景色怡人
景色怡人的相关文献在1990年到2022年内共计111篇,主要集中在中国文学、旅游经济、地理
等领域,其中期刊论文111篇、专利文献83篇;相关期刊102种,包括党史纵横、福建党史月刊、前线等;
景色怡人的相关文献由134位作者贡献,包括张小琳、Carrie、Keemka等。
景色怡人
-研究学者
- 张小琳
- Carrie
- Keemka
- Mohd.Azmi
- Mohd.Fauzi
- Naomi Saeki
- Ramblin’s Rovers
- Saray Tzunky
- Taylor Delph
- rytc
- 于娜
- 于航翊
- 付瀛莹
- 何冬胜
- 何连生
- 佘卫国
- 侯曙光
- 倪朱雷
- 兰鸣
- 冯一诺
- 冯未墨
- 冯长水
- 刘卫东
- 刘国龙
- 刘巨波
- 包崇明
- 千洵
- 卓紫璇
- 卢丽娜
- 叶彬松
- 叶梓
- 吕宪琴
- 吕清明
- 吴建忠
- 吴晓波
- 吴雪
- 周光华
- 商嘉威
- 夏平夷
- 夏薇
- 姚雅妮
- 孔斌
- 孙德奎
- 孟丰敏
- 宗璞
- 宫德坚
- 小疯子
- 小白
- 屈明超
- 左占西
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摘要:
南京东郊小镇第二幼儿园成立于2018年,西临钟山风景区,东傍汤山风景区,空气清新,景色怡人。幼儿园占地面积6000多平方米,设有小、中、大共12个班级。幼儿园环境绿色开放,凸显生态、自然元索,乘持“生态视野,玩伴自然”的办园宗旨,以“自由、自主、创造、愉悦”游戏精神为引领,力争做让孩子健康快乐,让家长放心满意,基于自然教育的高品质幼儿园。
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摘要:
随州税惠春风吹进“桃花节”阳春三月,大地回春,随州市随县尚市镇太山村的千亩桃花竞相怒放,一望无际的粉色花海景色怡人。3月18日,2022年湖北随县尚市桃花节盛大开幕。茫茫花海中,纵横交错的小路边,游客们或忙着拍照留念、或陶醉在花海的芬芳中,尽情感受春天的气息。国家税务总局随县税务局组织税宣小分队精准发力,让税惠春风吹进“桃花节”,为游客送去最新的组合式税费支持政策,提供便捷的办柷服务。
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蔡小飞
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摘要:
“杭州国际博览中心很新潮么,吃喝玩乐可以搞出这么多花样儿。”“以前只知道逛逛展会,现在亚运壁球场馆也开放了,要专门花个半天去荡荡了。”……这个夏天,打卡杭州国际博览中心(以下简称“杭博”),成为了市民朋友的游玩新选择。这里有门店造型新颖、美食种类丰富的美食廊;这里有各种潮玩集聚的“杭博·希客”文创品店;这里有已对外开放的国博壁球馆;这里有亚洲面积TOP级、四季景色怡人的空中花园,以及城市热门旅游景点--G20杭州峰会体验馆……
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徐梵哲;
无
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摘要:
我们的祖国山川秀丽,景色怡人。贵州省有一处美景深深地吸引着我,它就是风景如画的小七孔。小七孔景区坐落在贵州省黔南州荔波县小七孔镇。那里山水秀丽精巧,景致古朴幽静,进入景区让人心醉神迷。整个景区由天然的瀑布、水上森林、湖泊等自然景观构成。坐上了旅游观光车,我们开启了美景之旅。
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焦强
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摘要:
一个清闲的日子,吃过午饭,我漫步在生活了16年的城市街头,抬头望天,九空万里暖阳照;低头看地,枝鸟欢鸣冬苗笑;甩头瞅远,桥头迎春花黄一片、无比灿烂,河畔杨柳树也已绿湛,情不能自禁,随口吟出“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”古诗。石家庄这座城市,现在不光是景色怡人春机盎然。
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王皓
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摘要:
在位于吉林省中南部、地处长白山分支哈达岭余脉、辉发河上游的东丰县这片土地肥沃草茂粮丰、景色怡人的黑土地上,盛开着一朵朴拙之花东丰农民画。它以形象质朴、色彩明快、结构新颖饱满为特征,洋溢着关东优秀文化特色和浓郁的北国民俗风情趣味,深受广大群众和社会的欢迎。
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鲁平
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摘要:
湖南长沙岳麓书院内,古木参天,景色怡人。前来参观游览的游客络绎不绝,不时可以看到一群群学生围绕在老师周围,聆听历史文化和革命文化知识。一个个经典故事,一副副雅致对联,一件件记录近代史的文物,促使着学子们深入思考。
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付瀛莹;
李晨
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摘要:
今天,我来到了位于河南省驻马店市泌阳县的盘古山,这里是现代人纪念凭吊盘古的重要地方。泌阳县盘古山位于泌阳、桐柏两县之间。早在北魏时期,郦道元就在《水经注》中对其有明确记载。盘古山主峰海拔459米,山峦耸立,景色怡人,在周围30多平方公里的范围内,分布了许多与盘古有关的人文景观,如盘古庙、盘古墓、盘古大磨以及古代文人墨客题写的碑刻等。泌阳县于2005年被授予“中国盘古圣地”的称号,泌阳“盘古神话”于2008年被公布为第二批国家级非物质文化遗产。如今,每年农历的三月初三,当地都会举办声势浩大的盘古文化节。
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摘要:
宿迁市湖滨新区晓店中心小学,东靠景色怡人的国家级三台山森林公园,西临风光绮丽的骆马湖。学校着力开发主题阅读和民俗文化两大主题课程,全科阅读项目被批准为宿迁市基础教育内涵建设项目。学校以"读全科的书育全面的人"为理念,通过全体师生的参与,开展全学科阅读资源的阅读,全面激活学科育人功能,最终实现学生全面发展。