易错字

摘要： 面对小学语文教学中存在易错字、误读字这一瓶颈问题,诸多教师都会通过反复的强化训练以期得到改善,但实际教学效果甚微。如何有效提升小学生整体基础知识水平呢?笔者结合自身多年教学经验,分析归纳出存在这一问题的原因,并提出如下教学策略。

摘要： 今天上午,语文老师突然要检查我们第二单元知识的掌握情况。因为渴望得到100分,我在听写时万分小心,生怕有什么闪失。写完检查时,我也像扫雷一样仔细——没有将易错字“寨”写成“赛”,没有把“候”写成“侯”,更没有把老师强调过的“武”多写一撇。我没有发现哪怕一丁点错误,志得意满地坐在座位上等待老师收本。我万分确信,每颗“雷”我都安全排除了,满分就要来拜访我了!

摘要： 小学阶段,学生在学习生字时会遇到很多易错字.鉴于此,教师应及时指出易错部位,并端正学生的书写态度,培养其良好的书写习惯,使之正确、端正、美观,并有一定速度地书写汉字.

摘要： 小学阶段,学生在学习生字时会遇到很多易错字。鉴于此,教师应及时指出易错部位,并端正学生的书写态度,培养其良好的书写习惯,使之正确、端正、美观,并有一定速度地书写汉字。

摘要： 《语文课程标准》指出:“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。”识字教学在语文教学中始终是一个不可获缺的重要环节,特别是在小学语文教学中更是发挥了举足轻重的作用。不少易错字、形近字是识字教学中的难点,要花费师生大量的时间,但往往事倍功半。

摘要： 在小学语文教学中,易错字是一种常见现象.在很多教师看来:中国汉字众多,学生出现错别字属于一种常见现象.在出现了错别字之后,会让学生进行多次反复练习.从其影响来看,虽然能够让学生在短时间之内掌握该字书写方式.但是一味采取一种教学方式,容易造成课堂的枯燥性、无味性,从而降低学生学习兴趣.并且在教育深化改革背景下,传统教学方式显然已经不能满足相关教学需求,需要教师充分认识到当前教育现状,并结合科学化、系统化教学方式,加以改正,从而更好提升学生的语文素养.由此可见:研究小学语文易错字教学策略具有积极的社会意义,希望本篇文章的发表能够对相关教育工作者产生一定启示.

摘要： 发明涉及一种基于分词增强的中文错字校正方法及系统，中文错字校正方法包括以下步骤，S1、获取包含中文错字的原始文本；S2、利用分词模块中的第一文本编码模块获取原始文本的第一隐藏状态，并根据所述原始文本的第一隐藏状态预测目标文本的分词结果；S3、利用纠正模块中预先训练的文本编码模型，根据所述原始文本、分词结果和第一隐藏状态获取最终隐藏状态；S4、利用纠正模块中的纠正网络模块，根据所述最终隐藏状态对所述原始文本进行纠正得到目标文本。本方法可预测目标文本的分词结果，在原始文本存在错别字的情况下，能获得正确的分词结果，为纠正过程提供有效信息，确保目标文本的正确性。

摘要： 本发明涉及铸造技术领域，尤其涉及一种防错字槽和防错字体结构设计，包括用于在铸件上添加批次编号的数字模具，所述数字模具包括字槽体，所述字槽体呈非对称的多面体棱柱结构设置；还包括若干被配置为可拆卸连接于字槽体一侧面且并列分布的字体活块，形成支持在铸件上添加批次编号的铸模；各所述字体活块呈非对称的多面体棱柱结构设置，形成若干字体活块安装在字槽体上后，所有所述字体活块上的编号呈正确书写方向并列分布的结构，解决现有技术中铸造工艺过程中用于添加批次编号的数字模具容易装反的问题，在铸造技术领域具有良好前景。

摘要： 发明涉及一种基于分词增强的中文错字校正方法及系统，中文错字校正方法包括以下步骤，S1、获取包含中文错字的原始文本；S2、利用分词模块中的第一文本编码模块获取原始文本的第一隐藏状态，并根据所述原始文本的第一隐藏状态预测目标文本的分词结果；S3、利用纠正模块中预先训练的文本编码模型，根据所述原始文本、分词结果和第一隐藏状态获取最终隐藏状态；S4、利用纠正模块中的纠正网络模块，根据所述最终隐藏状态对所述原始文本进行纠正得到目标文本。本方法可预测目标文本的分词结果，在原始文本存在错别字的情况下，能获得正确的分词结果，为纠正过程提供有效信息，确保目标文本的正确性。

摘要： 本发明属于分布式服务以及自然语言处理技术领域，特别涉及一种可动态扩展的错字检测服务实现方法及系统，该方法包括首先grpc网关接收http错字识别请求；然后grpc网关选取一个已经注册的服务地址；其次grpc网关和已经选取的错字识别服务建立连接；错字识别服务调用错字识别算法对内容进行错字检测，向网关返回错字识别结果；最后网关把错字识别结果返回给用户。本发明在错字识别的基础上，提供一种互联网服务，而且随着业务需求的增长能够快速、无缝的扩容从而满足用户方便、快捷、简单的错字识别需求。

摘要： 本公开涉及一种视障人士盲打字的智能错字预警方法，包括：获取输入的第一文字或符号，并生成所述第一文字或符号的朗读音频信号；获取所述第一文字或符号前后输入的预定字段长度内的第二文字或符号；根据所述第二文字和所述第一文字以预定的顺序组合成检索信息，将所述检索信息与近音错字规则库进行匹配；当所述检索信息与近音错字规则库中匹配结果满足第一预定条件时，生成错字预警音频信息；当所述检索信息与近音错字规则库中匹配结果满足第二预定条件时将所述第一文字加入到输出信息中。通过上述方法能够在视觉障碍人士高速输入过程中预警错别字，提高输入准确性。

摘要： 本发明涉及一种基于错字辨识的作文评估系统，包括：数据捕获机构，设置在作文评估仪器的前端，用于对对面的作文载体执行超清图像捕获操作，以获得超清捕获图像；错误分析设备，用于统计作文成像区域中的所有字符的数量以作为第一数量，统计所述作文成像区域中所有错字字符的数量以作为第二数量，并计算所述第二数量占据所述第一数量的比例以作为参考错字比例输出。本发明还涉及一种基于错字辨识的作文评估方法。本发明的基于错字辨识的作文评估系统及方法操作方便、具有一定的针对性。由于能够采用自动化的作文评估机制对当前作文的所有文字进行错字的辨识，进而给出作文整体的错字比例，从而为作文的质量提供关键的参考数据。

摘要： 本实用新型公开了一种试卷错字识别装置，包括底座，所述底座的顶端外壁固接有箱体，所述箱体的两边内壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁均滑动连接有支架，所述箱体底部内壁的四角处均安装有液压杆，所述液压杆活塞杆的一端均与支架相连接，所述支架一边的一侧外壁均固接有固定块，所述固定块的一边外壁均安装有电机，所述电机输出轴的一端均通过联轴器连接有旋转辊。本实用新型通过支撑块带动滑动杆和识别机构向两边分开移动，识别前按压条对试卷的褶皱进行压平，错别字被完全识别出，可以一次性对试卷的双面四个部分进行同时识别，且在识别前试卷的褶皱也被压平，避免了错别字识别不清晰的现象发生，提高了识别装置的使用效率。

摘要： 本发明提供了一种语音交互中的易错字校准方法，包括：识别语境步骤、基于限制语义的自动纠错步骤、基于语义反馈的人工纠错步骤。本发明通过与用户语音交互，感知、识别话题语境，从而在受限语义范围内，利用命名实体识别技术，对含有特定意义的实体实现自动纠错功能，并支持通过人工反馈获得附加语义进而纠错，实现比现有语音识别软件更高的输入效率以及更方便的错字修正方式。

摘要： 本发明提供了一种语音交互中的易错字校准方法，包括：识别语境步骤、基于限制语义的自动纠错步骤、基于语义反馈的人工纠错步骤。本发明通过与用户语音交互，感知、识别话题语境，从而在受限语义范围内，利用命名实体识别技术，对含有特定意义的实体实现自动纠错功能，并支持通过人工反馈获得附加语义进而纠错，实现比现有语音识别软件更高的输入效率以及更方便的错字修正方式。

摘要： 本实用新型公开了一种成语易错字复习装置，属于语文教学用具。该装置包括底座、电源以及设于底座上的四个旋转电磁铁；所有旋转电磁铁的旋转角度均为180度，在每个旋转电磁铁的旋转轴上都设有一块双面黑板；所述底座侧部设有四个旋转开关；一个旋转电磁铁通过一个旋转开关与电源连接；在每块双面黑板的顶部还设有一个铃铛。本实用新型通过旋转电磁铁将写有错字的双面黑板迅速翻转，从而将正确的字展示给学生，黑板翻转后，相应的铃铛会产生晃动并发出声响，能加深学生对正确字的印象。