时间观念
时间观念的相关文献在1979年到2022年内共计1568篇,主要集中在中国文学、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文1554篇、会议论文11篇、专利文献55848篇;相关期刊1053种,包括父母必读、少年儿童研究、新闻知识等;
相关会议11种,包括第九届中国产学研合作创新大会、2015安装行业发展过程论坛、第三届比较法学与世界共同法国际研讨会等;时间观念的相关文献由1542位作者贡献,包括张大为、林夕、蔡恩泽等。
时间观念—发文量
专利文献>
论文:55848篇
占比:97.27%
总计:57413篇
时间观念
-研究学者
- 张大为
- 林夕
- 蔡恩泽
- 佚名
- 李林
- 吴保传
- 吴正龙
- 宋美臻
- 张礼永
- 朱子
- 朱春敬
- 李娟
- 李玲
- 樊然
- 萧放
- 赵忠心
- 金哲
- 一把剑
- 亓昊楠
- 仇荃
- 任全良
- 任君
- 任智群
- 何为
- 何牧春
- 余国强
- 俞存华
- 冉乃彦
- 冯锋
- 刘世佳
- 刘守林
- 刘律廷
- 刘晓懿
- 刘琼
- 刘莘
- 叶忠友
- 吴晓月
- 周影韶
- 周赟
- 唐贤兴
- 堵琴囡
- 姜立东
- 孔庆东
- 孙培用
- 安频
- 宋妍
- 容小翔
- 尚伟
- 左美虹
- 张旭
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程聪;
贺易宁;
严璐璐;
贾良定
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摘要:
随着全球经济发展环境的动态变化,时间逐渐成为决定国际化活动实施成效和企业未来高度的关键要素,在"走出去"过程中带给企业显著的先发优势.跨国企业有必要通过构建组织时间管理框架来支持其国际化活动.本文从时间管理视角出发,探索组织内部时间管理框架的构建对企业国际化速度的作用机制.文章采用SEM与fsQCA两种方法对134家浙江企业的调查数据进行了检验.实证研究的结果发现:强烈的时间紧迫感与稳步行动两种管理者时间观念在推动企业国际化进程中起重要作用.时间观念通过构建时间管理框架,完善企业的时间资源的储备与分配机制,进而提升国际化速度.时间领导力和共享时间认知在时间观念加快企业国际化速度的过程中起中介作用.本研究将组织行为中的时间管理延伸至国际商务领域,拓展了时间观念、时间领导力和共享时间认知的实证研究进展.研究成果有助于进一步揭示时间管理对组织的影响及其作用机制,对于面临外部环境剧变的中国企业如何实现时间管理,进一步提升国际化速度提供了实践参考.
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张曼宁
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摘要:
高中历史这一学科的特殊性在于它所囊括的都是过去发生的历史事件,且所涉及到的知识点非常的复杂、繁琐、时间属性和空间属性比较强,由于时空之间的穿插,很多学生在“学”的过程当中容易混淆。这对于学生的学习发展而言,产生了极大的阻碍。因此,在素质教育背景之下,对高中历史教学提出了更高的要求和标准,强调老师应该注重对学生时间观念的培养,让学生能够有效地对复杂、零碎的知识进行梳理,构建系统化的模块,以此实现事半功倍的学习效果,强化学生的历史学习能力。文章中则是基于此,对高中历史教学核心素养培养——以时间观念为例展开了深度的探索和分析。
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金博男
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摘要:
"秒"最初为长度单位,经明末传教士利玛窦的时间改革,才开始成为一个时间单位。而拥有秒针的三针表于清朝中叶进入到中国以后,"秒"这个时间尺度才真正被用于计量。但是,在很长一段时间内,中国人把三针表只当做一种高级饰品来看待。因此,中国人关于"秒"的时间意识并没有因为三针表的流行而觉醒。之后,随着西方科学知识以及文化思想势不可挡地涌入晚清中国,"秒针"所象征的更加精确化的"时间",终于开始像蒸汽机和"电气"一样,渐渐与科学及文明关联起来。而积极使用"时间"元素,完全由中国人创作的科学小说,也于这一时期开始出现。其中,徐念慈的《新法螺先生谭》便是先锋之作。在这篇小说中,徐念慈通过地底国与现实世界二者时间制度的设定与对比,完成了对诉说时间相对性这一中国文学经典母题的戏仿(parody),给当时的中国人带去了关于"秒"乃至"时间"本身的全新启示。
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吴晓霞
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摘要:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿园尝试通过家园共育,对大班幼儿进行时间观念培养的系列实践活动,邀请家长参与并落实到各项活动中,引导幼儿初步建立时间观念,为幼儿今后在小学生活中养成按时、守时、惜时的良好行为习惯打下扎实基础。通过分析幼儿时间观念的现状,形成家园共育培养大班幼儿时间观念的有效策略并进行有效反思。
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卢春萍;
江华;
林玉玲
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摘要:
目的:观察基于时间观念的综合护理在精神分裂症患者中的应用效果。方法:回顾性分析2018年1月至2020年1月该院收治的83例精神分裂症患者的临床资料,根据护理方法不同将其分为对照组(n=41,常规护理)和研究组(n=42,基于时间观念的综合护理),两组均护理3个月。比较两组护理前后危险行为状况[外显攻击行为量表(MOAS)]、精神症状[阳性和阴性症状量表(PANSS)]、认知功能[可重复性成套神经心理状态测验(RBANS)]和社会功能[精神障碍患者社会功能缺损评定量表(SSFD-MD)]评分。结果:护理后,研究组MOAS(言语攻击、对财物的攻击、自身攻击和体力攻击)、PANSS(阳性症状、阴性症状、一般精神病理)、SSFD-MD(社会参与、家庭生活、自我照料、与人相处、理解与交流)评分均低于对照组,RBANS(即刻记忆、注意力、延迟记忆、视觉广度和言语)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于时间观念的综合护理有利于改善精神分裂患者的精神症状,提高其认知功能,减少危险行为,增强社会功能,效果优于常规护理。
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朱昭平
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摘要:
《论语》是儒家经典的标志性文本,其中虽然没有对时间进行概念式的阐释,但在求学问道、修身养性、生命伦理、处事原则、历史经验的话语中无不渗透着时间的观念,这些生活叙事呈现出一幅以时间为背景、以人的完善为目的的生动画面,时间的意义更多地体现为彰显人的主体地位。《论语》中体现的时间观念对于人们科学有效地把握时间,纠正现代社会“时间就是财富”观念的偏颇,体认生活的意义和生命的价值具有重要的指引意义和规范作用。
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金博男
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摘要:
梁启超《新中国未来记》(1902)这部以"时间"为主题的小说,与其《新大陆游记》等同一时期的海外游记相同,对纪年法的使用有着明显的区分,即对公元纪年法的使用,仅限于描述西洋事物之时;而他的"个人时间"以及小说的故事推进,实则由干支纪年来完成.并且,《新中国未来记》这篇于"壬寅"年创作的小说,其时间观念的核心也恰恰为此"壬寅".梁启超创作这篇小说的初衷,或许原本是意图构想出一个全新的未来中国.但其构想本身,却一开始便束缚于传统时间观念之中,在干支的时间轮回里从不曾逃脱出来.
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贺靖潇
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摘要:
古往今来,时间是人类理解世界的基本尺度之一。在不同的物质生产条件与社会文化背景下,不同社会和文明对时 间的感知既有相似,也存在差异。本文旨在依据《伊利亚特》与《奥德赛》的有关叙述,简要论述荷马时代的古希腊人对时间的 体验与思考。
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高一飞
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摘要:
时间成为法律规范的必备要素,体现了法律与时间关系变化的趋势.比较来看,传统法律呈现出传统社会时间观的鲜明特征,其表达具有明显的自然性,立法水平也较低;现代法律中的时间则是一个更具客观性的概念,且包含着一整套关于时间的规则.根源上,时间嵌入法律肇始于现代化:一方面,现代化指向与传统截然不同的时间观念与制度,形成了"技术—观念—制度"这一具有传导性的动力机制,为时间嵌入法律提供了主客观条件;另一方面,现代化对法律提出了全新要求,时间作为法律规范要素因之体现在三个维度,即作为权利要件的法律时间、作为行为准则的法律时间和作为惩罚手段的法律时间.
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施錡
- 《第十二届全国艺术学年会暨“跨界视野中的艺术理论”学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
本文考辨了中国古代画学中的时间观念.首先从先秦文献出发,指出最初出现的时间观念以"四时"为框架,兼有月令之识,而"四时"组画出自唐代,兴盛于宋至五代,并一直流传于后世.随之,本文考辨了早期文献中零散出现的"月令图"母题,认为其在明代之前大都出自礼制、农事或养生图经,偶有一个案即传南宋夏珪所作《月令图》(疑为明初之作),但从《石渠宝笈三编》来看,其主要内容是"七十二候",仍囿于农事范围之内."耕织图"是另一类值得讨论的时间性画作,但从南宋楼璹《耕织图》的流传和晚期各类"耕织图"母题的创作来看,其主要的叙事方式以"农事为序".最后本文讨论了明代吴彬的《月令图》和《岁华纪胜图》,文震亨"悬画月令",以及"月令观念"在清代的流传,认为"月令"组画的出现与明清时期对日常生活的关注密不可分.
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范雪梅
- 《两岸四地历史学研究生论文发表会暨山东大学“海右”博士生论坛》
| 2013年
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摘要:
近代以来,以迄今日,中国的计时工具在不断变化,成为社会转型与时代进步的显示器.伴随着计时工具的改良,中国人的时间观念也逐渐从传统意义上的模糊转向近代意义上的精确.在越来越强的时间观念引领下,人们的生活节奏越变越快,甚至为了追赶西方、避免因落后造成挨打而与时间赛跑,拼命奔驰,于是就有了"一万年太久,只争朝夕"的共同感受.近代中国计时工具的西化、精确化反映了中西交往的进度与深度,中国人民生活节奏的规范化与速率化反映的是群众进步意识的觉醒.这场近代中国人的"时间"与"速度"之战,深刻揭示了中华民族在复兴之路上不断尝试的艰辛,客观时间与主观速度平衡的把握与否,是近代以来中国社会能否平稳有序前进的关键环节.在不断追求二者平衡的探索道路上,既有20世纪50年代末席卷全国的"大跃进"所带来的惨痛教训,也有对自1978年始直至今日仍将不断进行下去的改革开放大业之警示.
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孙磊磊
- 《2018中国医学人文大会》
| 2018年
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摘要:
回想起了刚步入临床时的难忘之事,至今依旧记忆犹新的两个十秒钟.这里的十秒钟不是关于抢救病人的时间概念,而是使自己得到深刻启迪的时间概念.2017年8月开始了临床住院医师规范培训,第一个轮转科室是消化内科,内心即期盼又紧张,期盼的是感觉自己终于开始步入临床能够真正接触病人.紧张的是感觉自己医学知识尚匮乏,担心出现一丝差错,因为面对疾病,每一位医生都是慎之又慎,疾病不允许出现任何偏差.夜班迟到被老师训斥,意识到准时守时按时对临床医生的重要性。另一件事是临床见证一位病人的离世,十秒钟内感受到了面对疾病时候的脆弱以及百善孝为先的真正含义。
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孙磊磊
- 《2018中国医学人文大会》
| 2018年
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摘要:
回想起了刚步入临床时的难忘之事,至今依旧记忆犹新的两个十秒钟.这里的十秒钟不是关于抢救病人的时间概念,而是使自己得到深刻启迪的时间概念.2017年8月开始了临床住院医师规范培训,第一个轮转科室是消化内科,内心即期盼又紧张,期盼的是感觉自己终于开始步入临床能够真正接触病人.紧张的是感觉自己医学知识尚匮乏,担心出现一丝差错,因为面对疾病,每一位医生都是慎之又慎,疾病不允许出现任何偏差.夜班迟到被老师训斥,意识到准时守时按时对临床医生的重要性。另一件事是临床见证一位病人的离世,十秒钟内感受到了面对疾病时候的脆弱以及百善孝为先的真正含义。
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孙磊磊
- 《2018中国医学人文大会》
| 2018年
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摘要:
回想起了刚步入临床时的难忘之事,至今依旧记忆犹新的两个十秒钟.这里的十秒钟不是关于抢救病人的时间概念,而是使自己得到深刻启迪的时间概念.2017年8月开始了临床住院医师规范培训,第一个轮转科室是消化内科,内心即期盼又紧张,期盼的是感觉自己终于开始步入临床能够真正接触病人.紧张的是感觉自己医学知识尚匮乏,担心出现一丝差错,因为面对疾病,每一位医生都是慎之又慎,疾病不允许出现任何偏差.夜班迟到被老师训斥,意识到准时守时按时对临床医生的重要性。另一件事是临床见证一位病人的离世,十秒钟内感受到了面对疾病时候的脆弱以及百善孝为先的真正含义。
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李凤梅
- 《第九届中国学校体育科学大会》
| 2018年
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摘要:
党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人";党的十九大报告再次明确,"落实立德树人根本任务""加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教";2018年1月,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以"落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍"为指导思想.这一系列举措的提出和实施,预示着我国教育改革进入了新阶段.作为我国教育事业的重要组成部分,高等教育发展也将面临新机遇和新挑战,高校教师也需要肩负起时代的新使命.在此背景下,我国高校体育教师是否需要回应时代的召唤和社会的需要?面对国家和社会对教育和教师的新要求,高校体育教师应通过何种方式、挖掘体育潜在的何种价值完成"立德树人"这一根本任务?对这些问题的思考和回答,不仅有益于高校体育教师的自我成长,也有助于挖掘体育课程的隐形价值,进而发挥学校体育在践行"立德树人"中的独特作用.
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李凤梅
- 《第九届中国学校体育科学大会》
| 2018年
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摘要:
党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人";党的十九大报告再次明确,"落实立德树人根本任务""加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教";2018年1月,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以"落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍"为指导思想.这一系列举措的提出和实施,预示着我国教育改革进入了新阶段.作为我国教育事业的重要组成部分,高等教育发展也将面临新机遇和新挑战,高校教师也需要肩负起时代的新使命.在此背景下,我国高校体育教师是否需要回应时代的召唤和社会的需要?面对国家和社会对教育和教师的新要求,高校体育教师应通过何种方式、挖掘体育潜在的何种价值完成"立德树人"这一根本任务?对这些问题的思考和回答,不仅有益于高校体育教师的自我成长,也有助于挖掘体育课程的隐形价值,进而发挥学校体育在践行"立德树人"中的独特作用.
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李凤梅
- 《第九届中国学校体育科学大会》
| 2018年
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摘要:
党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人";党的十九大报告再次明确,"落实立德树人根本任务""加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教";2018年1月,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以"落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍"为指导思想.这一系列举措的提出和实施,预示着我国教育改革进入了新阶段.作为我国教育事业的重要组成部分,高等教育发展也将面临新机遇和新挑战,高校教师也需要肩负起时代的新使命.在此背景下,我国高校体育教师是否需要回应时代的召唤和社会的需要?面对国家和社会对教育和教师的新要求,高校体育教师应通过何种方式、挖掘体育潜在的何种价值完成"立德树人"这一根本任务?对这些问题的思考和回答,不仅有益于高校体育教师的自我成长,也有助于挖掘体育课程的隐形价值,进而发挥学校体育在践行"立德树人"中的独特作用.