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早稻田大学

早稻田大学的相关文献在1974年到2022年内共计647篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物 等领域,其中期刊论文647篇、专利文献7639篇;相关期刊436种,包括国际展望、神州学人、日本研究等; 早稻田大学的相关文献由555位作者贡献,包括刘迪、韩一德、张耀武等。

早稻田大学—发文量

期刊论文>

论文:647 占比:7.81%

专利文献>

论文:7639 占比:92.19%

总计:8286篇

早稻田大学—发文趋势图

早稻田大学

-研究学者

  • 刘迪
  • 韩一德
  • 张耀武
  • 蒋丰
  • 邱兆锋
  • 顾铮
  • 龚言
  • 乌兰图雅
  • 于闺娴
  • 任珊
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 胡墨涵
    • 摘要: 留学,旧称“留洋”。由此可见,在我国,远赴海外学习知识是早已有之的事情。为人所熟知的留洋名士有鲁迅、李大钊等。其中,中国共产党的主要创始人李大钊曾远赴日本留学,后于1927年被奉系军阀抓捕,在人生最后的时光中,李大钊于狱中写下了《狱中自述》回忆自己的一生,当提到过去的留学经历时,李大钊写道:“(北洋法政学堂)卒业后我仍感学识之不足,乃承友朋之助,赴日本东京留学,入早稻田大学政治本科。留东三年,益感再造中国之不可缓,值洪宪之变而归国,暂留上海。”如果不是李大钊同志于狱中写下了这些肺腑之言,如今的我们可能永远无法知道他的留学初衷。
    • 凌菁; 李方凌
    • 摘要: 随着媒介环境的变化,日本高校新闻传播教育“重学轻术”的传统理念受到冲击。以早稻田大学新闻学院为代表的日本高校新闻教育机构,开始探索新闻传播教育的改革之路,主动将产业元素融入新闻传播教育,践行高校与企业“双主体”的育人模式,人才培养由“专业研究者”转向“专业记者”,课程设置以媒介市场为导向,教学模式打破统一规划走向多元化,开展理论知识与实践知识的对话与融合,以寻求新闻传播教育在学与术之间的平衡,实现学科价值与社会价值的统一。日本新闻传播教育的产学对接改革为当前国内的新闻传播教育的改革提供了思考。
    • 徐飞
    • 摘要: 革命免不了有争论。电视剧《觉醒年代》第一集,袁世凯批准签订"二十一条"的消息传到日本,早稻田大学的中国留学生李大钊就号召同学们回国倒袁,维护共和。大家群情激愤之时,一个叫张丰载的同学阴阳怪气地说:就凭你们还倒袁,别给国家捣乱了!然后双方就吵起来了,吵得不可开交。张丰载说,要不是那些愚蠢的革命党,非要照搬什么美利坚的共和制度,中国早就走上了君主立宪的道路,万不会演变成今天这不伦不类的局面。
    • 摘要: 100多年前,李大钊将马克思主义的火种传播到中国,光辉的思想从此刺破了黑暗的天空。李大钊,字守常,生于1889年,河北乐亭人。1913年,他东渡日本,就读于早稻田大学,在那里开始接触马克思主义。日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”,李大钊积极参加留日学生的爱国斗争,起草了《警告全国父老书》,成为举国闻名的爱国志士。1916年,李大钊回国,积极投身新文化运动,宣传民主和科学精神。
    • 本刊
    • 摘要: 秋山亮二日本摄影师。生于东京,毕业于早稻田大学。摄影集代表作《轻津聊尔先生行状录》《纽约通讯》《奈良》等,作品被东京都写真美术馆与宫城美术馆、纽约现代美术馆等海内外美术馆收藏。并著有译作《美国的世纪1900—1910:20世纪的黎明》。其作品中被中国人熟知的是《你好,小朋友》,这本摄影集拍摄于20世纪80年代,聚焦中国各地儿童的日常生活,留下了很多纯真美好的瞬间。
    • 贺明明
    • 摘要: 二十世纪初,腐朽的清封建王朝覆灭,可外有列强侵略,内则军阀混战,中国仍处于国家和民族濒于危亡的边缘。马克思主义的传播和中国共产党的建立给中国带来了光明和希望。而这两个中国近代历史上极为重要的伟大事件,都离不开一个人,他就是李大钊。 李大钊(1989—1927),字守常,河北乐亭人。1907年,18岁的李大钊深感国家处于危难之中,想通过学习政法来寻求挽救民族危亡、唤醒民众之良策,考入天津北洋法政专门学堂,刻苦研学政理六载。1913年他留学日本,就读于东京早稻田大学,继续探求救国救民之道路。正值袁世凯为复辟帝制,与日本签订了丧权辱国的“二十一条”,李大钊奋笔写下了《青春》一文,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”,“不在龈龈辩证白首中国之不死,乃在汲汲孕育青春中国之再生”[1]。1916年5月,他毅然弃学回国,探寻救国救民真理之路,投身民族独立和人民解放伟大革命事业之中。
    • 冯雨斐
    • 摘要: 日本人口老龄化导致本国劳动力减少、入学人数减少.在此背景下,日本通过实施"留学生10万人计划""留学生30万人计划"和"国际化据点整备事业"等一系列政策,使留学生的数量在短时期内急速增加,实现了高等教育国际化发展.但同时,日本高等教育国际化进程中还面临着非汉语圈留学生的语言障碍和教员的国际化不足等问题.分析日本实现高等教育国际化的途径、政策和成效,总结其特点与意义,并重点研究了早稻田大学的国际化策略及取得的成果,以期为中国的高等教育国际化提供参考与借鉴.
    • 摘要: 李大钊(1889年10月29日——1927年4月28日),河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校,1913年毕业后东渡日本,入东京早稻田大学政治本科学习,是中国共产主义运动的先驱,伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家,中国共产党的主要创始人之一。1927年4月6日,奉系军阀张作霖勾结帝国主义,闯进苏联大使馆驻地,逮捕了李大钊等80余人。
    • 宋桂奇
    • 摘要: 1913年冬,李大钊东渡日本,次年考入早稻田大学由于在国内就很喜欢章士钊主办的《独立周报》,于是,一听说章士钊在东京创办了《甲寅》月刊,他随即以“守常”署名,投寄了一篇题为《风俗》的文章章士钊读后,觉得该文有欧阳修之风,欣喜之余,就按所留地址约见面.
    • 张腾扬
    • 摘要: 1889年,李大钊生于河北省乐亭县大黑坨村。自幼父母双亡,靠祖父教养成人。1913年,他东渡日本,就读于东京早稻田大学,开始接触社会主义思想和马克思主义学说。当日本提出旨在灭亡中国的“二十一条”后,李大钊积极参加留日学生总会的爱国斗争,起草《警告全国父老书》,呼吁全国人民团结一致,保卫锦绣河山。
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