不良文化
不良文化的相关文献在1996年到2021年内共计138篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、社会学
等领域,其中期刊论文138篇、专利文献9183篇;相关期刊121种,包括前线、学校党建与思想教育(高教版)、中国青年研究等;
不良文化的相关文献由132位作者贡献,包括陈丽、刘寒梅、刘彦文等。
不良文化
-研究学者
- 陈丽
- 刘寒梅
- 刘彦文
- 吕周聚
- 张雅光
- 焦荣
- 罗九牛
- 赵元
- 顾兴良
- 马冰
- 黄丽
- 黄行福
- 丁元浩
- 严鸿章
- 任重
- 何振强
- 余兆安
- 刘守旗
- 刘雪莲
- 化雨
- 卜艳萍
- 卢鸿冠
- 吕源沛
- 吴国芳
- 吴奎彬
- 吴志凌
- 周俊生
- 周或帆
- 姚来江
- 姬晨
- 孙华斌
- 孙彪
- 孙洁
- 孙静
- 孟宪杰
- 孟长根
- 宋振文
- 寒山
- 屈迎昕
- 岳永杰
- 张俊涛
- 张巍巍
- 张志
- 张旭
- 张焕琴
- 张立新
- 张西茹
- 张连军
- 张雷
- 徐南
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马冰
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摘要:
战后日本社会兴起的"不良"文化在近二十年来的衰弱之势不言而喻,而"不良"风格的人物角色、形象要素以及"不良"主题逐渐渗透到日本文学及其他形式的艺术作品中.以作者个人经历为基础创作的自传性"不良"文学作品和其他"不良"主题的文学作品中充斥着内心情感的自我暴露和自白,因此明显地带有私小说性质.作为一种亚文化的"不良"文学在与主流文学相抗衡时,因始终带有"下位"标签而其文学性几乎从未得到正视,但是固化的"不良"视觉要素使"不良"文学逆"不良"文化式微趋势而得以存续.当今网络文化盛行和图像时代趋势下,"不良"文学的时代意义值得重新思考.
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马冰
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摘要:
战后日本社会兴起的"不良"文化在近二十年来的衰弱之势不言而喻,而"不良"风格的人物角色、形象要素以及"不良"主题逐渐渗透到日本文学及其他形式的艺术作品中。以作者个人经历为基础创作的自传性"不良"文学作品和其他"不良"主题的文学作品中充斥着内心情感的自我暴露和自白,因此明显地带有私小说性质。作为一种亚文化的"不良"文学在与主流文学相抗衡时,因始终带有"下位"标签而其文学性几乎从未得到正视,但是固化的"不良"视觉要素使"不良"文学逆"不良"文化式微趋势而得以存续。当今网络文化盛行和图像时代趋势下,"不良"文学的时代意义值得重新思考。
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李峥域
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摘要:
网络已经成为人民群众获得社会文化信息的重要窗口.互联网在传播文化的同时,也逐渐成为不良文化的传播工具和场所.不良文化正在危害着人们的身心健康和国家安全.究其原因,主要是网络文化制度不够完善,网络平台自身治理能力不足,用户不良文化治理意识淡薄.营造良好网络文化环境,应该完善顶层设计,健全法律法规,强化行业协会的协同引导,提升用户素养.
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卜艳萍
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摘要:
随着改革开放的深入推进,我国社会日渐形成一种多元价值思潮、多元价值判断、多元价值选择共存的状况。在此背景下成长的年轻干部很容易受到多元价值的影响,出现信奉潜规则、将权力据为己有、脱离实际、安于现状等不良行为。究其原因,主要在于理想信念的缺失、不良官场文化的影响、不良社会观念与官场陋习的侵蚀三个方面。应通过塑造健康的干部成长环境、加强年轻干部的教育培养,有效避免不良思想文化对年轻干部的侵蚀,促进年轻干部健康成长。
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孙彪
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摘要:
网络上丰富的文化资源给青少年提供了广阔的求知空间和方便快捷的求知方式,但也同时存在着传播大量不良文化,影响着青少年的健康成长;探讨对网络不良文化的法律制约措施,可防治青少年违法犯罪行为的发生,对青少年健康成长具有重要的意义.
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徐建国
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摘要:
随着网络技术的飞速发展,越来越多的教育工作者将网络教育纳入教育的范畴之内.而网络环境给高中德育教育带来机遇的同时也带来了严峻的挑战.这是因为,一方面网络可以作为一种新的德育教育渠道,为学生提供更多优质的教育资源,而另一方面,网络环境难以有效监测,网络资源好坏程度参差不齐,高中学生很容易受到不良文化的侵害.因此,教师必须肩负起自身的责任,重视网络环境下的高中德育教育,加强引导,趋利避害,从而打造优质的高中德育课堂.
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陈世群1
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摘要:
中国传统文化一直在更新和发展中保持着生机与活力,在继承中不断发扬光大。在小学语文教学中融入中国优秀传统文化,使学生即使面临西方文化或其他不良文化的冲击,也能够保持自己的底蕴,坚持自己的文化特色,对自己民族的传统文化有归属感。