早期儿童

摘要： 创意美术教学是早期儿童美术教育的一种常见形式,需要以早期儿童创意美术能力的发展作为课程基础。因此,了解早期儿童创意美术发展的心理过程及其发生机制,将有助于创意美术教学方式与方法的改进,以及教学效益的提升。一、创意与早期儿童创意美术“创意”一词是“创造意识或创新意识”的简称。“创意”的释义有多种表述,有的将其表述为是“将旧元素重新排列组合以形成新元素”[1]。

摘要： 目的:深入到后脱贫时代早期儿童所在家庭内部,探寻这些家庭在问题解决、沟通交流、角色担当、情感反应与介入以及行为控制等方面的现实状况,评估和讨论其家庭功能中存在的主要问题及其影响因素,为提升后脱贫时代早期儿童家庭功能运行质量提供可行性策略。方法:在G省完成脱贫攻坚任务的五个县域范围内,以在园幼儿父母为研究总体,采用分层整群抽样技术确定研究对象,采用“家庭功能评定量表”,获得有效卷199份。结果:(1)各项家庭功能均存在一定的问题。(2)家庭功能存在问题和问题较多的家庭总占比为75%~92%。(3)后脱贫时代早期儿童家庭功能健康水平显著低于非贫困家庭。结论:应以促成“全项”“全员”“全社会”干预的局面为策略、改造养育者教育教养观念为重点、关照家庭教育内控力为中心、构建家庭教育支持系统为抓手、持续开展相关研究及成果推广为保障,有效提升后脱贫时代早期儿童家庭功能运行质量。

摘要： 大部分神话传说都或多或少地包含着历史的真实。神话发生和发展于“人类智慧的早期儿童状态之中”,“作为思维发展的证据,作为很久以前的信仰与习惯的记录”,“也像人类思想的一切其他表现一样是以经验作基础的”,不同程度地“保留了历史真实性的内核”,是构成“各民族历史的素材”。然而,通过神话传说保存下来的信息,毕竟不能与有史以来的文字记载材料画等号。因此,我们必须既看到神话传说的历史研究价值,又不能拿一般的史料标准去衡量这种价值。

摘要： 立足中国文化和教育情境,如何更加审慎而自信地寻找中国早期儿童阅读教育发展之路,是当代教育工作者必须从理论和实践两个层面认真回答的问题。本文试图结合已有研究,阐述三方面的思考结论,即从关注共享式阅读教育走向关注指导性阅读教育的中国需求,从倡导社会阅读教育走向提升阅读指导专业水平的中国需求,从重视普及早期阅读教育走向重视早期阅读困难干预的中国需求。由此期待引发业界深入讨论,希望通过中国教育工作者的不断努力,探索我国早期阅读教育发展走向,踏踏实实地走好中国儿童需要的早期阅读教育之路。

摘要： 由于现代家庭养育环境、家庭科学养护能力等不到位,一些儿童出现了感觉统合失调的现象。要避免儿童感统失调,婴幼儿家庭要通过科学的早期喂养、对婴儿期感觉器官进行相应刺激等方式及早预防。同时,要对出现感觉统合失调的儿童及早判断,抓住儿童感觉统合的几个关键期,通过抚触、浴巾拖带法、爬行比赛、接抛球(物)等家庭感统训练方法,促进其感觉系统健康发展。

摘要： 人的社会化进程始于家庭,婴幼儿家庭养育不仅是近年来教育领域的热点问题,也是国家和社会关注的民生话题。目前,我国关于早期儿童家庭养育的研究主要关注贫困家庭养育与早期儿童发展、父母角色建构与育儿焦虑、家庭养育支持与政策体系建构等问题。未来应丰富贫困家庭养育干预研究、社区养育服务研究等内容;强化研究学理性,构建高质量多主体的合作共研团队。

摘要： 本文详尽考察并分析了两名普通话儿童在习得最初的论元结构、双及物结构式和情态语义时所得到的输入数据,希望从输入时间、输入数量和输入方式等方面论证早期儿童语言习得中经验因素的影响类型和作用层次.数据表明:儿童所习得的语言项目无论是句法结构还是功能意义都可以在语言经验中找到输入的样本,但是却不能在语言经验中找到可能制约儿童句法语义历时习得特征的输入时量特征以及输入方式特征.一方面,儿童一般不会习得日常对话中没有输入的样本;另一方面,儿童句法语义按照什么样的路径或方向发展却不是由输入的时量特征和方式特征所决定的.因此,语言经验是儿童语言习得的必要不充分条件,语言经验与遗传因素共同作用于语言习得,它们之间是共变关系而不是主次关系.

摘要： 英国教育家斯宾塞指出,“在早年时期,每一个有文化的人都要经过他的祖先的野蛮时代所表现的性格形态”,因而,“儿童的教育,无论在方式上,或在安排上,均须与历史上人类的教育相对应”。换言之,作为早期儿童文化优秀文本的幼儿园课程,应与生活联系在一起,从深厚的民族文化积淀中挑选出最优秀的、与个体早期接受能力相一致的部分,构成一个“文本”。基于儿童,建构幼儿园民间艺术课程,就是从民间艺术的生活性、审美性、实践性和综合性出发,提供可操作的材料,使幼儿在亲身参与的可感知、可体验的活动中获得适合其身心发展需要的艺术经验,发展其健全的精神、人格和体魄,促进幼儿的全面发展。

摘要： 以《3~6岁儿童学习与发展指南》和英国Development Matters为研究对象,将早期儿童艺术教育学习与发展标准作为研究内容,从艺术教育的目标、艺术教育的内容和艺术教育的建议三方面进行文本分析,提出整合学科内容,打破领域界限;与游戏相结合,激发儿童创新;细化教育建议,增强文件可行性三个借鉴性意见,以促进我国早期儿童艺术教育的发展。

摘要： 以《3～6岁儿童学习与发展指南》和英国Development Matters为研究对象,将早期儿童艺术教育学习与发展标准作为研究内容,从艺术教育的目标、艺术教育的内容和艺术教育的建议三方面进行文本分析,提出整合学科内容,打破领域界限;与游戏相结合,激发儿童创新;细化教育建议,增强文件可行性三个借鉴性意见,以促进我国早期儿童艺术教育的发展.

摘要： 本发明公开了一种改良儿童早期预警评分表儿童急诊分诊方法，所述儿童急诊分诊方法包括如下步骤：步骤一、评分取向；步骤二、制定预警评分表；步骤三、症状诊断：儿科医生通过现有的医疗设备对儿童的呼吸、心血管和体温进行检测并得到诊断数据结果；步骤四、评估。该方法的有益效果是：本发明中在传统评估方法的基础上增加了对体温的评估，能够更准确识别患儿病情危重程度，同时提出根据儿童生长发育分期制定不同的早期预警评分表，避免了因患儿年龄不同影响评分结果，不同年龄段的儿童使用不同早期预警评分表更科学，采用再次测量评估，取其平均值，以期更好反映患儿病情实际状况，提高PEWS在急诊预检分诊中的敏感度。

摘要： 本发明公开了一种儿童急性肾损伤早期预警模型、方法及系统。本发明首次建立的早期预警模型采用的数据采集目标儿童入重症监护病房24小时内的临床数据，包括年龄、儿童序贯器官衰竭评分及血肌酐、血pH和血实际碳酸氢根水平；将关键信息数据集输入预测模型，得到预测结果。现有技术都是通过血肌酐和尿量的变化进行评估，存在明显缺陷，且针对儿童AKI没有合适的模型，仅有的一些标志物方法准确率低，本发明提高了预测效率和精准度。本发明为临床医师提供了一个简单、实用的儿童急性肾损伤风险预测工具，有利于早期识别可能进展为急性肾损伤的重症患者，从而为进一步制定个体化的治疗策略和管理方案提供科学依据。

摘要： 本发明公开了一种儿童成长发育异常的早期预警系统，属于医疗应用技术领域。一种儿童成长发育异常的早期预警系统，包括行为判断数据库、语言认知数据库、行为数据采集模块和语言数据采集模块；行为数据采集模块包括：轨迹收集模块、数据提取模块、数据筛选模块及数据整合模块；语言数据采集模块包括：语言收集模块、语言提取模块、语言筛选模块及语言整合模块。本发明通过散列函数对目标儿童的行为数据及语言数据进行分析，比对现有技术中的行为判断数据库及语言认知数据库，从而得出目标儿童患有多动症及自闭症的概率。通过对目标儿童的大数据整合，进而对儿童的成长的进行早期预警，提高了预警效率，有利于避免儿童成长异常。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的儿童早期发展管理系统，包括对儿童的声音作出反馈的听觉反馈系统；用于对儿童表情作出反馈的视觉反馈系统；用于对数据进行存储的存储模块；用于对数据进行同步的大数据服务系统；用于构建学习情景的情景模拟系统；用于机器学习的机器学习模拟系统；用于作出针对性反馈的情景反馈系统；用于进行无线网络连接的无线信号收发模块。本发明方便采集儿童的信息，可以针对儿童反馈的信息进行构建学习情景，从而达到直观的学习效果，更加智能，有利于提升儿童学习效率，有助于儿童早期发展管理，设置的机器学习模拟系统。

摘要： 本实用新型涉及一种儿童早期动作发展测量仪，包括方形外箱，包括壳体，用于收纳测试仪和存储区；测试仪，包括机体，机体开设测试板放置槽、测试笔连接孔和测试笔放置槽；测试板放置槽内插入测试板，机体的一侧设置显示屏和计时计数器，机体的另一侧设置镜子；显示屏扣合在计时计数器之上，计时计数器设置提示灯；测试板放置槽的内部与计时计数器电连；存储区，包括连接线和测试笔；测试笔可通过连接线连接测试笔连接孔。本实用新型用于儿童动作发展的精细测量，综合性高，专业性强，安全性高。

摘要： 本实用新型属于固定设备领域，尤其是一种用于儿童早期矫正的牙齿固定装置，包括连接座，所述连接座的一侧开设有移动槽，移动槽内滑动安装有支撑板，两个支撑板相互远离的一侧均固定安装有限位板，两个移动槽相互远离的一侧内壁上均固定安装有复位弹簧，复位弹簧的一端固定安装在支撑板上，连接座的另一侧开设有两个凹槽，凹槽的一侧内壁上开设有连通孔，连通孔内固定安装有导向杆，凹槽内滑动安装有移动座，移动座上固定安装有钢丝绳，钢丝绳的一端绕过导向杆并固定安装在支撑板上。本实用新型设计合理，通过对两个支撑板的移动和固定，能够将患者的上下牙撑开，能够防止在牙齿矫正修补时儿童嘴巴的闭合。

摘要： 本实用新型儿童替牙期口呼吸引起的牙性上颌前突固定早期矫正装置，包括基托、上颌牙弓扩缩装置、卡环固位装置、上颌唇弓和舌刺，基托的两侧均设有卡环固位装置，两个卡环固位装置通过上颌牙弓扩缩装置连接，基托底部的两侧均连接有上颌唇弓，两个上颌唇弓的一侧分别与舌刺的两侧连接，两个卡环固位装置均包括扩弓架和带环，两个卡环固位装置中部的两侧均固定安装有双曲舌簧，本实用新型儿童替牙期口呼吸引起的牙性上颌前突固定早期矫正装置，通过基托连为一体，在原来传统的固定的上颌扩弓机构上安装上颌唇弓，在扩大狭窄的上颌牙弓的同时，内收上颌前牙，同时加固上颌舌刺，破除低舌位的口腔不良习惯，降低了该类病例复发的可能，操作使用方便。

摘要： 本实用新型涉及医疗器械技术领域，具体为儿童早期康复床，包括两个支撑板，两个所述支撑板的底面固定安装有两个支撑杆，两个所述支撑板的之间固定安装有同一个床板，两个所述支撑板之间转动连接有同一个活动板，两个所述支撑板的一侧固定安装有同一个侧板，所述侧板的顶面固定安装有连接架，四个所述支撑杆上固定安装有同一个底板，所述底板上设置有推动活动板移动的升降机构，患儿躺在两个气垫的上方，可将双脚放置在两个踏板上，踩踏踏板会带动转轮转动，便于对患儿的腿部进行康复训练，可启动震动器，震动器进行震动，可促进体位引流，痰液容易排出，加快康复，可通过气垫充气与放弃来控制患者躺在气垫上方的高度。

摘要： 一种改良儿童早期预警评分尺，尺体的左端和右端分别设置有相互匹配的插孔和插舌，通过插孔和插舌可连接多个尺体，尺体的下部设置有游标和滑槽，游标卡装在滑槽中，尺体的中部设置有刻度，刻度设置在滑槽的上面，尺体的上部右端设置有项目标识。本实用新型可用于多个维度对0‑14岁患儿进行评估；携带和使用便捷，便于统计和收纳，外观精巧，尺体每项指标都设有可以移动的游标，所有游标所指分值相加得到最终评分，使用游标形象直观，使用更简单方便，为医护人员进行病情观察与早期临床干预提供了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种用于儿童早期矫正的牙齿固定装置，属于牙齿矫正领域。一种用于儿童早期矫正的牙齿固定装置，包括固定块，所述固定块右端粘接有安装板，所述安装板为弧形结构，所述固定块左端中部焊接有固定板，所述固定板左端开设有弧形槽A，所述弧形槽A内壁粘接有橡胶垫，所述滑槽A上端与连杆槽下端连通，所述螺纹槽内螺纹连接有调节螺钉，所述调节螺钉下端穿过螺纹槽延伸至外部焊接有把手，所述调节螺钉上端与滑杆下端焊接。通过设置的连杆机构方便对其中的某个固定块进行拆卸，方便对固定块进行更换，进而能够提高整个牙套的使用寿命，实用性较强，配合设置的弹簧B，在正常使用时，能够保证立柱与卡板之间卡接关系的稳定性。