有声读物

摘要： 随着智能技术的发展,儿童有声读物近年来发展迅猛,市场前景广阔。在国家政策、市场竞争以及技术赋能等因素的推动下,儿童分级阅读也成为平台进一步发展的必然要求。然而,就目前来说,有声读物分级还面临着诸多困境,如缺乏权威分级标准、分级标准过于粗放以及分级资源不均衡等。为此,需要政府部门、教育界、出版界以及家庭、学校等多方的共同努力,才能继续推动儿童有声读物的健康发展。

摘要： 日本有声读物在80多年的发展历程中,产生了公益事业和商业出版两种模式。虽然有声读物目前在美国和中国都处于良好的发展态势,市场份额逐年增加,但是在日本始终没有取得大的发展。这背后既有大的社会背景原因,也与个人的阅读习惯有关。考察日本有声读物的发展现状,反思其成败得失的影响因素,可以对国内的出版社如何介入有声读物的发展有所裨益。

摘要： 在现代信息技术高速发展的环境下,公共图书馆迎来了发展的新时代。通过多种路径下的有声阅读推广服务,公共图书馆力求实现阅读方式的变革与创新,但在大力开展相关服务时也暴露出不少法律问题,包括有声读物本身缺乏法律明文规定、制作和传播有声读物过程中面临著作权侵权风险。应通过加强立法工作,对有声读物进行法律界定、多方主体依法共同维护有声读物推广服务发展、加强对读者相关行为的依法监督与管理来推动公共图书馆有声阅读推广服务顺畅发展。

摘要： 有声书读物是阅读与音频跨界结合而来的,有声读物作为一个新兴领域还需要更多方面的研究。本文将采用选取CNKI收录的从1997年至2020年关于有声读物研究文章作为研究评述的文本分析对象,试图对中国大陆有声读物的研究现状作一分析。

摘要： 数字化视域下的有声读物不断推陈出新,推动了市场的发展,同时也让“听书”成为现代人阅读的重要方式。基于此,本文从数字化视域下我国有声读物的发展现状出发,探究其发展路径,并从内容创作、技术应用、构建盈利模式、完善市场规则等角度提出建议,以供参考。

摘要： 在互联网技术的快速发展下,有声读物的版权保护面临着严峻形势,具体表现为有声读物版权属性模糊、在线侵权行为频发、平台滥用“避风港原则”逃避责任。加强在新媒体时代下对有声读物的保护力度,合理确定网络运营平台的注意义务,是平衡权利人和网络服务平台权利义务关系,引导新兴领域知识产权行业健康规范发展的重要体现。

摘要： 当前,为提升国民综合素质,国内各项政策由此诞生,全面阅读时代来临。本文为分析少儿图书馆有声读物资源建设的路径与方法,选择从全面阅读角度出发,深度剖析了少儿有声读物的特点与概念、要求,依据不同年龄段提出全民阅读下有声读物资源建设的方法,指出在建设有声读物资源中,需考虑不同年龄段少儿的特点、多方面开发有声读物资源、建设有声读物场景,这一系列政策从细节上为少儿阅读有声读物资源建设提供了帮助,也契合了全民阅读时代所提出的要求。

摘要： 有声读物是图书馆开展信息服务的重要数字资源,为新时代背景下图书馆阅读推广注入了新鲜活力。文章基于对CNKI中图书馆有声读物相关文献的分析,总结梳理图书馆建设和推广有声读物研究脉络,发现研究成果可从资源、服务、推广和受众四个维度进行解构,并对此分别展开深入探讨。在此基础上,总结研究进展和不足之处,以期为图书馆有声读物未来研究提供参考与借鉴。

摘要： 从历史角度上看,我国有声读物经历了以声致兴、以声励学和以声助传三个阶段的功能价值迭新,在发展过程中体现感悟声音艺术性、确立阅读普适性和呈现形态多样性的特征。数字时代,有声读物功能价值新拓展,智能化凸显人机对话新空间,知识化彰显阅读内容全域性,超市化开创有声出版产业新生态的功能,健全声音权制度保障全域知识语言超市的健康发展。

摘要： 网络育人视角下,线上教育发展越来越完善,为进一步提升学生知识水平、拓宽学生知识领域,将有声读物融入到军事课线上教育中,通过建设全新的教学方式,全面增强学生对于军事课程的理解能力。笔者采用发放问卷的形式,选择10个具有代表性的地区,调查5种类型不同的高校军事课线上教育存在的问题,得出现阶段军事课线上教育存在的问题。根据得到的结论,建设军事课线上教育基本结构;设计全新的授课理念,优化线上教育方式;融入有声读物,渲染教学氛围、增强教学趣味,实现对军事课线上教育的建设。

摘要： 地方文献开发是指在现有单个地方文献的基础上,通过系统地加工整理,有条理地整合地方文献资源,多层次揭示地方文献内容信息,增加其信息量,并根据读者需求和信息市场营销策略以多样化产品形式提供给用户的一种活动".从地方文献开发的概念可见,地方文献开发工作包含对"文献信息内容"的整合以及对"产品形式"的创造这两个层面.20世纪,我国图书馆地方文献开发工作普遍关注"文献信息内容"的开发,如编制地方文献索引、专题目录,编撰文摘、文献汇编或专题研究成果、综述评论文献等.20世纪90年代开始,随着现代计算机技术在图书馆业务中的应用,地方文献开发工作逐渐重视开发形式方面的革新,建设了各类型地方特色数据库,如地方文献书目数据库、地方文献图片库、地方专题文献库等.进入21世纪以来,随着信息技术的不断发展,各地公共图书馆、高校图书馆建设了一批具有地方特色的多媒体资源库,通过对馆藏地方文献资源的数字化、网络化加工和整合,从而对地方文献的保存、整理以及对地方文化的传承和弘扬都起到不可忽视的作用.图书馆自主开发地方文献有声读物资源，需要借助社会力量，做好相关环节的沟通。首先，要建立一支可靠的专业播音队伍，如签约专业播音员或播音团队，实现长期稳定的合作，保证有声资源的品质及可听性。其次，要解决好有声读物版权问题，与图书作者或出版社联系获得对方授权再进行开发和使用。版权解决方式，按文化部公共文化发展中心相关项目标准，与版权所有人签订版权使用合同并支付相关费用，可在全国范围内使用，期限为20年或永久。再次，充分利用本地已有资源，征集成品音频资料。最后，要重视自建有声读物资源的推广和未来发展。

摘要： 环境解说有声读物是一种新型的解说媒体,它由有声读物、点读笔、现场电子标识三个主体构成.本文主要对环境解说有声读物的规划进行了探讨,它主要包括组建解说队伍、前期资料收集、初步确立解说目标及主题、实地考察、确立解说目标、确定解说主题、编撰解说内容、有声读物排版、现场电子标识设计、评价与修改、解说内容录音、OID隐形码覆码工作、语音数据库录入点读笔、现场电子标识安装等14个基本步骤.最后,以张家界国家森林公园环境解说有声读物为例进行了实证研究.

摘要： 环境解说有声读物是一种新型的解说媒体,由有声读物、点读笔、现场有声标识三个主体构成.本文以张家界国家森林公园为例,对使用环境解说有声读物的游客进行调查,利用SPSS17.0,运用描述性分析、配对样本T检验、相关性分析、多元回归分析等分析方法.研究发现:游客对环境解说有声读物的总体满意度评价很高;游客对环境解说有声读物的期望和实际体验的平均值都较高,且实际体验值高于期望值;人口统计学特征(除职业、婚姻状况外)、出游方式、旅游动机、游客期望对环境解说有声读物的总体满意度无显著影响;游客实际体验与总体满意度存在显著相关性,且两者之间存在多元线性回归关系.

摘要： 本文分析了有声读物的特征,结合ISBD、AACR2及USMARC手册,概要介绍了有声读物的著录要点,并探讨了存在的问题,提出解决的方法。

摘要： 孩子在八年级以前听力比阅读能力强,听书是阅读的另一种方式,会让孩子对书籍有愉悦感,引发孩子的好奇心,培养孩子的语感.听书具有利用碎片化时间、信息量大、易携带等特点.听书延伸了阅读的时间.让孩子爱上听书,就要选择适合的有声读物,符合小学生身心发展规律,从孩子感兴趣的读物入手,围绕语文教材内容有机拓展,选择质量上好的音频,让孩子在良好的听书环境中感受有声读物的魅力,从而实现培养终身阅读的人的目标.

摘要： 本发明提供一种有声读物的控制方法，所述有声读物包括页面以及薄膜片，所述薄膜片包括多个第一类薄膜按键，所述页面设有分别与所述第一类薄膜按键位置对应的多个第一标识，所述第一标识之间互不相同，所述方法包括以下步骤：发出与所述第一标识对应的语音；其中，不同的第一标识对应的语音不同；判断是否接收到与所述第一标识对应的所述第一类薄膜按键的按压信号；若接收到与所述第一标识对应的所述第一类薄膜按键的按压信号，则发出表示正确的语音提示。本发明能够提高孩子的自主思考能力。

摘要： 本发明提供的一种有声读物字幕匹配方法和装置，通过对所述音频内容时刻信息的读取，匹配到各个单子字幕的时刻信息，生成字幕后，就可以实现实时匹配，相比较现有技术，字幕匹配的精度更高。

摘要： 本申请公开了一种有声读物的生成方法、装置、设备、存储介质和程序产品，涉及人工智能技术领域。所述方法包括：显示目标读物对应的配音员设置界面，在配音员设置界面中显示目标读物中包含的多个角色以及多个候选的配音员；响应于针对角色的配音员设置操作，在配音员设置界面中显示为角色设置的配音员；响应于设置完成操作，显示配音结果展示界面，在配音结果展示界面中显示目标读物的至少一个语句，以及语句对应的角色；响应于针对目标读物的播放操作，播放以目标配音员生成的目标读物中目标语句的音频内容。本申请使得有声读物中的声音更具有多样性，提高了有声读物的配音质量。

摘要： 本实用新型提供了一种有声读物、底座及有声读物组件，涉及有声器材技术领域。该有声读物包括本体和多个电子标签，本体包括多页纸张，每页纸张分别对应不同的页码，每页纸张均对应设置有一个电子标签，其中，每个电子标签均存储有与所在纸张对应的页码对应的识别号，该有声读物用于与一底座配合地工作，当有声读物被放置于底座上时，底座能够通过发送广播信号而获取广播信号覆盖区域内的所有电子标签的识别号，并在获取后从多个识别号中选目标识别号，进而以该目标识别号对应的页码为指定播放页，并播放该页对应的音频内容。本实用新型提供的有声读物、底座及有声读物组件具有结构更加简单，尺寸更小，便于用户使用的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种有声读物用新型外框，包括水平部和竖直部；两个所述竖直部均连接于所述水平部；所述水平部或竖直部设置有放置槽，所述放置槽用于容纳电路板。本实用新型的有益效果是：软板嵌入本实用新型的水平部和竖直部之间固定，可以避免出现软板的侧面和外框的侧面对不齐的现象，保证手指点读有声书的整体质量，并且手指点读有声书的软板层外漏的侧面只有本实用新型的水平部和竖直部的外侧面，侧面整体颜色一致，美观程度高；压板将电路板压紧固定于放置槽，可以有效防止电路板的窜动，并且将薄膜电路和电路板的连接处压紧，保证薄膜电路和电路板的连接稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种有声读物包装盒折盒用取纸板装置，包括机架，还包括吸盘取料组件、取料气缸、水平输送装置、压纸板组件和控制器；所述吸盘取料组件包括取料板和吸盘；所述取料板的中部及右部设置有压纸板缺口；若干所述吸盘设置于所述取料板的下方；所述取料气缸的伸缩杆和所述取料板连接；所述水平输送装置固定于所述机架，所述水平输送装置设置有水平移块。本实用新型的有益效果是：本实用新型在连续取纸板的过程中，压纸板气缸的伸缩杆处于向下伸出的状态下，吸盘取料组件即可向左滑动至取料位，从而提高取纸板装置的动作效率，进而提高有声读物包装盒的折盒效率。

摘要： 本实用新型公开了一种有声读物包装盒折盒用上料装置，包括机架，还包括水平送料装置、第一升降送料装置、第二升降送料装置和控制器；所述水平送料装置设置于所述机架的左下方，所述第一升降送料装置设置于所述机架的后方，所述第二升降送料装置设置于所述机架的前方；所述水平送料装置设置有送料平板，所述送料平板可左右方向滑动，所述送料平板上间隔设置有至少两个垫高块，所述送料平板上设置有若干第一限位竖条，若干所述第一限位竖条用于限制纸板垛的前、后、右三个方向的位置。本实用新型的有益效果是：可以在不停止折盒机的情况下，完成新纸板垛的上料，使折盒机可以连续折盒，间接的提高了生产效率。

摘要： 一种智能有声读物，包括堆叠设置的若干书页、以及智能组件，所述智能组件包括信号处理模块和语音播报模块；还包括与若干所述书页对应设置的若干页面识别组件(2)；所述页面识别组件(2)包括绝缘片(21)、以及一对相对设置的导电弹片(22)；所述绝缘片(21)一端可插入至一对所述导电弹片(22)之间或从所述导电弹片(22)之间抽离，另一端连接所述书页或所述智能组件(1)其中之一，一对所述导电弹片(22)设于所述书页或所述智能组件(1)其余之一；一对所述导电弹片(22)分别与所述智能组件(1)电连接。本实用新型的一个方面解决的技术问题是智能智能有声读物的页面需要用按键识别的问题，通过设置页面识别组件实现分电路的导通与阻断，有效地解决上述问题。

摘要： 本实用新型公开了一种有声读物用书页连续供料装置，包括机架、第一水平输送装置、第二水平输送装置、供料支架、支撑台、导向板和控制器；所述第一水平输送装置和所述第二水平输送装置均固定于所述机架；所述第二水平输送装置的输送速度大于所述第一水平输送装置的输送速度；所述供料支架固定于所述第一水平输送装置正上方，用于容纳螺栓通孔；所述传感器固定架通过螺栓固定于所述第一固定板。本实用新型的有益效果是：可实现连续自动供应手指点读有声书的书页，以保证手指点读有声书组装装置的生产效率。当传感器检测供料支架内有声读物用书页的剩余量低于设定值时，进行报警，提示操作人员向供料支架内添加有声读物用书页。

摘要： 本实用新型公开了一种有声读物用封皮纸板连续供料装置，包括机架、水平输送装置、吸盘取料装置、储料架和控制器；所述水平输送装置连接于所述机架，用于输送有声读物用封皮纸板；所述吸盘取料装置连接于所述机架，用于吸取有声读物用封皮纸板；所述储料架包括前立板、前连接板、后立板、第一后连接板和无动力辊轮组件；所述前连接板固定于所述机架，所述前立板固定于所述前连接板；所述第一后连接板固定于所述机架，所述后立板固定于所述第一后连接板。本实用新型的有益效果是：可以连续自动供应手指点读有声书的封皮纸板，保证手指点读有声书组装装置的生产效率，并且有声读物用封皮纸板拉出时不易划伤、损坏。