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早年

早年的相关文献在1977年到2022年内共计276篇,主要集中在中国文学、绘画、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文270篇、专利文献6篇;相关期刊216种,包括中外书摘、老年世界、经济学家茶座等; 早年的相关文献由284位作者贡献,包括李帆、王勇则、云弓等。

早年—发文量

期刊论文>

论文:270 占比:97.83%

专利文献>

论文:6 占比:2.17%

总计:276篇

早年—发文趋势图

早年

-研究学者

  • 李帆
  • 王勇则
  • 云弓
  • 史栋栋
  • 吴强
  • 张君燕
  • 张瀛丹
  • 无棘
  • 时秀燕
  • 李晓驷
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 王芝兰
    • 摘要: 王喜芹老师比我大17岁,是我木材加工厂中学的同事,也是我早年住在红旗五队时的邻居,更是我生命中重要的引路人。她大半生生活坎坷,在历经了命运的种种磨难后,身体越来越弱,弱到走上十几步就上气不接下气,几乎不能出门。
    • 盧宇
    • 摘要: 《行書夢樓詩翰卷》是王文治寫贈親家商邱陳氏與編修曹學閔的詩文合卷,是中國國家博物館藏重要清代書法墨迹之一,也是與清代帖學與乾嘉科舉試律相關的重要作品.長久以來,學界對此書作認識不足.書卷中包含有王文治詩文的未定稿、體現出各則從屬關係的笪重光《書筏》節選、王文治臨宋拓顔真卿《多寶塔碑》與王氏34歲時書迹.在深入梳理、考辨有關文獻後,從學人交流、詩書創作、作者心境的角度圍繞王文治展開討論,此件書作的物證意義得以彰顯,可爲相關領域深入研究提供基礎.
    • 邓楠; 龙爱玲
    • 摘要: 早年的孙犁充满理想主义,对真善美的追求热烈而又极致,晚年的他则更注重于内心的感受,更加纯粹的享受文字带来的慰藉和快感,不再仅仅是兼济天下为生民立命,也不是孤高的众人皆醉我独醒,而是转向自身,以退为进,在古文诗词里,在神话志怪里,在青灯古佛下,在箪食豆羹中,在自己的世界里,痛苦又绚烂地蜕变。
    • 郝志伟
    • 摘要: 黄歇早年四处游学成才,能言善辩。踏入仕途后,先是上书秦王退秦兵,后陪楚国太子在秦国做了十年人质,以命相抵帮太子回国登上王位。楚王拜他为相,封为春申君,在令尹的位子纵横捭阖大展身手,与魏赵两国联手击退秦国解邯郸之围,北伐灭鲁威震诸侯,楚国疆域空前广阔。礼贤下士,三教九流争相投奔,门客三千,数量居战国四公子之首。
    • 郝盼盼1; 张信东1; 贺亚楠1
    • 摘要: CEO早年晋升经历是否影响企业创新投资?其中的影:响机制是什么?从晋升经历这一视角,通过手工搜索高管简历等资料构建CEO早年晋升频率指数,通过静态的面板回归和动态的DID分析来探究CEO晋升经历对企业创新投资的影响。
    • 董飞1
    • 摘要: “悲哉二月河中水,从此苍茫不见君。”2018年12月15日凌晨,中国历史小说家二月河病逝,其生前文友纷纷撰文追忆早年往事。当代知名小说家、茅盾文学奖获得者熊召政痛作长诗悼怀二月河。二月河本名凌解放,1945年出生于山西昔阳,早年跟随父母迁居河南南阳,后一直生活在南阳。
    • 焦玉莲12345
    • 摘要: 我的家乡叶县,位于河南省的南部。半个多世纪以前,这是一个交通不便的偏僻小县。那时叶县只有一所男小和一所女小,我幼时在县立女小读书。读小学时我就很喜欢体育,这大概与我好动的性格有关。其实,少年儿童时期,谁不愿意在操场上尽情地玩耍呢?这时学校的体育课多以走步、做体操、丢手巾、捉迷藏等游戏活动为基本教材。至于球类、田径,既未听说过,更未看到过。
    • 龚铭1; 张道有1
    • 摘要: 改村政,小试牛刀.翠亨村是孙中山的故乡,他在这里度过了童年和青少年时代。翠亨村是他最早认识社会的窗口,也是他最早进行社会改革的试验场。1883年,孙中山从檀香山回乡,到香港后转乘沙船回翠亨村。此时的孙中山与四年前离开家乡时完全不同了,国外的社会经历和自己的目睹身受,使他由未见过世面的乡下少年发生脱胎换骨的变化,开始把自己的理想追求和国家的命运联系起来.
    • 杨领1
    • 摘要: 作为历史中的重大事件,列宁早年投身革命,不仅受时代与社会环境的影响,家庭因素的作用同样不可小觑。综合而言,涉及列宁早年(1870-1893年)的相关论著虽然较多,但大多却比较简略,而且缺少从家庭内部关系及个人道路抉择角度的探讨。基于此,本文拟从家庭内部视角人手,考察列宁早年转向革命的具体过程,探讨社会及家庭双重背景下,家庭对列宁早年投身革命的特殊影响。
    • 吴强
    • 摘要: 作为伟大的无产阶级革命家,杰出的马克思主义者,著名的政治活动家,卓越的农民运动和农村工作专家,邓子恢一生经历了20世纪中国的一系列重大历史事件.目前所留存下来的1916年日记为今人了解他的早年岁月提供了重要文字材料,内中包含极为丰富的细节内容,从对人生和国事的思考、学校和家庭生活的记叙、平日读书范围和考试课目到师友之间的往来等,不一而足,已具区域社会史架构下“以小见大”式个案研究的重要学术价值,也能从一个侧面进一步增进、拓宽和延展对于邓子恢本人生平思想及其所生活时代的了解和认识.
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