智力培养

摘要： 记得我们小时候,踢毽子、跳房子、跳皮筋……一块小小的空地,一把废弃的石子,都能带给我们无限的快乐。随着经济的发展,社会的进步,许多家长更注重孩子的智力培养,却忽略了体能的锻炼。孩子们虽然有各种各样的高科技玩具,却很少在空气新鲜、阳光充足、场地宽阔的户外进行游戏和锻炼。有学者对我国幼儿进行了十几年跟踪调查,结果发现:近年来我国幼儿的生理指标一直在下降。

摘要： 教育是最长远的投资,新生代是人类进步的希望。所以,幼儿教育的话题也是一直以来的热门话题。但是这样的教育活动究竟是如何展开的?这样的活动到底要如何展开此能够科学的培养幼儿,才能够真正的帮助幼儿在成长中获取更多的进步?首先教师应当明确教育的主题,用正确的教育方法,并且不断的探索和改进教育的方式,只有这样才能够陪伴幼儿不断地进步,也只有这样才能够培养幼儿形成良好的行为习惯和道德修养。长此以往,幼儿才能够在良好的幼儿园教育环境与家庭教育中不断成长起来。

摘要： 角色游戏的教育方式为幼儿模拟了一个微型社会,让幼儿在游戏中逐渐树立社会认知和意识,让幼儿可以更好地规范自己的行为,从而向社会期望的方向成长与发展。因此,幼儿园应对角色游戏的开展引起重视。幼儿角色游戏中的问题第一,部分教师缺乏对角色游戏的重视。部分教师对外语教学、智力培养等内容的设置较多,相对忽视了对幼儿动手能力、情商和正确价值观念的培养,对角色游戏的引导和陪伴作用不够重视。

摘要： 美术教育不仅仅是一种专业的教育,更重要的应该是一种普及的能力培养。小学美术教学需要结合学生的发展需求走创新之路,创新的基础在于学生的发展需要。学生在美术学习中的发展有两条脉络,一是美术素养的提升,二是智力的发展。这两者是和谐统一的,基于智力培养小学美术教学模式创新,应当成为小学美术教学发展的基本思路。文章结合笔者实践经验,针对智力因素的注意力、语言智能、记忆能力、想象创造力等四个方面,展开美术对小学生智能发展影响的量化性研究。

摘要： 一、概述课外阅读无论对于中学生的知识积累、智力培养还是思想发展都有着特别重要的意义。课外阅读是帮助学生构筑厚实的语文基础,全面提高语文素养的极其重要的环节,更是学生提升文化品位、造就健全人格的必由之路。新课标强调,养成良好的阅读兴趣和习惯要贯彻阅读教学的始终。常言道,得法于课内,受益于课外。因此在高中语文教学中,如何平衡课堂课内知识的教学与课外阅读文学经典之间的关系,有计划地开展相关的课外阅读指导有着极为重要的作用,在高中语文教学中不容忽视。

摘要： 情境法在特殊学校的教育教学当中应用非常广泛,这既从侧面表明了情境法的应用价值,也体现出该方法和残疾学生的认知规律与学习需求相符。情境法的鲜明优势是能够化抽象为具体,提供良好的学习环境,增强学生的感知以及认同能力。对于特教学校的数学教学来说,教师运用情境法进行教学,可结合学生情感发展与认知规律,营造形象直观和符合学生心理实际的环境,开发学生智力培养思维,让他们在数学学习方面获得更大的进步,降低数学教学实施难度,提升特教学校数学教育效能。本文将着重就如何更好的将情境教学方法应用于特殊学校数学教学进行探究。

摘要： 在新课改背景下,高中语文教学在现代化技术与多媒体技术的基础上教学平台更为广泛,使课堂教学发生了改变。在与信息技术整合的前提下,教学具有生动性、形象性、直观性等特征,将情、声、色、形相互结合,使教学具有创设与形象思维的特点,合理的利用了学生的听觉与视觉,提高学生参与度,使学生身临其境,不断冲击学生在课堂上的感受,激发学生的创造热情及学习兴趣,为学生的素质提高、智力培养、语文学习提供了保障。此外,也为教师的教学手段提供了便利,使教学手段更为高效、形象、直观。

摘要： 人工智能教育是目前教育发展的大势所趋.随着人工智能技术的不断发展,人工智能教育自提出后就受到全球教育研究者的广泛关注.通过加强人工智能教育构筑我国人工智能发展的先发优势,已成为当前亟需思考和解决的问题.为了响应国家政策,培养人工智能人才,文中以Android单片机为基础,研制了人工智能科普套件.该套件以单片机核心开发板为载体,配套驱动通信模块、传感器模块等电子元器件,结合积木等辅助工具,适用于5～12岁阶段幼儿及小学生智力培养,专注于培养孩子科学素养,开发智力;同时也完成了配套人工智能初级课程的编制,设计+搭建+编程+操控四位一体锻炼孩子的逻辑能力.文中从套件的技术路线、使用方法及技术原理三个方面对该智能套件进行介绍,同时分析当下智能教育的发展趋势,对智能套件的发展做出展望.

摘要： 在新课程标准下,为了让同学们都能更好地走进生活、联系生活实际进行语文的学习,在教学过程中掌握生活化教学的重要方式,让特殊教育学校有智力缺陷的孩子能够真正认识社会、了解社会,提高语文学习的能力.作为特殊教育学校的语文教师,我们应该在日常的教学实践中不断地总结经验,从而总结更加适合学生发展的教学方式,希望能够为特殊教育提供借鉴.

摘要： 智力对幼儿今后的学习和发展都十分重要,游戏、音乐等形式的教学是是开发幼儿智力的有效途径。而在实际教学中,因幼儿心理变化快、知识欠缺、思维未发展等因素限制,常常使教学活动的有效性大大折扣,浪费了巨大的教学资源,却没有获得应有的培育效果。基于此,幼儿各种活动的开展需要根植于生活化的资源,才能保障活动能被幼儿较好的理解、接受和参与,从而为教学的有效性提供有效支撑,本文将在挖掘以开发幼儿智力为目的的生活化资源的方法的基础上,探索利用生活化资源进行幼儿智力开发实践教学的有效方法,希望能为相关人员提供有价值的参考,促进幼儿园各种活动提升开发幼儿智力的有效性。

摘要： 在初中信息技术课堂中使用协作学习，有积极的意义但同时也有值得思考的问题，如何根据实际情况和需要进行巧妙地设计和应用尤为关键。为了有效提高教学效果，文章就协作学习在信息技术课堂中的应用做简要阐述。协作学习在信息技术课堂教学的实践中确实能发挥它的促进作用，但在实施中还得看清一些问题：在协作学习中，教师扮演的角色；在协作学习实施过程中，应重视智力培养的多元化；主题任务的布置和具体操作实施中，要充分到考虑分层问题；分组应合理，任务的设计和课堂的组织要科学；避免出现追求形式上的协作，而未达到实质上的真正协作。

摘要： 医学生在大学时期正处于智力发育的黄金时期，是人生智能发展的最佳时机，如何在这个特殊年龄阶段把大学生培养成为德才兼备、品学兼优的高级人才，是高等教育工作者的主要任务之一，高校的中医气功教育也应围绕着这个教育目的来开展。某院自2000年以来，在针灸推拿专业、中医骨伤专业开设气功必修课和气功选修课，深受学生们的欢迎。作者对坚持气功锻炼的学生通过问卷调查，发现气功锻炼对学生的智力、体力等方面均有较大的改善和提高。

摘要： 医学生在大学时期正处于智力发育的黄金时期，是人生智能发展的最佳时机，如何在这个特殊年龄阶段把大学生培养成为德才兼备、品学兼优的高级人才，是高等教育工作者的主要任务之一，高校的中医气功教育也应围绕着这个教育目的来开展。某院自2000年以来，在针灸推拿专业、中医骨伤专业开设气功必修课和气功选修课，深受学生们的欢迎。作者对坚持气功锻炼的学生通过问卷调查，发现气功锻炼对学生的智力、体力等方面均有较大的改善和提高。

摘要： 医学生在大学时期正处于智力发育的黄金时期，是人生智能发展的最佳时机，如何在这个特殊年龄阶段把大学生培养成为德才兼备、品学兼优的高级人才，是高等教育工作者的主要任务之一，高校的中医气功教育也应围绕着这个教育目的来开展。某院自2000年以来，在针灸推拿专业、中医骨伤专业开设气功必修课和气功选修课，深受学生们的欢迎。作者对坚持气功锻炼的学生通过问卷调查，发现气功锻炼对学生的智力、体力等方面均有较大的改善和提高。

摘要： 医学生在大学时期正处于智力发育的黄金时期，是人生智能发展的最佳时机，如何在这个特殊年龄阶段把大学生培养成为德才兼备、品学兼优的高级人才，是高等教育工作者的主要任务之一，高校的中医气功教育也应围绕着这个教育目的来开展。某院自2000年以来，在针灸推拿专业、中医骨伤专业开设气功必修课和气功选修课，深受学生们的欢迎。作者对坚持气功锻炼的学生通过问卷调查，发现气功锻炼对学生的智力、体力等方面均有较大的改善和提高。

摘要： 医学生在大学时期正处于智力发育的黄金时期，是人生智能发展的最佳时机，如何在这个特殊年龄阶段把大学生培养成为德才兼备、品学兼优的高级人才，是高等教育工作者的主要任务之一，高校的中医气功教育也应围绕着这个教育目的来开展。某院自2000年以来，在针灸推拿专业、中医骨伤专业开设气功必修课和气功选修课，深受学生们的欢迎。作者对坚持气功锻炼的学生通过问卷调查，发现气功锻炼对学生的智力、体力等方面均有较大的改善和提高。

摘要： 根据热学实验的特点,分析非智力因素对热学实验的教学影响,在实验教学中采取加强对学生非智力因素的培养,努力提高热学实验教学质量.

摘要： 根据热学实验的特点,分析非智力因素对热学实验的教学影响,在实验教学中采取加强对学生非智力因素的培养,努力提高热学实验教学质量.

摘要： 根据热学实验的特点,分析非智力因素对热学实验的教学影响,在实验教学中采取加强对学生非智力因素的培养,努力提高热学实验教学质量.

摘要： 根据热学实验的特点,分析非智力因素对热学实验的教学影响,在实验教学中采取加强对学生非智力因素的培养,努力提高热学实验教学质量.

摘要： 本发明提供一种智力训练方法和智力训练仪，该方法包括：步骤11：开启已预设γ波调节模式，γ波调节模式用以调整受训者的脑电γ波特征；步骤12：获取受训者的当前脑电预设参数数值，脑电预设参数为脑电γ波特征参数或脑电γ波特征参数的关联参数；步骤13：判断当前脑电预设参数数值是否符合预设条件，如果是，执行步骤14，如果否，返回步骤12；步骤14：判断预设反馈信号是否开启，如果是，则根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12，如果否，则开启预设反馈信号并根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12。基于本发明的方法，可以改善受训者智力水平，延缓智力衰退。

摘要： 本发明的目的在于公开了一种用于促进婴幼儿智力发育并减少孤独症和智力低下发病的配方粉及其制备方法，它包括如下质量百分比的组份：糖类30‑55%，蛋白质5‑24%，维生素0‑0.13%，矿物质4.717‑9%及其他；其中，维生素D 0‑20IU/100ml，铁0‑0.3mg/100ml，钙30‑50mg/100ml；与现有技术相比，通过降低组分中营养成分的比例，特别是铁、钙和维他命D，以促进机体释放需求信号，改善甚至预防孤独症，适用于孤独症患儿使用，实现本发明的目的。

摘要： 本发明的智力生产率评价装置(30)具备：获取部(31)，其获取被要求将对多个问题的解答作业作为智力作业的受验者(2)对多个问题各自的解答所需的时间、即解答时间的集合；评价部(32)，其基于受验者(2)进行智力作业时处于专注状态和非专注状态中哪个状态的模式，使用由获取部(31)获取到的解答时间的集合，计算与专注状态下的受验者(2)的专注深度相关的评价值；以及输出部(33)，其输出表示由评价部(32)计算出的评价值的评价值信息。

摘要： 本发明公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本发明在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型公开了一种培养儿童手脚能力及智力的玩具，包括存放箱以及设置于存放箱上端面的四个益智装置，四个所述益智装置均包括圆筒，四个所述圆筒内均开设有储水仓，所述储水仓的底部固定设置有圆杆，所述圆杆的外缘面上套设有多组套环，四个所述圆筒的外缘面上套设有多组圆环，所述存放箱远离益智装置的一端两侧对称抵接有一组U型底板，一组所述U型底板的两侧固定焊接有一组支撑腿，一组所述支撑腿的一侧固定连接有矩形板，所述矩形板的上端面一侧等距构造有四个立板，该培养儿童手脚能力及智力的玩具，结构合理，有助于儿童智力开发的同时可提升其动手动脚能力，有助于儿童的骨骼发育，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种培养儿童手脚能力及智力的玩具，底架，所述底架的上侧连接有方向盘固定架，所述方向盘固定架上设有固定板，所述固定板上安装有轴承，所述轴承内安装有转轴，所述转轴的前端通过垫片固定有方向盘，所述转轴的后端安装有转板，所述方向盘固定架的上侧连接有支撑架，所述支撑架的上侧通过第一旋钮安装有控制板，本实用新型的优点是一种培养儿童手脚能力及智力的玩具，结构简单明快，家长将带有赛车等重力游戏的手机或者平板的模拟器置于玩具上，启动游戏，儿童可以用手操作方向盘带动转板。

摘要： 用语言引导的方法培养学习技能和开发智力的教学用具,特征是采用活页结构,每两个页面构成的一个合页单元中,分别设置有卡片插袋区域、引导语言区域和卡片填写区域。本实用新型可以引导学生按认识事物、记忆事物、思想问题的客观规律去一步一步地深入探索事物。对于提高学习技能和开发智力有很好的效果。

摘要： 本实用新型涉及智力玩具技术领域，具体涉及一种提高儿童智力的智力玩具，包括外壳，外壳上端开有与其为一体的凹槽，且凹槽下部嵌入设置有铁片，凹槽内部安装有至少六块L形块，且凹槽内部安装有两块短矩形块，凹槽内部安装有长矩形块，且凹槽内部安装有至少三块大正方块，该种提高儿童智力的智力玩具，与现有的智力玩具技术相比，该智力玩具由外壳为整体，而L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块通过固定体、磁块和铁片与凹槽固定连接，使L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块在凹槽当中能够实现位置的任意摆放，同时还能稳固的固定在凹槽当中，不易在凹槽当中移动。

摘要： 本实用新型公开了一种青少年智力教育用智力玩具摆放平台，包括收纳装置，所述收纳装置包括底箱，所述底箱表面设有凹槽，所述凹槽内部设有液压杆，所述液压杆顶部设有顶箱，所述顶箱外侧设有一级环箱，所述一级环箱外侧设有二级环箱，所述二级环箱外侧设有三级环箱，所述一级环箱、二级环箱和三级环箱内侧均设有内卡环，所述顶箱、一级环箱和二级环箱外侧均设有外卡环。本实用新型通过设有纳装置，液压杆推动顶箱带动一级环箱、二级环箱和三级环箱呈阶梯状上升，有利于提高智力玩具的收纳数量，增加收纳效率，收起时呈现圆台状，可以当活动平台使用，有利于提高空间的利用率。

摘要： 本发明公开了一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法，属于教育器材技术领域，包括自主学习模块和现场指导模块，解决了普通人群也可以在日常生活中便捷地学习到专业的情绪智力培养方法的技术问题。