是非标准
是非标准的相关文献在1958年到2022年内共计470篇,主要集中在中国政治、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文470篇、专利文献30408篇;相关期刊321种,包括党政干部学刊、思想政治课教学、思想政治工作研究等;
是非标准的相关文献由482位作者贡献,包括刘洪波、单薇、吴思等。
是非标准—发文量
专利文献>
论文:30408篇
占比:98.48%
总计:30878篇
是非标准
-研究学者
- 刘洪波
- 单薇
- 吴思
- 唐晓林
- 本刊编辑部
- 李瑞环
- 梁明
- 毛志成
- 滕国彬
- 王蒙
- 王重旭
- 秦艳
- 陈建国
- WilliamK·Frankena
- 一清
- 丁姗姗
- 丁志平
- 丁成尧
- 丁晓丽
- 丁荣余
- 万晓东
- 三宝
- 丰子恺
- 乐政龙
- 仇佩英
- 代乐元
- 任不寐
- 任多伦
- 何懿
- 何晓东
- 余航
- 余闻婧
- 佚名
- 佟韦
- 俞朝卿
- 倪庆饩
- 倪建雄
- 倪永盛
- 傅世荣
- 傅永昌
- 全俊文
- 冯仑
- 冯天才
- 冯学钢
- 冯志英
- 冯明文
- 冯铁柱
- 冰冰
- 刘亚政
- 刘从桥
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范杰
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摘要:
在本文中,我们在冯·赖特(G.von Wright)的道义逻辑和贝泽拉(E.Bezerra)与文丘里(G.Venturi)的■逻辑之间架起一座桥梁:一方面,我们将■算子解释成冯·赖特的道义必然;另一方面,我们给出冯·赖特道义模态词的确切语义。受启发于一个几乎可定义模式,我们解释为什么极小■逻辑的典范模型以那种方式被定义。我们也提出■逻辑的各种公理化,其中传递系统也是受到上述模式的启发。我们解释为什么文献中关于■的两种不等价语义,其中一个是标准的,另一个是非标准的,能给出相同的逻辑。在结尾部分,我们将讨论道义非偶然和道义偶然的概念。
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熊红菊
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摘要:
课程思政是“立德树人”根本任务的具体落实。文章以《物流地理》课程思政改革为例,挖掘以“爱国主义、物流强国、人类命运共同体”为核心的思政元素,探索课程思政与知识技能的融入结合,采取课前“课程思政学习导入”、课中“思政点内化”、课后“思政实践活动”的教学设计与实践,促进专业课程的思想政治教育,培养德技并修的技术技能人才。中职生年龄普遍在16~18岁,活泼开朗、善于交往、兴趣广泛,不过相比高中生,学习准备不足、是非标准不清晰、规则意识较薄弱、奋斗意识不强。而青少年时期是人生观、价值观、世界观形成的最为重要时期,教师对学生的思想言行和成长成才具有重要的影响。
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鹿丽
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摘要:
作为一种能有效判断社会事物发展时势的是非标准依据,社会主义核心价值观对提升高职思政教育效率具有显著的创新实践价值,尤其是在当前多元价值观念深入发展并产生极大碰撞的社会背景下,合理利用社会主义核心价值观优化高职思政教育模式,更是基于新时代发展需求培育高素质、现代化复合型职业技术人才的要求。由孙晓玲著、时事出版社2021年出版的《新时代工匠精神与高职思政课融合研究》一书,力求通过精细化、针对性的分析与研究方式,深层次探索高职培育工匠精神的理论内涵及实践发展路径,以便在为促进高职思政教育创新发展提供理论参考依据的同时,更好地将新时代工匠精神融入高职思政课程。为此,本文以该书所述内容为理论借鉴,分析社会主义核心价值观在高职思政教育中的应用意义,并以此为方向,进一步探索如何利用社会主义核心价值观加快高职思政教育的创新实践进程。
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安妮宝贝
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摘要:
站在一个静的位置上,做一个无言以对的人。这么多年下来,身边走过的人起起落落,明白旁人的想法或态度,都是不重要的。不必去想别人会怎么样看待自己,因为每个人都将走在属于自己的深渊边缘。也没有谁对谁错,是非标准本就无绝对。存在的只是人的偏见、猜测和评断,而那的确是不重要的东西。
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彭冬林
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摘要:
我们经常会听到有人用“三观碎了一地”来评论对某一事件的看法。这里提到的三观,即人生观、价值观和世界观,可以让我们在了解这个世界的同时,也重新认识自己。如果把企业看成一个人,企业文化就是企业的性格,其核心是使命、愿景与价值观:使命是指企业存在的意义与价值;愿景是企业未来想成为一家什么样的企业;价值观则是指企业员工行为的是非标准。其中,企业价值观是企业文化最核心的部分,负责解决“我们是谁,我们如何工作,我们为何工作”的问题。通过解读企业价值观,大致可以描绘出部分企业的底层基因,并以此窥探到其所属行业、产业的发展脉络及未来趋势。
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马东岳1
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摘要:
新时期以人才强国为理念,国家及社会各界均对青少年的培养十分重视,青少年是一个独特的群体,他们肩负着建设国家更好明天的职责,但却极易被环境所影响。因此,提高青少年法律意识,对保障青少年健康成长具有重要意义,本文主要对青少年法律意识的培养进行探析。
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张歌
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摘要:
采访拉卡拉创始人孙陶然孙师兄之前,我就有了最想问的问题。从四达集团到蓝色光标,从恒基伟业到拉卡拉,孙师兄六次创业六次成功,像他这样的"创业教父"成功有何秘密?他的历次创业又与四年大学本科生活有何千丝万缕的联系?"这些(创业)是基于我的三观的。而我的三观是高中萌芽,在北大最终形成的。"孙师兄说。
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张亚娟
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摘要:
地理,是初中阶段一门有趣的学科。学习地理,可以了解中国地理和世界地理的相关知识,可以学习如何判读经纬度、量算实地距离等。但是,就当前的初中地理教学状况而言,地理教学水平一直处于低谷,教学效果达不到令人满意的状态,学生对地理知识缺乏兴趣,教学形式也有着颇多的限制,这使得学生领略不到地理的魅力,教学质量得不到应有的提升。本文中,笔者将对如何引导学生领略地理魅力展开讨论。
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牛德军
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摘要:
我们不难发现,杨老师是一位十分负责任且具有教育智慧的教育工作者。杨老师组织“小组展示活动”的教育目的是“增强班级小组的凝聚力,提升组员互帮互助的能力”,事实证明,活动的确达到了一定的教育目的:“这帮‘调皮鬼'忙得不亦乐乎,班级内的其他违规事项一下子少了许多”。为了进一步增强教育效果,