智力振奋
智力振奋的相关文献在1988年到2022年内共计136篇,主要集中在常用外国语、教育、数学
等领域,其中期刊论文136篇、专利文献1724篇;相关期刊71种,包括新课程.小学、新课程.中学、华人时刊·校长版等;
智力振奋的相关文献由138位作者贡献,包括程宏霞、陆军、丁亚红等。
智力振奋
-研究学者
- 程宏霞
- 陆军
- 丁亚红
- 严志强
- 付飞非
- 任中华
- 任卫华
- 侯建刚
- 冯莉华
- 刘晓兰
- 刘立志
- 卢云凤
- 卢升堂
- 叶荷青
- 吴伟凤
- 吴芹花
- 周圣和
- 周孝连
- 周扬
- 周杰
- 周海玉
- 夏燕
- 姜小雷
- 孙昌儒
- 孟祥菊
- 寇双月
- 尤靖希
- 庞玲燕
- 康新虎
- 廖春梅
- 张启林
- 张娜
- 张晓莉
- 张景荣
- 张树红
- 张海燕
- 张瑛
- 张石军
- 张碧春
- 张蕊
- 张跃凤
- 张轩
- 张辉霞
- 张连福
- 徐娜
- 文婷
- 曾双凤
- 朱剑强
- 朱向明
- 朱国艳
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陆继强
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摘要:
如何依据同学们身心发展与语文学科的特点,在现有阅读教学策略的基础上进行改革、创新,激发他们的阅读兴趣、提高阅读能力,这是目前小学语文老师必须面对的一大难题。笔者以六年级《青山不老》一课教学为例,来谈谈自己对阅读教学策略的实践与成效。一、创新课堂导入方法,激发学生阅读兴趣苏霍姆林基曾指出:"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态,就急于传授知识.
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王亚娟
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摘要:
教育学家苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来病倦”。因此,活跃的课堂氛围是非常重要的。要让我们的课堂灵动起来,我觉得首先我们应给子学生以“心灵自由”,让学生“敢”想,进而“敢”说,终而“敢”做。
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李鹏
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摘要:
苏霍姆林斯基曾说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语则可以激发学生的思维兴趣。
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张景荣
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摘要:
当代著名教育改革家魏书生说:“好的导语像磁石,能把人们分散的注意力一下子聚拢过来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进”。素质教育的主阵地是课堂,课堂中的素质教育是构建高效课堂教学模式、优化课堂教学结构,而优化课堂教学结构的关键是如何更好地引导学生全身心地投入到课堂学习环境中去,这就要求教师在课堂教学的“导入”上下功夫。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,给不动感情的脑力劳动带来疲劳”。
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韦明涛;
陆军
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摘要:
苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法,使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳”.以下,笔者谈谈自己在教学中培养学生数学兴趣的方法,不妥之处,恳请读者批评指正.
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摘要:
掌握学生的注意力,是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力,就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信,要能掌握儿童的注意力,只有这样一种方法:就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态,即要做到儿童情绪高涨和智力振奋,这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基。
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李宗义
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摘要:
兴趣是人们最好的老师,一个人对某件事感兴趣,做成这件事就有一半的把握。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦"。
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李龙乾
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摘要:
少教多学是师生的共同追求。为提高实效,首先要激发学生语文的兴趣,然后让学生研讨导学案,通过小组竞赛互动学习让学生自主学起来,从而达到“教师讲得少,学生却掌握得更多”的效果。一、激发学生学习积极性第一,创设情境。苏霍姆林斯基曾说:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力活动就会带来疲倦。”
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- 刘福全
- 公开公告日期:1999-11-17
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摘要:
本实用新型属于一种娱乐和智力游戏用的多变智力牌,它包括前牌体(1)和后牌体(2),在前牌体(1)和后牌体(2)之间具有缝隙(3),缝隙(3)中设薄片牌芯(4),前牌体(1)和后牌体(2)制成方形,前牌体(1)由透明材料制成,前牌体(1)和后牌体(2)粘固成一体,薄片牌芯(4)可从缝隙(3)中取出并更换,薄片牌芯(4)的任意一面上设有用于娱乐的信息。本实用新型的优点是:由于在牌体的缝隙中采用了可更换的薄片牌芯(4),故牌体数量少,娱乐及游戏内容多变,成本低,携带及保管方便。