晨间活动
晨间活动的相关文献在1994年到2022年内共计220篇,主要集中在教育、建筑科学、中国文学
等领域,其中期刊论文217篇、会议论文3篇、专利文献46041篇;相关期刊106种,包括新课程(教研版)、早期教育(教师版)、幼儿教学研究等;
相关会议2种,包括2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛、2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛 等;晨间活动的相关文献由218位作者贡献,包括奚芳、干群、曹兴华等。
晨间活动—发文量
专利文献>
论文:46041篇
占比:99.52%
总计:46261篇
晨间活动
-研究学者
- 奚芳
- 干群
- 曹兴华
- 朱静
- 梅红
- 苏梅
- 范慧琴
- 钟桢
- 陈丽
- 马蓉珍
- 于小进
- 于萱
- 仲燕
- 任萍
- 何志丹
- 余捷
- 余新凤
- 余阿姝
- 侯瑞荣
- 傅琪蓉
- 冯莉
- 刘丙垒
- 刘娟
- 刘悦
- 刘艳
- 包文霞
- 卜燕
- 史旻喆
- 叶丹
- 叶飞雪
- 吴圣香
- 吴娟1
- 吴小金
- 吴旭勇
- 吴晨
- 吴沐伟
- 吴玲
- 吴珊燕1
- 吴辉霞
- 吴飞
- 周毅东
- 唐小静
- 夏卉茜
- 姚小丽
- 姚志娟
- 姚海东
- 姚清
- 姜迎晖1
- 孙建霞
- 孙菲
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黄乐群;
吴旭勇
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摘要:
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要培养幼儿对运动的兴趣,积累运动经验,体验运动乐趣。随着学前教育的大力发展,许多小区配套幼儿园应运而生。但这些幼儿园都存在场地小,不能较好地开展户外运动和激发幼儿运动的兴趣与激情等问题。基于这些问题,我园结合实际现状,合理规划现有资源,以循环式的形式开展晨间活动,通过区域规划合理化、内容形式适宜化、游戏材料多元化、指导策略有效化、游戏评价动态化等策略助推循环式晨锻的实施与开展。
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步宛翀
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摘要:
冲突有时候也可以是有建设性的,我们可以把冲突看作跳舞,需要舞伴相互合作,而不是成为对头。是否能解决冲突,完全取决于对冲突所持有的态度。——罗纳德《沟通的艺术》雨后的来电雨后的一天上午,我在外出参会时接到了教务主任的电话,她向我反映教务处检查晨间活动后,在工作群内提醒有5个班级未正常开展户外活动。老教师A所在的班级也在其中,她质疑行政的安排有问题,要投诉,教务主任满腹的委屈。
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沈斐
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摘要:
幼儿园集市即将开业了,小班的孩子们对小菜园特别感兴趣。一方面,幼儿通过散步、自助餐、采摘蚕豆等活动,对小菜园有一定的前期经验;另一方面,在小班门口有一个自然角,孩子们每天晨间活动都能够看到植物顽强的生命力,以及花朵盛开、瓜果成熟的情景。所以,通过讨论调查,孩子们决定把小菜园的黄瓜放在集市上卖。过程中生发出了一系列的偶发事件,让简单质朴的卖黄瓜活动变得生动有趣。
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李燕
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摘要:
“我的奶奶这几天腰疼不舒服,一直躺在床上动不了。”“我的奶奶也生病了,天天在医院里打吊瓶,手上很多针眼儿。”在晨间活动时,由诺诺说出奶奶不舒服的事引起了孩子们的讨论,每个孩子都想说几句,表达自己的想法。
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陈彩英
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摘要:
教育学家曾经提出一日生活就是课程,晨间活动是一日课程的重要内容,是学生和教师充分交流,互动的主要途径,也是师生思想,情感对接的最好时机,对此需要幼儿园加强重视,科学开展晨间活动,根据幼儿发展需求,教师教育教学需求科学组织。通过丰富多样的晨间活动增强师生情感,让幼儿更好的信任教师。对此,本文主要浅谈幼儿园晨间活动组织策略的研究,具体阐述了幼儿园晨间组织活动中存在的问题,后根据问题提出了针对性的解决对策,通过培训和实践练习,旨在提高教师们的晨间活动组织能力和水平。 此外,教师们也需要在活动过程中做好观察,记录,总结,数据分析工作,以此深入科研,分享经验,评估价值,最终满足幼儿园刚要提出的基本要求。
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傅琪蓉
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摘要:
幼儿自主晨间活动能够提高幼儿的自我管理能力,帮助幼儿形成终身运动的意识,锻炼幼儿的动作技能,提升社会交往能力,最终帮助幼儿获得较为全面的发展。在探讨幼儿自主晨间活动价值的基础上,对如何引导幼儿形成自主晨间活动的意识展开讨论,并给出相应的策略,包括将体育游戏、民间游戏融入晨间活动中的一些办法和策略。
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张雪征
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摘要:
这天早上,迎着朝阳,踏着晨露,小朋友们陆续来到操场开始了晨间活动。操场上充满了嬉笑声和游戏声。突然,我听到足球场里似乎有争吵的声音,循声而至,原来是你们三个正在争论着什么。敏敏说:“我本来就在小金宝后面,你在我后面。”涵涵抢着说:“不对,我在小金宝后面,是你插队。”
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姚海东
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摘要:
健全、科学的评价体系是推动学校活动课程深入发展的重要因素.浙江省海盐县三毛小学构建的晨间活动评价体系紧紧围绕"亮化评价原则""优化评价内容""凸显评价主体""丰富评价形式"四个要素,凸显了素养评价的过程性、整体性、综合性,很好地提升了少先队员的素养,推动了少先队活动课程的发展.
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陆文秀
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摘要:
故事背景:小班时,为了改善幼儿初入园的分离焦虑情况,我班晨间签到是采用三块红、黄、蓝的滚珠板,幼儿很喜欢。中班时,晨间活动变得丰富,有些幼儿入园晚,来不及参加晨间活动,个别幼儿还有入园焦虑的情况。该创设怎样的环境来改善幼儿的入园情况,让幼儿快乐入园,并积极参加丰富的晨间活动呢?通过平时的观察,我发现我班幼儿对迷宫特别感兴趣,课间总是凑在一起玩迷宫游戏。于是我想:中班的晨间签到是否可以与迷宫游戏巧妙结合呢?
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吴玲
- 《2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
| 2015年
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摘要:
幼儿期是身体发育最快的时期,为了实现身体发育和运动能力发展的平衡,形式多样的晨间活动就成为孩子锻炼身体的客观需要.畲族具有深厚的文化历史,其中畲族民间游戏更是丰富多彩,而本园是以"亲亲阳光、健康成长"为特色的办园理念,因此,在其晨间活动中巧设畲族民间游戏,作为一种较为新型的组织形式,融入到幼儿的晨间活动,本园正在进行实践与研究.本文要呈现给大家的是在实践过程中的一些小小的收获:例如,如何在环境中投放畲族体育游戏材料,孩子如何与材料互动,孩子如何一次次地挑战自我,提高参与活动的兴趣和质量……也是体现在将畲族民间游戏巧入晨间活动让孩子能快乐运动的魅力所在。
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王文爱
- 《2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
| 2015年
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摘要:
打破幼儿班级界限,发挥幼儿园每一块场地的"优势",有效开展幼儿园户外体育活动,具体可采取优化活动环境,合理规划户外活动区域;优化多种玩法,创设良好的晨间活动情境;优化活动器械,实现有效使用材料;优化指导——避免"零效应"等组织方式,从而更好地开展幼儿园户外晨间活动,让幼儿玩的健康、玩的尽兴.
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董青
- 《2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
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摘要:
伟大的教育学家陶行知曾提出“生活即教育”的理论,反应出其对于生活和教育之间关系的清晰认知.民间体育游戏作为生活中常见的运动形式如果能引入到幼儿园的晨间活动中去,不仅符合《指南》中要求的“幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验”,而且对于提高幼儿的运动能力、合作意识和创造性思维具有重要意义.本文从“立体式”的角度对民间体育游戏在幼儿晨间活动的重要性进行阐述,并对如何开发研究民间体育活动在幼儿晨间活动的应用提出有效策略,让幼儿在趣味性的游戏中启发智慧、锻炼身体、培养合作力和创造力.