智慧阅读

摘要： 对现代小学生来说,劳动近在身边却往往忽视不见,为增强学生劳动意识,必须加强在课堂教学中对学生的引导与培养。在小学道德与法治学科中挖掘教材中的劳动教育资源,探究课程下劳动教育与阅读融合的教学实践,在阅读中引导学生形成劳动观念;多学科融入,引导学生劳动实践,发展劳动能力;用表现性评价为学生劳动赋能,促进学生道德的形成。

摘要： 1959年,时任广州市市长朱光在中华人民共和国成立10周年之际,赋词《望江南·广州好》50首,经《羊城晚报》发表后,万人争诵,影响深远。2020年5一批热爱广州的老广州文学家和艺术家,感动于新时代广州的日新月异,感动于疫情之下广州的和谐稳定,纷纷赋词传大广州,作画美丽广州,书法豪迈广州,结集出版《望江南·广州好——老广州咏广州》。2021年是中国共产党成立100周年,广州市教育研究院智慧阅读项目组向全市中小学生征集《望江南·广州好》词作,收录其中优秀作品132首的《望江南·广州好——广州中小学生咏广州》一书于近期正式出版。

摘要： 随着互联网信息科技的快速发展,高校图书馆利用新媒体技术开展智慧阅读服务已经成为改革转型的必然要求。本文介绍了新媒体阅读的发展,包括新媒体应用背景、阅读变化、新媒体阅读的优缺点分析等内容,对高校图书馆阅读服务的特殊内容与重要使命进行阐述,针对高校图书馆智慧阅读的服务理念、服务路径、服务策略三个方面提出自己的研究观点,最后指出“以人为本”的智慧化服务是高校图书馆新媒体阅读服务的发展理念与工作核心。

摘要： 文章论述了云时代背景下公共图书馆开展智慧阅读推广活动的意义,分析了制约公共图书馆智慧阅读推广活动的因素,提出了公共图书馆面向不同读者对象的智慧阅读推广策略,以期为云时代公共图书馆更好开展智慧阅读推广活动提供参考。

摘要： “智慧阅读”是新课改以来长期实践经验形成的阅读教学主张。文本中处处有智慧,是阅读教学的宝贵资源。智慧阅读要明确主要目标、坚守基本原则,形成一定教学模式,讲究以思维发展为核心的教学方法,启迪学生有智慧地阅读,阅读中汲取文本智慧,促进自身智慧的发展。

摘要： 以核心素养为导向开展小学语文智慧阅读教学,既能提高语文阅读教学成效,又能促进学生语文核心素养的发展。要构建高效的语文智慧阅读教学课堂,需要教师充分认识语文智慧阅读教学的意义,全面理解语文智慧阅读教学的内涵、特点与要求,全面加强智慧阅读教学设计工作,采用多种教学方法策略开展智慧阅读教学过程,才能使小学语文智慧阅读教学取得良好的教学成效,从而有效地促进学生语文核心素养的全面发展。

摘要： 阅读推广是图书馆提供社会化服务的重要内容,随着大数据和人工智能时代的到来,图书馆服务日益向数据化、智慧化、精准化的方向发展,相应的图书馆阅读推广服务也急需在用户体验、服务理念、推广路径上有所创新。文章对用户画像的概念及其在图书馆服务中的应用现状进行阐述,分析了用户画像应用于图书馆智慧阅读推广服务的优势,着重提出了用户画像驱动下图书馆智慧阅读推广服务的可行路径,以期为当前图书馆阅读推广服务提供新思路、新方法和新途径,最后提出了用户画像技术驱动下图书馆推广的三个渠道,分别是专家推广、平台推广和网络推广。

摘要： 全民阅读推广服务的核心目标是支持读者开展自主、愉悦、高效的阅读。随着智能手机、社交网络、大数据、5G等新兴媒介和应用的崛起,“智慧阅读”已然普及,并且正向“智慧悦读”迈进。大浪淘沙中,三联中读APP脱颖而出,其教育课件、在线课程、数据化音视频等,寓教于乐,受众广泛,而《少年》杂志的创办,更是将阅读与生活方式的建构从个体本位转向了以家庭为中心。三联中读APP的良好运营及产品形态印证了“智慧悦读”本质上是阅读力、创造力和实践力的有机统一。

摘要： 高校图书馆智慧阅读推广工作,伴随智慧图书馆建设而逐步展开。与传统的阅读推广相比,智慧阅读推广是以智慧图书馆建设为基础,依托图书馆员队伍建设,构建智慧化阅读推广平台,运用智能化的技术和算法,智能跟踪分析读者对资源、服务的需求,结合现代化的社交媒体,为读者提供持续、精准、个性化的阅读推广服务。

摘要： 社会的快速发展和信息技术的时代进步,都给教育迎来了新的发展机遇,带来了适应时代潮流的契机。 在小学教育阶段,需要结合信息技术的优势,结合智慧阅读平台构建主题阅读教学的合理模式,依据丰富的资源,提高主体阅读教学的效率。 在具体的教学中,智慧阅读平台的积极实践在小学教育的发展过程中受到更多重视,融入了更多创新性和创造性的阅读内容。 本文结合智慧阅读平台对小学语文主题阅读教学带来的优势,结合具体的教学过程融入信息技术的优势,引导学生主动学习,以提高课堂的效率。

摘要： 智慧阅读是必然伴有思考的深度阅读,严格区分于盲阅读、浅阅读、伪阅读以及娱乐阅读.互联网技术下的智能阅读也不能称作真正意义上的智慧阅读,智慧阅读的条件不一定全部智能,但阅读结果必然激发人的智慧.本文不仅阐述了智慧阅读的定位,也论证了互联网环境下与智慧阅读匹配的资源与环境建设.建立在数字化载体上的富媒体阅读资源的优势，集文字外的声音、图片、视频，以及虚拟现实等为阅读情景带来身临其境的体验。在书目选择上，不要一次给学生过多书目，特别是基础教育阶段，一次推荐不要多于5本，不要将阅读兴趣僵化为选择难题。总之，高效的阅读不一定是海量阅读，但一定是智慧阅读。无论如何，一个阅读素养很高的学生，不能确保有最突出的应试能力，但至少在应试上不会表现得太差。

摘要： 本文从"图书馆阅读"的概念入手,探讨高校图书馆阅读的含义及特点,对高校图书馆阅读的现状进行分析,对高校图书馆智慧阅读的含义及建立进行了阐述,提出建立高校图书馆智慧阅读的建议.

摘要： 图书馆文献蕴藏着丰富的文化内涵,在图书馆这一特定环境和学习氛围内,贯穿“以人为本”的服务理念,充分发挥图书馆传播知识文化平台的作用,引导和加强学生的阅读兴趣,探寻智慧阅读的真谛,提出智慧阅读的方法和技巧,为培养读者终身学习解决问题的能力提供坚实的基础.

摘要： 「智慧阅读(SMART Reading)」是教育科技发展下具前瞻性的教学模式之一.本文以透过教师专业学习社群在小学语文课堂进行智慧阅读教学之实践案例,介绍智慧阅读之内涵,并说明智慧阅读教学之规划及实施.最后,透过实施成效反思,提出未来推动数位科技融入教学的建议.

摘要： 本发明涉及翻译技术领域，特别是一种具有英语翻译功能的智慧型阅读辅助装置，该装置包括书籍报章放置模组、影像撷取模组、文字辨识模组、翻译模组、内容呈现模组及使用者介面模组；该书籍报章放置模组为书籍报章放置区；该影像撷取模组撷取该书籍报章放置区中文件的内容影像并数位化影像；该文字辨识模组将该影像撷取模组所撷取的影像，进行文字辨识；该翻译模组将该文字辨识模组辨识的文字进行翻译外文；该内容呈现模组显示撷取的影像的文字及翻译后的文字；该使用者介面模组与该内容呈现模组相接，令使用者可透过该使用者介面模组操控该内容呈现模组的一切动作，进行文件放大部位选取、文件放大比例选取、文件翻译等操作。

摘要： 本实用新型涉及一体机技术领域，且公开了一种智慧党建阅读一体机，机体和底座，所述机体的正面分别开设有放置槽和长槽，所述放置槽的内壁设置有橡胶垫，所述机体的正面开设有限位槽，所述限位槽位于放置槽的下方，所述限位槽的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述限位槽内壁的底部安装有正反转电机。该智慧党建阅读一体机，通过设置放置槽、长槽和储存装置，放置槽可放置VR眼镜，长槽可放置触控手柄，需要使用时将VR眼镜从放置槽取出即可，避免需要携带VR眼镜才可在机体上使用，方便机体和VR眼镜的使用，同时设置储存装置可储存学习时需要用到的文具，达到了便于存放物品的效果。

摘要： 本实用新型公开了单人阅读智慧型书柜，至少包括柜体、折叠组件以及移动板，所述柜体的内部设置有容纳腔，所述容纳腔的内部设置有折叠组件，所述折叠组件至少包括固定在容纳腔内壁上的支撑板，所述支撑板的端部铰接有第一折叠板，所述第一折叠板的外端铰接有第二折叠板，所述第一折叠板与第二折叠板的铰接处向下延伸有伸缩杆，所述伸缩杆的底端分别铰接有两个竹节杆且两个竹节杆的端部分别铰接在第一折叠板与第二折叠板上，所述支撑板的下方设置有移动框且移动框的端部固定有移动板，所述第二折叠板的外端铰接在移动板上。本实用新型通过在柜体的内部设置了折叠组件，使得本实用新型在满足书柜储藏功能的基础上，具有桌椅的功能。

摘要： 本发明涉及一种校园智慧阅读系统，包括学生终端、教师终端、家长终端、网上图书馆平台、智慧教室互动黑板、教室视频监控系统、智慧云端，教室视频监控系统包括用来监控教室内部的监控摄像机、安装在讲台处的直播摄像机、直播话筒、监控监视屏。本发明通过对传统的阅读平台进行资源整合，学生、教师、家长之间互动、交互更紧密，将老师的讲课过程中的黑板的板书以及相应的视频制作成可供学生课后阅读的学习资料，从而提高阅读、学习的效果。本发明所述网上图书馆平台比现有的线上图书馆在阅读图书时，更方便灵活，更符合读者的使用习惯，也更便于读者操作，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种用于实现校内智慧阅读的任务发布系统，包括：图书馆终端用于编辑管理图书数据，并将图书数据发送至云端服务器，同时接收云端服务器发送的借阅订单，借阅者根据借阅订单前往图书馆领取借阅的书籍；教师终端包括任务发布模块和任务管理模块，其中任务管理模块接收云端服务器上的图书数据，教师根据图书数据以及不同年级建立各年级对应的阅读任务，然后通过任务发布模块向各年级学生发布阅读任务；学生终端包括任务接收模块和借阅管理模块，其中任务接收模块接收教师发出的所有阅读任务，借阅管理模块用于学生选取书籍并上传借阅订单到云端服务器，同时学生在规定时间完成图书馆借阅和归还，有效提高学生的阅读进度。

摘要： 本发明提供了一种智慧阅读场景的环境控制方法及系统，在本发明提供的方法中，通过目标环境的第一检测数据识别出用户进入阅读状态后，将目标环境的控制场景设置为智慧阅读场景，并且获取该场景下的目标环境参数以及调节上述目标环境参数的环境调节设备，进而通过控制环境调节设备按照目标环境参数运行。基于本发明提供的方法，通过目标环境的检测数据可快速识别目标用户的阅读状态，进而自动为目标用户启动智慧阅读模式，并为目标用户创建舒适的阅读环境。

摘要： 一种智慧阅读评分系统及方法，包括智慧阅览室、智慧书柜、智能笔、智能笔盒和带点阵编码纸；智慧阅读评分系统还包括评分方法，评分方法包括：计算学生进出智慧阅览室次数的分数；计算学生在智慧阅览室驻留时长的分数；计算学生开关智慧书柜次数的分数；计算学生读后感考评综合分数；计算学生借还书本数的分数；通过进出智慧阅览室次数的分数、在智慧阅览室驻留时长的分数、开关智慧书柜次数的分数、借还书本数的分数、读后感考评综合分数来计算智慧阅读评分。本发明一种智慧阅读评分系统及方法，能够全方面的统计学生阅读的数量与质量，并计算出学生智慧阅读的评分作为考评，有利于提高学生对阅读的积极性。

摘要： 本发明公开了一种智慧阅读灯，属于电子通信技术领域。包括电源管理模块﹑信息采集模块﹑红外传感器，通信介质﹑处理器﹑数据存储模块﹑光源模块﹑手动控制模块﹑时钟模块；信息采集模块通过通信介质与处理器进行通信，信息采集模块包括心率传感器，体温传感器，瞳孔检测单元，血压检测单元，坐姿检测单元，空气流速传感器，照度传感器，光谱分布检测单元。通过算法可以输出保护使用者健康并且能够提高使用者工作效率的照明方案，同时结合信息显示和远端存储功能，可以实现信息的便捷交互，方便使用者获得关键信息。相对于其他的阅读灯，本发明具有功能实用且完善性，能够为使用者提供健康高效的照明工作环境。

摘要： 本实用新型涉及智慧阅读设备技术领域，公开了一种少儿读者智慧阅读设备，所述平板的前表面嵌入安装有所述显示屏，所述平板的前表面固接有所述控制键，所述平板的外部套接有防摔机构，所述平板的顶端套接有遮光机构，通过在平板本身套接防摔机构可以在平板意外摔落时，很好的保护内部零件和屏幕的安全，延长了平板本身的使用寿命，且保护罩两侧固接有防滑块，可以在使用时增大摩擦力降低平板意外掉落的几率，同时保护罩的背部设置有支架，可以在使用时使平板倾斜一定的角度更加的便于阅读，在平板的顶端套接遮光机构，可以在阳光或者光线比较刺眼的情况下，打开使用，避免强烈的光线伤害到少儿眼睛，使用方便也可以在不用时直接取下。

摘要： 本实用新型涉及阅读设备技术领域，提供智慧阅读一体机，包括一体机本体、底座和调节机构，所述一体机本体底部通过调节机构与底座活动连接，所述底座上设有贯穿的T型滑槽，所述调节机构包括固定块和伸缩机构，所述固定块通过伸缩机构与一体机本体固定连接，所述固定块与T型滑槽滑动配合。本实用新型通过固定块与T型滑槽滑动配合的设置，可以方便的对一体机本体进行拆卸转移，同时通过伸缩机构的设置，能够方便一体机本体的高度调节，满足不同阅读者使用需求。