有所
有所的相关文献在1982年到2023年内共计2521篇,主要集中在中国文学、中国哲学、中国史
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献2387篇;相关期刊98种,包括中国农资、幸福:上半月、高校招生:高考指南等;
有所的相关文献由4306位作者贡献,包括王伟、周明杰、陈亦力等。
有所
-研究学者
- 王伟
- 周明杰
- 陈亦力
- 唐尹
- 熊荣明
- 王清金
- 程英
- 金钟勋
- 黄小钊
- 张辉
- 李殿飞
- 洪占勇
- 翟华
- 豆海
- 邵琛
- 陈杰
- 马列
- 高雪峰
- 朱世平
- 李相英
- 李超鹏
- 杨琳
- 王富冈
- 王昕
- 米晓东
- 鲁纯
- 黄勇
- 付洪安
- 刘燕妮
- 刘雪峰
- 唐顺忠
- 李汉浩
- 王铁林
- 陶伟
- 马楔
- 刘勇
- 张国文
- 杜洋
- 林敏瑜
- 石新利
- 肖龙光
- 韦天华
- B·丹内克尔
- C·达尔法拉
- H-L·舍费尔
- H·霍耶尔
- J-M·博托
- L·比德曼
- M·J·C·内伦
- N·东洛热
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Han Liqiu
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摘要:
"有所"是现代汉语中常见的语言形式,多用来表达"评述性低量程度义".从先秦时期的连用,到魏晋时期的形成,再到明清时期的发展,以至现代的成熟,"有所"的产生经历了一个动态、连续的演化过程.在这一过程中,说话人对已有构式的识解是引发了"有所"构式化的主要因素,而"所"的语义虚化,韵律因素的制约,句法关系的相互作用也发挥了重要作用.在"有所"取得独立意义后,与后续词汇成分融合,形成"有所X"构式.
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张晓晓1
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摘要:
教师并非教书,而是教育学生,要想学生好学,必须教师好学,惟有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生。一个无任何特色的教师,她教育的学生不会有任何特色。这学期,我把班级的特色放在班级正能量的建设上。教师为之教,不在全盘授予,而在相机诱导教学,要特别注意引导学生知变,求变,善变,有所改革,有所创新。在班级管理中,我发现部分同学之间的关系不够融洽,经常因为一些小事情产生摩擦,不懂互相体谅。
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摘要:
近年来,普通高校招生中出现一些收费较高的院校和专业,考生在报考时应有所了解。首先,艺术类高校收费较高。由于艺术院校规模较小,学习排练场地要求较高,一次性损耗材料较多,再加上其他一些因素,艺术类专业的教育成本较高导致收费相应更多。
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李新宇1
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摘要:
一说到教育,大家都是关注小学生的弹性放学时间、中小学生心理问题等等,我觉得走进高等学府的大学生更应该多关注。一个学生经过12年的努力学习考上大学,在这个大学学府中能够学有所获、学有所用,是关乎每个学生未来人生走向的关键环节。但是我的孩子读大学之后,每学期都要修10多科课程,学习时间短,学习内容多,辛苦不说,学生是否真的能够把这些学科知识学懂弄通很值得思考.