春风化雨
春风化雨的相关文献在2005年到2022年内共计366篇,主要集中在中国共产党、工业经济、教育
等领域,其中期刊论文366篇、专利文献1734篇;相关期刊266种,包括天津教育、四川教育、山东教育:中学刊等;
春风化雨的相关文献由372位作者贡献,包括余国琦、刘灿、吴亚玲等。
春风化雨
-研究学者
- 余国琦
- 刘灿
- 吴亚玲
- 周净
- 张浩
- 扈晓雯
- 方琼英
- 本刊编辑部
- 李君
- 李明
- 李红庆
- 杨勇
- 贾文梅
- 邓晓
- 郑丽
- 郑秀兰
- 闫顺全
- 陶友根
- 黄进
- 丁其锐(文/图)
- 万纯杰
- 严烈
- 严红霞(图/文)
- 乐楚
- 于进
- 京平
- 付云云
- 付祥
- 仝梅
- 代六一
- 仲政
- 任家梦(文/图)
- 任志侬
- 何姝娴
- 何欣洋(编译)
- 何正帆
- 何霞
- 余冬梅
- 余清清
- 余自忠
- 侯德云
- 倪晓玲1
- 全娜
- 关津鹏
- 冯君伟
- 刘伟
- 刘信磊
- 刘倩
- 刘利军
- 刘基
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王双颖;
廖方舟(校对)
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摘要:
cqvip:吴孟超,一把手术刀,游刃“肝胆”间;一颗赤诚心,光耀天地间。他是充满仁心的高超医者,他高在敢接别人不敢接的病人,开别人不敢开的刀;他仁在既为病人省下一切不必要的钱,又倾尽每一分钟耐心问诊。他是尊师重道的学生,师从中国外科之父裘法祖,谨记“要把病人背过河”的师训;又薪火相传,以春风化雨之姿,培桃育李,终成一代宗师。他是一个生命的斗士,与医学难题斗争,创造了无数个中国第一和世界第一,参与并见证着中国肝胆外科从无到有,从有到精的卓绝探索;他与自己斗争,90多岁仍站在手术台上主刀,保持着每周门诊、每年一百余台手术的惊人工作量。他这一辈子站得长,站得正,站得稳。
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叶翩;
程海恩
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摘要:
春风化雨,润物无声,伴随着一场春雨迎来了第31个全国税收宣传月。国家税务总局武汉市税务局立足纳税人视角,修改完善《武汉市税务系统2022年“我为纳税人缴费人办实事暨便民办税春风行动”实施方案》,推出首批5大类20项85条服务举措,实招频出,下足真功,以“谋全局”的视角助力武汉智慧税务建设,以“绣花针”的劲头深耕惠企利民服务举措,为江城企业带来了有声有色、实实在在的服务礼包。
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摘要:
春回大地,万物更新。神州大地,由南至北,春风浩荡,绿意盎然。春风化雨催新绿,恰是植树好时节。华夏大地到处人潮涌动,红旗飘飘,2022年春季义务植树活动正在蓬勃展开。大家乘着春风植树造林,用实际行动为生态文明建设增光添彩。3月30日,习近平总书记在参加北京市义务植树时说,新中国成立以来,党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国,取得了历史性成就,创造了令世人瞩目的生态奇迹。
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王鹏飞
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摘要:
班主任是班级的灵魂人物,决定着一个班级的发展高度和方向,班主任管理应当像春风化雨滋润每一位学生的心田,为学生的成长把准航向,使其成为一名具有健全人格的人,成为一个对社会有用的人。
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峥峥
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摘要:
【半山春晚即事】北宋·王安石春风取花去,酬我以清阴。翳翳陂路静,交交园屋深。床敷每小息,杖屦或幽寻。惟有北山鸟,经过遗好音。春风化雨,润物无声,在新一年“便民办税春风行动”的时间节点上,税务系统闻“风”而动,拉开了第31个全国税收宣传月的大幕。税务系统坚持深化改革推动智慧税务建设。通过《以数治税深化税收征管改革》,以技术、业务和组织三者深度融合,以执法、服务、监管三项业务的系统性融通,不断推动征管改革以“合”促“成”。
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徐志成
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摘要:
阅读作为一种学习手段,不但可以丰富知识、拓宽视野,还可以提高同学们的审美能力、道德情操。小学阶段的阅读内容中有大量德育内容,教师要注重引导学生在阅读中提高认知水平,从而更好地指导自己的言行。《小学德育大纲》中明确指出,教师要“充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素,使学生经常地受到多方面的教育。”
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王朵朵
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摘要:
十年树木,百年树人。教育不是朝夕之功,需要教师长期的无私奉献。教育的最高境界是不留痕迹地爱,爱一个品学兼优的学生并不难,爱一个“问题学生”才是考验。为人师者,要在三尺讲台上,甘为人梯;在春风化雨中,宁静致远;在平凡的岗位上,用青春和生命谱写无悔人生。每个精灵都有自己的语言曾经看到一个学生写给妈妈的信,信里有这么几句话:“妈妈,我是一只笨拙的蜗牛,我前进的脚步很慢很慢,但我从没放弃努力,请你耐心一点,总有一天,我会成长为你最骄傲的孩子……”这些年.
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王承品;
王兰
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摘要:
洪湖市实验中学结合洪湖水乡地域特点,从中 华优秀传统文化中汲取营养,确立了“用水的品质滋 养荷一样性情的学生”的校园文化建设理念,以“立 德若水善,修身如荷香”为校训,努力培养立德若水、 修身如荷的学子。 一、德育课程突出先进性 学校结合学情、校情和地域特色,打造了“水乡 荷韵德育”课程,课程分传统文化、管理制度、学校概 要、时代精神四大板块,并编写了《走进实中》德育校 本教材。
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肖友三
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摘要:
在道德与法治课程的教学中,教师应引导学生铸牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,用社会主义核心价值观来凝聚人心,让“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的内涵走进学生的心里,并让学生铭记于心,为培养担当民族复兴大任的时代新人打牢坚实的思想基础。
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摘要:
有句谚语说,你可以把马牵到河边,但你不能让马喝水。美育也是这样,只有摒弃急功近利的灌输,代之以春风化雨的引导和潜移默化的陶冶才能真正提高审美素养。因为美的感受、鉴赏与创造本质上都是人的主观能动的实践活动。早在1844年马克思就在其手稿中提出“劳动生产了美”的观点。劳动不仅生产了美,劳动本身也是美的。人在自由的、创造性的劳动中所达到的主客观的统一、所获得的和谐与愉悦的情感体验,都属于美的范畴。