智者

摘要： 古希腊的智者不仅对修辞学、语言学和哲学的发展做出了重要贡献,而且对人本主义思想的发展也起到了重要作用。从哲学史的维度出发,在对古希腊早期人本主义发展状况和智者运动进行历史性考察的基础上,从“人是万物的尺度”、语言与逻各斯和德性与善三个方面分析了智者的人本主义思想,指出智者的思想是人本主义思想的真正开端。

摘要： 笨功夫是指人们在工作学习、处事实践中注重原始积累,肯使“笨”劲、肯下“拙”功,夯实基础、行稳致远。国学大师钱穆说过:“古往今来有大成就者,诀窍无他,都是能人肯下笨功。”然而,并非所有人都能够领悟此道、深谙其理。有的不屑于下笨功夫,认为此路“过时”,观念老化、行为落后,乃愚者所为,而“智者”则使“巧劲”、走捷径、见效快;有的不想下笨功夫,认为劳神费力、枯燥无味,不如走捷径,立竿见影来得快;有的不会下笨功夫,缺少定力、缺少韧劲,缺少磨练、缺少内功,心无长性、行无长劲.

摘要： 曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?生命的价值又在哪里呢?”有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑澜的石头,并对他说:“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!”

摘要： 曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?生命的价值又在哪里呢?”有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑澜的石头,并对他说:“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!”

摘要： 曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?生命的价值又在哪里呢?”有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑澜的石头,并对他说:“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!”

摘要： “草船借箭”的故事可谓家喻户晓,这一“借”,塑造了诸葛亮“智者”的形象,让世人广为传颂。清代毛宗岗在批注《三国演义》的时候,更看出了“借”字的诸多奥妙。

摘要： 曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?生命的价值又在哪里呢?”有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑澜的石头,并对他说:“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!”

摘要： 舌头就像是一匹野马,一旦脱缰,就很难再将它缚住。它犹如心灵的脉搏,智者根据它能够检验一个人的心灵是否健康。细心的观察者则用它来聆听心声。那些本该谨慎的人却最不谨慎,这是最糟糕的事情。智者能够避免各种困难和险境,表现出娴熟的自制力。

摘要： 曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?生命的价值又在哪里呢?”有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑澜的石头,并对他说:“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!”

摘要： 一位学富五车的智者归隐江湖做艄公,依靠一条小船在渡口摆渡过活。有一天,一个不学无术的年轻人要过河办事。智者提醒说:“过一会儿可能会风雨大作,我劝你再等等,先别急着过河。”年轻人不相信:“你是怎么知道的?”“以我的学识和经验。”智者回答说。“老天的脸说变就变,谁都捉摸不透。”年轻人摇摇头说,“充其量你就是一个摆渡人,在这方面能够有什么学识和经验?”

摘要： 本实用新型公开了一种用于监督失智者规范用药的智能药盒，包括壳体、扣合于所述壳体下端的底盖和扣合于所述壳体上端的顶盖，所述壳体内设置有多个用于容纳药片的纵向垂直的储药通道，所述储药通道固定设置于所述顶盖上，且所述储药通道内设置有弹簧柱，所述弹簧柱下端抵靠于所述底盖上，上端固定有软塞，所述软塞紧贴药片设置，所述储药通道上部设置有翻板，所述翻板通过驱动装置控制。本实用新型，能够避免患者过量用药引发的安全问题，同时，智能药盒结构简单，安装方便，生产成本低，通过警示装置提醒患者用药，可以有效地降低医疗资源的浪费，为患者健康提供有效保障。