春酒
春酒的相关文献在1993年到2022年内共计121篇，主要集中在轻工业、手工业、中国文学、经济计划与管理
等领域，其中期刊论文91篇、专利文献30篇；相关期刊54种，包括印制电路资讯、四川烹饪、中国酒等；
春酒的相关文献由119位作者贡献，包括赵国林、李国锋、何宏魁等。
春酒
-研究学者
- 赵国林
- 李国锋
- 何宏魁
- 刘国英
- 刘婷玉
- 周庆伍
- 宋世臣
- 张莉
- 李安军
- 李晓欢
- 李红歌
- 梁金辉
- 汤有宏
- 汤知辉
- 王丽君
- 琦君
- 白慧洁
- 肖文娟
- 苑贵
- 谭泮
- 郭东丽
- 黄为
- Torin Nielsen(文/图)
- 乔向蓉
- 于艳林1
- 何秋明
- 何铮
- 俞新玉
- 傅绍良
- 傅金泉
- 刘慎远
- 刘振兴
- 刘爱华（编）
- 刘玞琏
- 刘艳梅
- 原绍杰
- 叶奉奇
- 叶少青
- 向琴
- 吴永君
- 周华诚
- 周晓峰
- 周楠
- 孙道天
- 宋金才
- 岳俊丽
- 崔容
- 张东敏
- 张兴沙
- 张国玺
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张树亮
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摘要：
散文相较于小说的叙事,更具纪实性且贴近生活;相较于诗歌的抒情,又更具绵延性。琦君《春酒》作为回忆散文,在文体选择上兼具小说化的风格特征,选择的意象生活气息浓厚,语言表达偏于口语又极具诗意。审视《春酒》的艺术技法,有利于从美学的角度解析琦君散文的抒情风格与艺术特色。
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徐燕红
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摘要：
《春酒》是琦君先生的一篇回忆性散文。文章主要通过描绘“我”与母亲、乡人的交往情景,真切地讲述了“我”的童年生活。关于回忆性散文教学,教师必须带领学生在文本中进进出出,来来回回,以个性化语言为抓手,在因言得意和因言悟意多次往复中,引导学生领悟作者所表达的“意”与作者所借助的语言的美妙之处,挖掘出潜藏在文中不易被读者发现的作者深层心理上的安全保护,在多样变化之中,架构作者和学生沟通的桥梁,实现学生的神内化。
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洪晓琴
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摘要：
在人教版初中语文教材中,有一篇课文受到教师越来越多的关注,这就是台湾著名女作家琦君的《春酒》。梳理相关的文献,可以发现对这篇散文的解读的切入口是多种多样的,在这些解读当中既有共性又有个性。从共性角度来看,解读者都能够发现这篇散文是关于春节的相关描写,同时在描写的过程当中作者又有细致的观察和细腻的情感。从个性的角度来看,解读者往往会从课文的不同关键词入手,然后进行相关的演绎。
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乔向蓉
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摘要：
本文以潘庆玉老师执教的《春酒》公开课为对象进行案例分析,本案例抓住了“发展学生想象与推理能力”这一主线,融合了多样方法设计教学这一理念,立足于文本细读这一方法,渗透了注重学生阅读体验这一核心,让学生挣脱了教辅书的枷锁,在文本细读和想象推理中向着未知世界不断伸展。
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刘艳梅
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摘要：
趁着冬日暖阳,宜宾市民李丽一家从城区出发,沿着宜庆路驾车仅20多分钟就到达高县庆岭镇。为了给老人祝寿,李丽一家特意选择到庆岭镇“三元号”农家乐吃春酒。“之前看到不少朋友发吃春酒的照片,‘吃三台’美食确实很吸引人,就想带上一家老小来体验下。”李丽说,饭后准备到周围的春酒广场、春酒驿站等景点“打卡”。
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琦君
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摘要：
农村的新年,是非常长的。过了元宵灯节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目,再度引起高潮。在我的感觉里,其气氛之热闹,有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是:新年时,注重迎神拜佛,小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里,生怕撞来撞去,碰碎碗盏。
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张楠
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摘要：
中国酒文化,千年传承。早在4000年前,诗林经典《诗经》就唱诵了“为此春酒,以介眉寿”的清音雅韵。几千年来,国人爱酒,酒可上桌,亦可入药;文人更爱酒,酒入诗中,亦入画中。清代美食家袁救的《随园食单》讲:“酒似者老宿儒,越陈越贵,以初开坛者为佳,谚所谓‘酒头茶脚''。”品酒如与老友对谈,可倾诉内心,酒亦可激发艺术家的创作热情,使艺术焕发活力。
