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智能评估

智能评估的相关文献在1993年到2023年内共计399篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、水路运输、电工技术 等领域,其中期刊论文122篇、会议论文9篇、专利文献800100篇;相关期刊109种,包括财会月刊(会计版)、会计研究、中国房地产(学术版)等; 相关会议9种,包括第七届中国信息融合大会、第八届全国仿真器学术年会、中国系统仿真学会2011年中国仿真大会等;智能评估的相关文献由1246位作者贡献,包括曹辉、姜保国、李太豪等。

智能评估—发文量

期刊论文>

论文:122 占比:0.02%

会议论文>

论文:9 占比:0.00%

专利文献>

论文:800100 占比:99.98%

总计:800231篇

智能评估—发文趋势图

智能评估

-研究学者

  • 曹辉
  • 姜保国
  • 李太豪
  • 王晓辉
  • 裴冠雄
  • 许黎明
  • 邢诺贝
  • 金佳
  • 丁永生
  • 云鹏
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 时光志
    • 摘要: 为实现船用克令吊仿真作业智能评估、提升评估的科学性和客观性,基于KNN算法提出了一种智能评估模型。基于KNN的评估算法流程将样本集划分为训练集与测试集,进而提出一种最优k值选择算法;在设置评估指标、制定评估项目和设计评估流程的基础上建立了评估克令吊仿真作业模型,并将该评估模型应用于船用克令吊仿真训练系统中,证明了该智能评估模型的可行性与有效性。
    • 李睿; 刘子韬
    • 摘要: 基于互联网新一代信息技术的飞速发展,在线学习在我国基础教育中蓬勃发展,已经成为推动教育创新的重要力量。在线学习为学生提供了时空灵活性,丰富的学习资源共享以及全场景的行为数据化记录。然而,由于在线课堂发生在虚拟的网络空间中,其教学质量参差不齐的问题也日渐暴露。因此,我们提出一套合理的在线课堂智能质量评估反馈体系。该评估体系基于真实的多模态在线课堂数据,覆盖不同的在线教学形态,能够从老师视角和学生视角,全面考虑和衡量质量评估核心要素,进而实现在线教学的精准评估反馈。
    • 曾文婕; 周子仪
    • 摘要: 技术赋能学习评估已出现三种形态。一是基于计算机的课堂辅助型评估,信奉“评估即测量”的理念,以“鉴别”和“反馈”学生学习为目标,通过单向线性的流程聚焦对学生基础知识与基本技能的评估,助力减负提质。二是基于互联网的在线交互型评估,认同“评估即反思”的理念,以鼓励学生“交互”和“自主”为目标,通过灵活多样的流程兼顾对学生认知与元认知的评估,促进学生参与。三是基于大数据的数据驱动型评估,彰显“评估即探究”的理念,为学生提供沉浸式体验并改进学生学习,通过动态生成的流程关注以高阶能力为核心的多维度评估内容,推动深度学习。展望未来,秉持“评估即学习生态再建构”理念的智能型学习为本评估正在兴起,以优教促学为主要目标,以实时持续的评估流程涵盖和统整智能型学习段评估、智能型学习性评估和智能型学习化评估三大方式,着眼于培育终身学习。
    • 吴亚荣; 赵顾颢; 杨国洲; 张满满
    • 摘要: 塔台飞行管制员的指挥能力直接影响航空安全和空域资源利用率。塔台指挥模拟训练作为快速提升塔台飞行管制员指挥能力的有效途径,训练效果评判难是制约其训练效率的重要因素。研究塔台模拟训练系统的智能化辅助评估功能,开展评估基本规则制定、指标设计、平台设计和评估结果界面设计,期望为塔台指挥模拟训练系统智能辅助评估功能提供参考依据,优化模拟训练效果评估手段,将教员从传统的随堂逐人、逐系统跟训跟评的模式中解脱出来,提高训练考评效率。
    • 摘要: 截至2021年,我国城市道路里程达56.9万公里,大中城市路网密度达到每平方公里4公里以上,交通聚集、路挤车密。城市隧道作为路网关键节点,畅通保障极为关键。针对城市隧道交通、结构与环境复杂条件,研发运营隧道风险在线获取、智能评估、事前防控、快速诊处的管控体系需求迫切、意义深远。
    • 申恒龙; 赵辉; 曹辉; 梁世源
    • 摘要: 针对轮机模拟器操作评估中指标因素的不确定性和线下确定权重方式中主观性强等缺陷,提出一种基于综合赋权的云理论评估模型。利用序关系分析法确定主观权重、指标变异性与关联性法(Criteriaimportance Though Intercrieria Correlation,CRITIC)法确定客观权重,结合博弈论的优化策略融合专家经验与数据信息计算综合权重,并引入云理论分析学员与标准操作的加权偏离度,同时,也可解决评语模棱两可的边缘性问题。以4名学员某次训练为例进行评价与对比分析,并将评价结果通过MATLAB可视化输出。结果表明:该模型更合理地对学员的轮机模拟器操作进行评估,并实现定性评语与定量数值间的转换。
    • 张洁
    • 摘要: 计算机技术在各行各业得到广泛的应用,利用信息技术提高化工机械生产水平已经成为化工行业现代化发展的基础。利用先进的计算机技术可替代人力操作及危险性作业,既可提升工作效率,还可实现生产过程的集成化管理。《化工机械基础》一书汇集国际前沿研究结论,按照国家级部委颁布的新标准与规划对化工机械生产相关知识进行统整编排,涉及3D建模、自动化操控、力学性能的智能评估、无损检测等内容。参照本书内容,可了解化工机械中计算机辅助工程的应用方式,有助简化化工机械生产流程,同时为解决复杂问题提供便利。
    • 黄亮; 张应敏; 王向东; 程莉莉
    • 摘要: 对照国内外现代化教育评估体系可以发现,当前我国省域教育评估体系存在统筹性较低、依附性较高、权威性较弱、智能性较低、规范性较弱等不足。应加快教育评估制度建设,促进规范评估;健全教育评估组织体系,促进独立评估;提高评估标准研制水平,促进科学评估;加快评估技术创新变革,促进智能评估;提升评估队伍能力水平,促进专业评估。以上这些措施有助于构建现代化的教育评估体系。
    • 李君; 徐春婕; 杨国元
    • 摘要: 铁路客站智能化水平的提升,带来了设备设施种类增长,迫切需要对产生的多模态数据进行融合分析,评估客站设备的智能化水平。以冬奥会高清视频转播为典型应用场景,通过分析数据多模态的异构融合方法,在综合比较不同融合方法的基础上,选择特征级的融合方式,并搭建铁路客站设备智能化评价体系。针对传统TOPSIS方法中主动赋权机制的弊端,采用“主观+客观”相结合的方法对评价指标权重进行优化,且运用CRITIC方法对权重进行准确性、合理性分析,最后通过组合赋权完成设备的智能化评价指标权重计算。通过分析改进TOPSIS方法的评价结果,得出权重占比较大的指标,从侧面较好地反映该典型场景下客运设备智能化程度,其综合评价结果为客站智能化评价提供参考方向。
    • 徐天军
    • 摘要: 在中国传统教育体制中,德育工作是指学校和教师按照既定的道德目标,对学生进行道德品质的教育。但是教师因课程及评价方式的局限,无法对学生一一进行全面合理的评价,因此,新的德育评价模式就显得尤为重要。基于“班级优化大师”的成长银行是一个很有趣的模式:可以即时发布评论,分数排行榜可以快速更新,激励学生的好胜心;课堂氛围一键优化,置顶荣誉榜,对课堂节奏可随意把握;个性化头像,让每个孩子爱上教学;每位同学都是主人,可以进行多元化评论;报表可以自主生成,教学成绩一览无余,班级报告可以一键导出,智能评估每个孩子的在校成绩,所有教师、家长可以同时预览信息。
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