最简式
最简式的相关文献在1982年到2019年内共计88篇,主要集中在数学、化学、教育
等领域,其中期刊论文88篇、专利文献2393287篇;相关期刊65种,包括中学化学、中学生数理化(高二高三版)、内江师范学院学报等;
最简式的相关文献由94位作者贡献,包括刘国强、屈义安、张延妮等。
最简式—发文量
专利文献>
论文:2393287篇
占比:100.00%
总计:2393375篇
最简式
-研究学者
- 刘国强
- 屈义安
- 张延妮
- 张钦西
- 徐增德
- 杨亚男
- 桑红波
- 王知安
- 王荣
- 丁明芳
- 丁月超
- 乔有平
- 余新武
- 傅贵荣
- 冯文
- 刘丙武
- 刘伟
- 刘敬红
- 刘树领
- 刘清
- 单红义
- 卢国锋1
- 吴宇
- 吴湘江
- 吴胜银
- 唐明宇
- 唐燕
- 夏新桥
- 姚建华
- 孔翠1
- 孟桂菊
- 尹彤
- 张志睿
- 张洪慈
- 徐开建
- 徐效清
- 徐景华
- 戴志群
- 施恩惠
- 易传波
- 曾泳淮
- 朱万炳
- 李小玲
- 李春红1
- 李晓楠
- 李秀丽
- 李臻
- 李英海
- 杨先昌
- 杨守中
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孔翠1
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摘要:
在中学化学中基于有机物燃烧的题型十分的丰富,充分发挥课本案例、习题的作用及其规律,可以促进学生对知识的新鲜感和钻研的兴趣。在求解中,考生只要掌握规律,并具有良好的思维能力,便可使问题化难为简,触类旁通。下面笔者对有机物燃烧的规律及其应用进行分析。一、有机物耗O2比较规律1.等质量时,最简式相同,完全燃烧时耗O2量相等;等质量的烃(CxHy),y/x值越大,耗O2量越大。
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田琪1;
林尤宏2
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摘要:
有机混合物中通常含C、H、O三种元素,单从数学角度讲,必须己知其中两种元素的质量分数才能求出第三种元素的质量分数。但是,混合物中各物质的元素质量组成是一定的,所以从化学角度来挖掘隐藏在化学式中的信息,就可以从一种元素的质量分数求出另两种元素的质量分数,甚至可直接求出三种元素的质量分数。现根据混合物的不同组成,分类归纳其求解方法。一、最简组成相同直接求解若几种有机物的最简式相同,则C、H、
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唐明宇
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摘要:
介绍了HA-A型标准缓冲溶液用最简式计算精确pH的两种思路.经证明,两种思路的最终结果一致,并用实例验证了思路二的正确性,有助于进一步培养学习者的推导能力和加深学习者对pH计算公式的理解,也是对现行分析化学教材有益的补充.
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丁月超
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摘要:
混合物中某元素质量分数的求解在历年的高考或竞赛中频频出现,命题者为了考查考生分析问题和解决问题的能力,常常将一些重要的信息隐含在题目当中,导致考生不能领会题意,从而造成解题错误或冗繁,甚至认为题目的条件不足而束手无策。一、个数比相同法例1由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质组成的混合物中。
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唐燕
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摘要:
【设计理念】我们常说的内涵,是一种抽象的感觉,是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉,内涵不是广义的,是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。内涵不是表面上的东西,而是内在的,隐藏在事物深处的东西,需要探索、挖掘才可以看到。科学界内涵:内在的涵养;一个概念所反映的事物的本质属
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沙大东
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摘要:
教后记是教师上课的备忘录,是一堂课得与失的记录,是体现师生情感变化、思维交锋的动态画面。教师在课后写一写对这一堂课的感受,并予以深层次的梳理与挖掘,使一堂课的成败甘苦尽在其中。这样写得多了,会是一笔不可多得的财富。首先,它是改进教学方法的良师益友。