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。——三毛《送你一匹马》据我观察,做成大事的人,往往做小事也认真,而做小事不认真的人,往往也做不成大事。由此,我得出一个认识:认真本身就是一种素质。一个人要有所作为,就必须具备这种素质。——周国平路也许很窄,但总是会有;路也许很长,但总会到头。

摘要： 现代教育的目的就是培养适应自我发展、适应社会发展、适应国家发展所需要的全面发展的人才。对比教育目的和教育现状,我们就会发现很多问题。针对问题,我们应该有所作为。

摘要： 前言13年前,我们在第一本环保移印书中提到科学家谈及的“全球变暖”,Al Gore(前美国副总统)恳求人们对全球变暖问题有所作为。很多人会说“没错,全球变暖会损害我们的环境,但是我能做什么?我又不是Al Gore”。人们对环境问题并没有重视,没有做太多改善。过去20年,全球变暖演变成为一个新术语“气候变化”。

摘要： 2020年12月6日,在中拍协召开的“六届一次会员代表大会”上,通过选举,我再次当选中国拍卖行业协会副会长。对此,首先要感谢中拍协对我的信任,同时,也要感谢全体行业同仁对我的大力支持。这次继续担任中拍协副会长,对我来讲,不仅是一种行业认同,更是一份行业重托,让我有机会在中拍协这个全国平台上,为我们的拍卖事业继续站岗服务、添砖加瓦,同时,这更是一次挑战,我将以此为新的起点,勤勉尽职,努力工作,有所作为!

摘要： 在京城里长大,生活了几十年,迷恋这里一切繁华和美好的我,从未料想过有一天会生活在异国乡村。只因多年前遇见了他一我的德国丈夫,随他来到德国乡村。冬去春来、花开花谢、年复一年,生活中的林林总总、点点滴滴让我领略了德国乡村的美好,尤其令我欣喜的是,在这里我也能为传播中国文化有所作为。纵然与祖国远隔万水千山,我总是感受到那千丝万缕的情思,将我和故土紧紧相连。

摘要： 中国自古有“吾日三省吾身”“闭门常思已过”的教诲,也有“见贤思齐焉,见不贤而内自省”的修为。“胜人者力,自胜者强”,能够自我检视的人必定是一个严谨自律的人,善于洗心净魂的人必然是一个有所作为的人。自省律已是一件不容易的事,但却是可以修炼达成的事。当面对利益纠葛、物质诱惑时,更需要在灵魂深处闹革命,把自省自律作为一种人生必修课。

摘要： 经涂布导体，包含导体和至少部分围绕所述导体的可剥离聚合涂层，其中所述可剥离聚合涂层包含1到8个微毛细管，所述微毛细管限定单独、离散空隙空间。还公开用于制备这类经涂布导体的方法。

摘要： 本发明涉及一种用于将压力介质从液压回路的至少一条工作管路中冲出的静液的阀装置，具有冲洗阀，该冲洗阀则拥有用于与所述回路的第一工作管路相连接的第一冲洗接头并且拥有用于与压力介质凹槽相连接的出口接头，其中在所述装置的从所述出口接头朝所述压力介质凹槽的方向的压力介质流动路径中布置了压力阀，在该压力阀的阀体上构造了力平衡，至少一个在所述阀体上朝所述压力介质流动路径的关闭的方向起作用的等效压力和朝所述压力介质流动路径的打开的方向起作用的、取决于所述出口接头上的压力的打开压力进入到所述力平衡中，其中设置了用于移动所述力平衡的更改机构。

摘要： 一种光学终端模块(50)包括：固定部件(60)，所述固定部件附接到电控箱(100)的安装构件(108)；和可动部件(70)，所述可动部件能够旋转地附接到固定部件(60)以围绕旋转轴线(X﹣X)相对于固定部件(60)在第一位置和第二位置之间移动。固定部件(60)具有底部表面(61a)，所述底部表面具有入口(61b)，所述入口构造成接收引入光缆(1)，并且可动部件(70)具有底部表面(71a)，所述底部表面具有一个或者多个出口(71b)，所述一个或者多个出口构造成接收相应的一根或者多根客户线缆(5)。

摘要： 一种分隔膜(100)包含：平面边缘区域(110)，用于将该分隔膜(100)接合到隔膜密封体(150)；工作区域(120)，其相对于边缘区域(110)在轴向方向上偏移；边缘区域(110)与工作区域(120)之间的过渡区域(130)，其中过渡区域(130)在不大于该过渡区域(130)的外径的四分之一的径向区域上延伸；其中工作区域(120)具有大致平面中心(122)，其中工作区域(120)在该中心(122)与工作区域的外边缘之间具有压印图案或波动图案(124)，其中，特别地，从静止位置到具有不小于250的无量纲压力当量p*的偏转点，分隔膜(100)具有特性曲线p*(w)，其中，对于该特性曲线的线性回归的确定系数R2，以下适用：(1‑R2)1％。

摘要： 本发明涉及一种用于制造光偏转结构(3)的方法，其中，以至少一个脉冲激光束照射基质(7)的基质材料(5)，所述方法具有以下步骤：沿着第一路径(P1)产生多个第一相互作用区域(9)，其中所述第一相互作用区域(9)在空间上重叠，在所述相互作用区域中，至少一个激光束分别与基质材料(5)相互作用；f)沿着相对于第一路径偏移并且与第一路径(P1)在空间上重叠的第二路径(P2)产生多个第二相互作用区域(9)，其中所述第二相互作用区域(9)在空间上重叠；从而产生基质材料(5)的II型改性，其中，从一个路径(P1，P2，PN)到另一个路径(P1，P2，PN)改变至少一个过程参数，以产生预定的偏转几何关系。

摘要： 本发明涉及一种涡轮喷嘴，该涡轮喷嘴包括多个有角度的喷嘴区段(6)，每个有角度的区段(6)包括两个内部平台区段和外部平台区段，这两个内部平台区段和外部平台区段通过多个径向叶片(63)连接在一起，每个内部平台区段(62)刚性地附接到径向内部足部(621)，该喷嘴包括环形套环(5)，多个有角度的喷嘴区段首尾相连地周向地紧固在环形套环上，该套环(5)包括圆柱形环部(50)，圆柱形环部的径向内表面(51)包括耐磨材料(53)。该喷嘴的特征在于，每个内部平台区段的径向内部足部(621)包括径向凸片(622)，且环形环部(50)包括多个L形板(55)，每个板界定用于接纳凸片(622)的槽(553)，以通过将套环联接在每个有角度的喷嘴区段上来确保紧固。

摘要： 本发明涉及一种用于将压力介质从液压回路的至少一条工作管路中冲出的静液的阀装置，具有冲洗阀，该冲洗阀则拥有用于与所述回路的第一工作管路相连接的第一冲洗接头并且拥有用于与压力介质凹槽相连接的出口接头，其中在所述装置的从所述出口接头朝所述压力介质凹槽的方向的压力介质流动路径中布置了压力阀，在该压力阀的阀体上构造了力平衡，至少一个在所述阀体上朝所述压力介质流动路径的关闭的方向起作用的等效压力和朝所述压力介质流动路径的打开的方向起作用的、取决于所述出口接头上的压力的打开压力进入到所述力平衡中，其中设置了用于移动所述力平衡的更改机构。

摘要： 本公开涉及一种鼻分离的耳承单元、具有所述耳承单元的眼镜框和具有所述耳承单元的眼镜，其中在佩戴所述眼镜时，在越过耳部的原有耳承上另外包含分开的耳承，以使得所述眼镜佩戴的位置可以变化，甚至在所述眼镜与脸部主体分开以便清洗或化妆时，或者因为具有近视等视力问题而想在没有镜片的情况下观看事物时，也可佩戴眼镜。

摘要： 经涂布导体，包含导体和至少部分围绕所述导体的可剥离聚合涂层，其中所述可剥离聚合涂层包含1到8个微毛细管，所述微毛细管包含低粘度填充剂材料。还公开用于制备这类经涂布导体的方法。

摘要： 一种瓶盖，包括盖体及绳体。所述盖体包括：上盖部；下盖部，是相对于所述上盖部；侧部，是设置于所述上盖部和所述下盖部之间并与所述上盖部及所述下盖部相接合，其中所述侧部具有第一开孔及第二开孔，其中，所述侧部、所述上盖部及所述下盖部之间形成有第一容置空间，且所述第一容置空间与所述第一开孔及第二开孔连通。所述绳体为闭合结构，所述绳体可活动地穿设于所述第一开孔、所述第二开孔及所述第一容置空间。本创作提供的瓶盖穿设有可活动的绳体，使水瓶具有多种提取方法，符合不同使用者的需求。